高校体育专业开设现代体育礼仪学的思考

摘 要：随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，体育得到了空前的发展，作为推动体育事业发展后备人才的体育专业学生，必须掌握基本的礼仪知识和体育运动特有的礼仪规范。本文通过对高校体育专业学生在礼仪方面存在的问题，开设现代体育礼仪学的必要性和现实意义，对这门课程的设置来论述本文。

关键词：高校；体育专业；体育礼仪学

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）28-011-02

随着社会的发展，人类文明程度的不断提高，礼仪在各方面都显得越来越重要。尤其对体育专业的学生更为重要，一直以来体育专业学生在别人眼里就是“头脑简单，四肢发达”、不懂礼、粗鲁、爱闹事的学生，为了改变这世俗观念，我们要学礼、懂礼、守礼和用礼。随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，体育事业得到了空前的发展，作为推动体育事业发展后备人才的体育专业学生，必须掌握基本的礼仪知识和体育运动特有的礼仪规范。

一、体育专业学生在礼仪方面存在的问题

1、思想上，礼仪知识浅薄，不注重个人形象，言行举止不文明。出口成脏、行为粗鲁、性格急躁、义气用事、打架闹事，以致被别人对体育专业学生存在“头脑简单，四肢发达，没素质”等偏见。2、生活上，日常生活卫生比较差，仪容仪表邋遢，发型不符合自己的个性和专业，着装不与自己的具体条件，客观环境相适应。3、在人际交往上，表现得依赖他人，利用他人，以自我为中心，做人不正派，在别人后面说三道四，拨弄是非，偏离友谊无私，平等，尊重等原则。 缺乏人际交往的技巧，不善表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，以致与他人没有共鸣之处，使得在人际交往中受到挫折。4、课堂上，课堂是老师传授知识的主要途径，学生本应该专心听课，但是有的学生却在课堂上窃窃私语、发消息、打电话、接电话、看小说、听歌、剪指甲、睡觉等等，这些现象都说明了学生对老师最基本的尊重都没有，大学生如此淡漠的礼仪知识让人吃惊。在同学带准备活动中，有的学生不听从指挥，故意做一些不利于带操同学带操的行为，带得不好甚至还取笑带操同学。5、运动场上，体育专业学生比较霸道，常常霸占别人已占用的场地，说话语气粗暴，顶撞裁判，故意冲撞绊倒对方队员，啦啦队谩骂裁判员和对方队员，在运动场上经常出现打架斗殴的事件。

二、体育专业开设现代礼仪学的必要性

1、是我国传统美德的需要

我国素有“礼仪之帮”的美称，《荀子修身》中说到“人无礼则无生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 孔子曰：“不学礼，无以立”，他还提倡“礼”为六艺之冠。从奴隶社会开始，我国学校教育就开始结合体育（射、御）和音乐（乐）进行礼仪教育了。然而大学生是中华传统礼仪文化的传承者，学习现代礼仪学是继承中华民族的传统美德，也是推动我国社会主义精神文明建设的发展。

2、是体育发展的需要

随着社会经济的不断发展，人民生活水平日益的提高，体育得到了空前的发展，然而人们在体育活动和体育交往过程中礼仪规范显得越来越重要。在当今体育全球化的浪潮中，对外交往日益频繁，涉外活动不断增加，体育专业学生作为未来体育的栋梁，他们掌握基本的社交礼仪，了解各项体育的礼仪规范和个民族体育项目的礼仪习俗，并尊重世界各国风俗习惯、日常礼仪及，更好的进行体育交往，以显得越来越重要。

3、是学校体育教育的需要

在大力推广素质教育的今天，学校体育教育不仅仅是传授学生掌握丰富的专业基础知识，还要提高学生道德素质等各方面的培养，礼仪教育是属于道德教育的范畴，而礼仪是人行为规范最基础性的规范“人而无礼，焉以为德”，则道德教育推动文明和谐校园的发展。

4、是体育专业学生自身发展的需要

随着体育不断的发展，仅限于专业理论技战术知识的学习，已经满足不了社会和体育事业的发展，作为社会主义事业建设者和接班人的体育专业学生，要具有各方面综合素质能力，则礼仪是做人最基本的行为规范。《现代体育礼仪学》是针对体育专业学生开设的体育类所特有的礼仪规范，学习这们课程是体育专业学生最基本的礼仪规范，是立足和立业之源。

三、体育专业开设现代体育礼仪学的现实意义

1、有助于塑造良好的个人形象

个人形象是对外交往的门面，往往大多数体育专业学生不太注重自己的个人形象，言行举止粗鲁，公共场合大呼小叫，使得他人对体育专业学生产生偏见，学习礼仪并恰到好处的运用礼仪，不仅能塑造良好的塑造个人形象，还可以提高自己的自信心。良好的个人形象，将会赢得他人的尊重和爱戴，是自己生活和事业成功的基础。一个人的形象不仅限于自身形象，还代表一个集体、一个民族、乃至一个国家的形象。

2、有助于协调人际关系

体育活动是人际交往最好的平台，在体育活动的交往中，得体的礼仪行为，可以使交往双方的感情得到沟通，在向对方表示尊重、敬意的过程中，获得对方的理解和尊重。与人交往以礼相待，就会得到他人尊重和理解，从而建立友好合作关系。

3、有助于构建文明和谐校园环境

大学是培养高素质人才的地方，常常体育专业学生被视为没有素质的学生，因为他们的礼仪知识太浅薄，不懂得正确的交往方式，使得自己尴尬和无奈，同时使得校园环境不和谐。学习礼仪知识能够提供良好的校园人际关系、良好的校园环境，从而使校园充满温馨、和谐的氛围，成为真正的文化校园、和谐校园。

4、有助于加强社会主义精神文明建设

体育礼仪是属于道德的范畴，开设现代礼仪学对体育专业学生的言行举止有着重要的作用。学习现代体育礼仪学是加强学生的道德修养，是培养具有社会道德的文明公民，比如：遵守各级体育组织学会的规定，按规定着装，比赛过程中尊重裁判员和服从裁判员的判决，尊重对手，尊重观众等，这些都是反映出一个人或一个团队的良好道德修养水平，同时反映出社会的精神面貌和一个民族的文化素养，对加强社会主义精神文明建设起着重要的作用。

四、体育专业开设现代体育礼仪学课程设置的思考

1、课程内容

根据我校体育专业实据情况和本专业学生的需要，本课程以许之屏著的《现代体育礼仪》为教本，教师大量阅读礼仪知识和掌握礼仪知识为课的拓展知识。

2、合理的课程安排

这门课程安排在大一第一学期，大一是同学们刚刚迈进大学的第一步，对什么都很好奇，在这学期开设这门课是教会他们做人的最基本的行为规范。本课程设为必修课设，32个课时，一周2课时，以平时表现及期末考试来评定这门课的成绩。

3、合理的课程教学方式，优化课堂教学内容

现代体育礼仪学这门课程有多种教学方式，但要上好这门课，教师需要根据具体的教学内容和实际情况进行有效地选择，才能达到预期的目的。

（1）案例教学法。案例教学是一种以案例为基础的教学方法，教师依据教学内容有针对性的选择案例，引导学生通过对案例的分析、探讨、启发学生从各个不同侧面去思考问题、探索根源，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生能够在实际情况下合理的运用。

（2）对比教学法。现代体育礼仪学课程利用多媒体教学手段进行对比教学，将教学内容，用文字、声音、视频、图片等手段将真确和不正确的行为进行对比，例如：在讲“仪态礼仪”时，可以将站姿、走姿、坐姿、致意、鞠躬等标准图片和不雅的仪态进行鲜明的对比，让学更生直观了解什么是可取什么事不可取的，以加深学生印象，规范自己行为。

（3）情景模拟教学法。情景模拟是礼仪教学中比较有效的一种方法，它主要是通过创设生动逼真的情景和氛围，由学生进行角色模拟，经历和体验整个情景过程，在表演中领会礼仪知识。如“应聘礼仪”就比较适合采用这种方法。在精心布置的舞台背景下，学生扮演不同的角色使中之能身临其境，在身临其境中掌握知识、运用知识。

社会的发展，经济的增长，需要高素质的人才，而高素质人才则来源于高校的培养。礼仪是做人的最基础性的行为规范，通过学习现代礼仪学掌握基本的礼仪基础知识和体育运动特有的礼仪规范，使得学生在实际生活中能够恰当的运用。

参考文献：

[1] 许之屏.现代体育礼仪[M].湖南师范大学出版社，20109（6）.

[2] 张兴玲.高校体育礼仪教育的功能及其实施途径[J].学理论.2010.9（9）：131-132.

[3] 黄寿军.体育礼仪教育及其实施的途径和方法[J].安徽体育科技.2003（4）：14-15.18.