“精”字打头 严格细致

【摘要】 新形势下的班级管理工作对班主任提出了更高的要求，不仅需要班主任有精深的综合素养，还要在班级思想工作中力求精妙，班级管理理念力求精新，班级管理过程力求精细。

【关键词】 班主任工作 班级管理 精益求精 全面细致

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）09-111-01

近年来，我县全面推进教育精细化管理，我校也全面实行了自主化教学管理，新的教育教学形势对班主任工作有了更高的要求。因此，身为班主任，我们更要在“精”字上多下功夫，精益求精，提升自身素养，全面搞好班级管理工作。以下是我在班主任工作中的点滴想法，和大家交流共勉。

一、精深的班主任综合素养

班主任的素养是班级工作的源泉，而班主任要上知天文，下知地理；前知古人，后知未来，只有这样一位博学多识的老师才能真正胜任班主任工作。所以学校要加强班主任队伍建设，广大班主任更应拥有这个理念，不断学习，全面提高。为此，班主任必须加强这方面的能力，具体应从以下几个方面来提高：

1. 知识渊博。班主任老师一定要爱学、乐学，做学生学习的活榜样，既丰富了自己的文化知识，更给学生以榜样。

2. 文化深厚。文化是知识的佳酿，是思想的光芒，是现实的春风。有知识不代表有文化，有思想才是文化的一个方面，而现实就是文化的大舞台。

3. 应变机敏。在班级管理中需要敏锐的观察能力，更需要机敏的应变能力，因为班主任所面对的是一大群学生，每个学生都有他不同的特征，特别在变化多端的班级运行中，班主任处理班级事务一定要在原则的基础上灵活对待，不得一刀切。

4. 乐善施教。班主任应该在自己的学科教学中是个教学能手并日臻完善起来，还要不失时机的将一些有利学生身心健康的信息传输给学生。

5. 出色演讲。班主任必须是个优秀的演讲家，这样才会使你的教育思想时时刻刻都在迁移于学生，感染着学生，并从中受到启发。

二、精妙的班级思想工作

学生的思想工作是班级工作的核心，一个优秀的班主任一定是一个善于做思想工作的老师，他明白“擒贼先擒王”的战术意义，于是他从学生的思想工作入手，让学生在智慧的思想光芒中自觉成长和发展起来。

学习的重要性。用生动而极富感染力的语言来讲明讲透学习的重要性，让学生树立一种思想――不学习是万万不能的，只有学习才能成就美好人生，学习是发展的前提等。

习惯的培养。习惯形成性格，性格决定命运。所以一定要培养学生的良好习惯，如学习习惯、卫生习惯、举止习惯、谈吐习惯、处事习惯等等。从点滴抓起，将不良苗头消灭在萌芽状态。注重细节，细节决定成功，让良好的细节开出灿烂花朵。

团结的意义。团结就是力量，特别在小组学习的形式下，若闹别扭，小组成员互相看到的是一张张苦恼哭丧的脸，于是组内学习氛围就丧失了，学习效率会大大下降。若组员团结一心，拼搏向上，学习效率就会以惊人的速度提升。

感恩的教育。学会感恩，受人滴水之恩定以桶泉相报，这是我们中华民族的优秀传统。拥有了感恩的心，爱才会涌现。 竞争的教育。不竞争无法生存，竞争才会发展，所以班主任老师一定要正确引导学生学会竞争，知道什么必争，什么不争：学习必争，比赛必争，考试必争；琐事不争，吃穿不争，庸俗不争。 做人的教育。要带好一个班，首先要将学生的人品竖起来，人品就是学品，人品好了学品才会提升，学品高了，人品也随之提高。

理想的教育。人要有理想，失去理想的人正如失去航向的船舶，无方向的乱撞迟早会触礁毁船的。有了人生理想你就会径直前往理想之地，少走弯路。

三、精新的班级管理理念

理念是班级管理的纲领，为此，班主任老师一定通过多种渠道优化自己的班级管理理念，让自己班级管理理念日渐完美。班主任老师就要通过学习现代教育理论，不断从工作实践中来总结，通过自身的人生体验，结合学生需求和社会需要，共同酿造出人文、科学、文明的班级管理理念。做学生的导师。班主任要做好学生的人生导师，从小事入手，由一叶知天下之秋，由小事知学生的未来发展趋向，及时更正，力挽狂澜，扭转学生的不利人生航向。做学生的益友。和学生交朋友，首先要敞开自己的胸怀，向学生说心里话，这样才能换得学生对你的信任，于是他才可能给你说心里话。严师出高徒。在学习和纪律上必须严格要求，这里的宽松就是对学生的放任，也是对学生的伤害，更会给班级管理带来极大的破坏。公平对待学生。班级管理一定要将一碗水端平，公平对待每个同学，这样不至于出现管理盲区。相信学生。学生的眼睛是雪亮的，相信学生，尊重学生，依靠学生，你才会在班级管理中达到眼观六路，耳听八方。注重劳逸结合。学生是人，不是学习的机器。班主任要因地因时给学生创立活动机会，让学习和活动有机结合起来，从而解除学习所带来的疲倦，更好地去学习。

四、精细的班级过程管理

精细化的过程管理是班级管理的实质，所谓精细化就是精确细致到每位同学，注重过程管理，这是科学可行的管理方法。所以我们要在这个指导思想的指导下进一步优化学校的学生自主化管理，让学生自主化管理为班级精细化管理开拓新思路。 班级管理网络的构建。管理要讲求易操作却有实效性的原则。班主任是班级管理的最高层级，全面规划和推行班级精细化的过程管理。 注重班干部的培养。根据班上情况，及时开展各级班干部的管理培训：首先要求各班干部“打铁需要自身硬”；要有服务意识、典范意识、团结意识、公正意识等；起到引领作用；具有号召能力等。

总之，班主任工作是一个头绪繁多的工作，只要我们用心投入，带着一颗爱心、慧心、责任心，精益求精，不断创新，相信我们的工作一定会越做越好，也一定会真正实现素质教育。