隐喻中意象图式对于空间介词的认知分析

摘 要： 对于空间的感觉和体验是人类生活普遍而重要的一部分，人们会用空间概念来表达和建构非空间的抽象概念。这种从空间关系到非空间关系的隐喻映射是本文的研究核心之一。空间隐喻被看作是一种意象图式隐喻，意象图式有助于人们理解空间概念如何构建其它非空间目标域。

关键词： 隐喻映射 意象图式 空间介词 认知分析

一、引言

许多研究都指出（Lakoff & Johnson，1980；Lakoff，1987；Paivio & Walsh，1993），隐喻是意义传播的基本模式，把一种熟知概念映射到另一种抽象概念中去，通过这种不断的映射来加深人对自然世界的认识，它是人类认知和思维的基础。空间是人类生存的第一要素，空间语义范畴转换具有自身的规律和特点，隐喻的很大一部分来自空间概念。

二、空间介词的认知理据

空间介词的义项形成和扩展不是任意的，空间介词（如on，in等）首先表达的是空间概念，从而构成了它的典型意义，空间介词的义项形成是从典型意义到次典型意义再到边缘意义这样的放射性网络结构，具有一定的理据性。

意象图式是构建空间概念隐喻的路径。意象图式可应用到空间介词的语义理据分析，“在认知语义学中，意象图式是概念结构的重要形式。其主要构想是，由于我们在物质世界生存并从事各种活动，如感知环境事物、移动我们的身体、支配外界事物并受外界事物支配等，在我们大脑中会形成一些基本概念结构，然后我们会用它并通过一系列更抽象的认知域来组织我们的思维活动”（Saeed，2003）。

Langacker则用术语动体界标对空间图式的构成作了更为详尽的阐述：“意象图式主要由动体（Trajector，TR），界标（Landmark，LM）和路径（Path）三部分组成，表现的是TR与LM之间某种不对称的关系，TR为这一不对称关系的主体。”其空间方位有待确定，LM为参照物，为主体的方位确定提供参照（转引自蓝纯，1999）。引入Langacker提出的意象图式框架，能更好地解析空间介词。

三、空间介词的意象图式分类

Johnson（1987）列出了许多重要的意象图式，比如：container，balance，compulsion，blockage，counterforce，restraint removal，enablement，attraction，mass-count，path，link，center-periphery，cycle，near-far，scale，part-whole，merging，splitting，full-empty，matching等近30种。意象图式能在读者或听者群中唤起意义的心理图式，这些意象图式对空间介词的认知分析有重大的意义。

四、意象图式在空间介词的认知分析

1.中心―边缘图式（center-periphery schema）

中心―边缘图式，描述的是一种TR和LM之间的中心和边缘的关系。以beyond为例，它的初始意义表明具体直接的空间位置和关系。其核心内容是：（1）动体TR和某点之间有一段距离，这个距离表现为中心―边缘图式；（2）某点在界标（LM）后；（3）主体TR，界标（LM）和某个空间位置排列在一条水平线上，度（dimension）为0型。

根据描述，我们很容易理解：The sunTR sets beyond the distant hillsLM.

越是抽象的东西，隐喻越能帮助人们进行思考。聂亚宁认为，beyond是一个表意功能非常强的介词，beyond的空间位置意义映射到程度域，如：It is beyond your control.根据Gluekberg，Keysar & McGlone（1992）：“人类语言的一个普遍特性，甚至说，人类思维的一个普遍特性，是系统地使用空间概念和词汇来喻指时间概念。”因而beyond的空间位置意义也能映射到时间域，如：It is an hour beyond the time you should stay.

2.包容图式（containment schema）

包容图式是关于诸方面物质或隐喻的意象图式：范围界限表明包容在容积范围内物体的位置相对固定；包容区域或容积；或非包容的区域或容积。in的核心语义为方位语义，可表述为两个事物在空间接触内的蕴含关系，即in所表现的主要意象图式是动体（trajectory）在容器界标（landmark）内部，动体（TR）相对界标（LM）而言体积要小，LM包容或部分包容TR。例如：There is a balltrajector in the houselandmark.

根据这一包容图式，具体容器投射到抽象界标上，具体本体意义投射到抽象意义，从而介词语义可以从表征抽象容器意义中得到扩展。在分析功能词的多义性时，TR与LM之间关系的描述可以从认知角度确定方位介词的多义性，当TR与LM由具体事物变得抽象起来时，我们的思维能够理解更为抽象的概念。我们可以把LM想象成一个二维的面，因而LM可以为TR（实体、行为、或者事件）提供的蕴含空间可以是非物理性（如时间、心理、情感、职业等）的，我们因而可以理解：

He is in love with Mary.他爱着玛丽。

He dressed in rags.他衣衫褴褛。

3.路径终端图式（end-of-path schema）

路径终端图式是关于从一地到另一地的物质或隐喻运动，包括起点、终点和一系列的中间点。比如，Follow me――this is the path to genuine happiness.（跟着我，这就是通向真正的幸福之路）。在此句中描述场所被理解为规定路径的终点的一种意象图式。在物质方面有：路径（path）；轨道（trajectory）。在隐喻方面有：用物质目标意图（purpose-as-physical-goal metaphor），即用到达的物质场所来表示自己的心理愿望。

在例“We went on a long trip up the Amazon.”中，up表示方向（北方）；2）TR（“We”）覆盖LM（“Amazon”），在这一意象图式中TR（动体）和LM（界标）是有接触的，在另外一些场合中，TR与LM有时是不接触的；TR覆盖或部分覆盖LM；不过在路径端图式中，句子所陈述的动体所处位置是需要要经过一定的路径，再抵达该路径的尽头，也就是说要到达某一路径的终端，TR和LM之间的关系可以是静态的，也可以是动态的。

五、结语

空间介词的认知理据形成分析对语言教学有着积极的指导作用和应用价值。意象图式、概念隐喻理论可以用来解释语言中各种不同形式的隐喻之间的系统性和相互关系。另外，从隐喻角度对空间介词进行认知分析对于词典编纂具有重要的应用和借鉴意义。

参考文献：

［1］Glucksberg，S.，Keysar，B. & McGlone，M.S.Metapho r understan ding and accessing conceptual schema：Reply to Gibbs［J］.Psychological Review，1992，99（3）：578-581.

［2］Johnson，M.The Body in the Mind：The Bodily Basis of Meaning，Imagination and Reason.Chicago：The University of Chicago Press，1987.

［3］Lakoff，G.& Johnosn，M.Metaphors We Live by［M］.The Chicago：The University of Chicago Press，1980.

［4］Lakoff，G.Women，Fire，and Dangerous Things［M］.Chicago：The University of Chicago Press，1987.

［5］Paivio，A.& Walsh，M.Psychological processes in metaphor comprehension and memory［A］.InA.Ortony（ed.）.Metaphor and Thought［C］.2nd.ed，1993：307-328.

［6］Saeed，J.I.Semantics［M］.2nd Ed.Blackwell，2003.

［7］蓝纯.从认知角度看汉语的空间隐喻［J］.外语教学与研究，1999.

［8］聂亚宁.Beyond的中心――边缘意象图式和空间概念隐喻意义初探［J］.外语与外语教学，2000.