论“纸盘画”形式与内容的选择

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）04-0246-01

纸盘画是一种以纸盘为作画工具的特殊美术形式。选择纸盘的面为绘画、造型背景，纸盘的边为装饰图案的场所，能够凸现立体与平面的交互感，提升艺术的造型美。

但是纸盘是一个圆，中间平面，边缘突出的一个圆形物体。所以并不是所以绘画的内容都适合在纸盘上进行，因此，根据绘画材料的特殊性，结合大班幼儿的实际发展水平，在实践中，归纳出几种适合纸盘画的形式与内容选择。

1纸盘画的主题内容选择

1.1选择边缘装饰的内容。

纸盘的边缘可以是装饰画的重点。围绕着边缘的装饰，会呈现出不同的艺术效果。比如：①单纯地为盘子设计花边图案，练习有规律的花边装饰，也是纸盘画的内容之一。②运用特殊颜色笔进行青瓷盘的绘画。蓝色记号笔或是勾线笔在纸盘边缘上的绘画，可以模仿出青瓷盘的效果，提高艺术的观赏性。③将纸盘看成一个圆形的相框，用皱纹纸、毛线、吸管、彩纸碎片等进行相框的装饰。幼儿运用材料进行制作后的圆形纸盘相框，非常有立体感，突出了新颖的装饰格局。纸盘相框可以变成半成品材料，以备今后做其它的用途。

1.2选择自然材料粘贴的内容。

结合季节，选择一些自然物成为纸盘装饰的主要材料。如：①秋天的树叶：运用秋天的树叶，在纸盘上粘贴造型。小叶子可以在纸盘边缘进行装饰花边，大的叶子可以在中间盘面上粘贴添画，变成另一种美的形式存在。②种子粘贴画：先将纸盘面上粘贴好双面胶，然后请幼儿用各种不同大小、颜色、形状的种子进行粘贴装饰。体现出自然物之间融合的美。提高幼儿在操作中的排列感、颜色组合能力等。③火柴棒粘贴：主题活动中有关运动的内容，我们就可以选择火柴棒或是吸管，在纸盘面上拼搭出运动的小人，各种运动的动态姿势。或是结合之前制作好的纸盘相框，在中间进行制作，效果会更佳。

1.3选择以纸盘为装饰的一个部分的内容。

圆形的纸盘可以看成事物的一个部分，比如：人的脸；动物的脸；螃蟹的身体等等。如果我们以此入手，那么纸盘画的内容又会增加不少。如：①我的脸：请幼儿将纸盘看成一张"脸"，将"脸"上的五官等进行添加。可以用绘画的方式，也可以用粘贴的方式，其展现出来的效果各有不同。绘画的方式可以训练幼儿的空间比例感，但是缺少立体感，不够充实。粘贴的方式虽然提升了难度，但发挥的空间也大大提高，幼儿可以用不同的材料进行有选择地装饰五官，以及头发等等。教师提供瓶盖、纽扣、积木、卡纸、毛线等等，以形的相似来带动幼儿创造性地设计五官等，使幼儿的每张脸都有自己的特点。②动物的脸：同样选择各种材料，通过剪贴、绘画等方式制作不同小动物的脸。耳朵的粘贴是超出盘子的，但也同样体现出造型的立体美。③小螃蟹：昆山的大闸蟹是世界有名的，我们可以将这个主题内容用纸盘进行展示。将纸盘看作螃蟹的身体，然后添加出脚和钳子等。在上色的时候，我们可以选择用颜料、排笔统一涂色，一只只生动形象又可爱的小螃蟹就出现在大家的眼前，而且是那么有生命力。

1.4选择线描画为基础的内容。

线描画我们都尝试过，是一种比较有想象力，结合了各种线条特点、图形特点的绘画方式。同样，先描画既然可以画在纸上，那也可以画在纸盘上。一个独特的空间，可以赋予线描画另一种表现力。因此，我们可以把先描画的一些内容转移到纸盘画上。内容有很多，如：未来的世博会会场、我们爱运动、海上轮船等等。因为要突出线描的特点，我们可以准备大一点的纸盘，边缘窄边，这样就更方便幼儿有最大空间的想象和绘画。

1.5选择连环画形式的内容。

在幼儿园的教育教学中，看图书，讲故事，也是孩子们非常热衷的活动。很多好听的故事，可以在教师的引导下，用绘画的方式表现出来，生动有趣的故事情节，在孩子们的大胆想象中，跃然纸上。同样，纸盘上也能够画出精彩的故事来。我们可以将一个故事分成若干个画面，以连环画的方式通过纸盘来展示出来。一个纸盘上呈现一幅画面，若干个纸盘的连续摆放，就形成了一个完整的童话或绘本故事。这样的形式，不仅能够使幼儿的绘画不拘泥于一种形式，更能增强幼儿绘画的乐趣，以及对故事阅读，理解的热情。在环境创设中，这样的纸盘作画也可以发挥很好的装饰作用，既美观又有立体感，还很好地发挥了教育作用。

2纸盘画的几种装饰形式

2.1勾线笔和蜡笔结合。

利用绘画工具，用勾线笔直接在纸盘面上绘画出图案，然后再用蜡笔涂色，装饰纸盘，并突出盘子边缘的二方连续绘画技能。绘画的内容可以根据主题实施内容拟定，如：①.花边的变化：在学习纸盘画的最初，请幼儿观察各种盘子实物的基础上，幼儿学习在纸盘边缘进行二方连续图案的装饰。②.熊猫：熊猫本来就只有黑白，所以在白色的纸盘上绘画熊猫，本来效果就很不错。在此基础上，请幼儿用绿色的蜡笔涂上底色，凸现出熊猫在竹林中玩耍的情景，很有艺术感。

2.2手工粘贴。

在纸盘上，还可以进行各种手工制作，然后以纸盘为背景，进行粘贴。手工作品粘贴在纸盘上后，纸盘仍然能够进行适当地装饰，让其更加美观。如：①.小鱼游游：用彩色纸撕贴出小鱼的形状，然后粘贴在纸盘面的适当位置，可以体现远处和近处的比例关系。粘贴完毕后，再用彩笔进行适当添画，将小鱼在水中游泳的场景装饰得更完美，达到更好的效果。②.秋天的树叶：运用秋天的各种实物树叶，在纸盘上粘贴造型，然后适当地添画，变成各种事物：红色的枫叶可以变成游动的金鱼；银杏叶子可以变成小扇子或是蝴蝶姑娘……

2.3绘画和手工装饰相结合。

我们以纸盘中间面绘画，纸盘边缘用手工材料装饰，形成装饰画的效果。这样的方法可以训练幼儿的综合能力，突出各种绘画技能在同一物体上的造型特点。如：未来的世博会会场。请幼儿在纸盘面上设计出未来的世博会场，然后用蜡笔涂上底色，再用各种材料，如：彩色泡沫剪好的各种形状图案、皱纹纸、吸管等，运用有规律地排列，进行边缘的装饰。最后呈现给大家的是立体的、有艺术感的作品。

2.4特殊材料的绘画。

在这里，可以用一种蓝色的记号笔，进行纸盘上的装饰。因为蓝色记号笔在白色纸盘上绘画出的效果，很像青花瓷的感觉，所以就形成了青瓷盘的绘画形式。我们可以请幼儿单纯在盘子边缘进行绘画装饰，也可以以盘子中心点为准，由中心向外不断地绘画出有规律的图案，形成特殊的装饰效果。在不断地绘画过程中，幼儿提升了审美能力，对花边图案、对称图案、连续性图案的绘画技能也逐步提高。

在我对纸盘画进行的一系列的研究中，从幼儿的兴趣出发，逐渐将日常生活中的纸盘变成了绘画的"纸"。在盘面上绘画或进行手工，其实是一件很有意思的事情，孩子们也喜欢这样的手工活动，而给予教师的启示就是：想象无限，创意无限！