巧用凤阳民间游戏 促进幼儿健康全面发展

柳布林斯卡娅曾指出：“游戏是使幼儿产生巨大愉快的源泉”。《幼儿园工作规程》明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。我园正在开展省级课题《凤阳本土文化在幼儿园课程中的开发与利用》研究。过程中，我们把凤阳民间游戏作为一大资源体系，通过广泛收集、筛选、整理，将凤阳民间游戏巧妙、灵活地融入到我园的园本课程之中。我们把收集到的民间游戏分成民间体育游戏、民间智力游戏、民间美术游戏、民间童谣说唱四大类。通过研究实践，我深刻地体会到凤阳民间游戏不仅来源于生活、种类多、趣味性强、简单易学，且能促进幼儿身心各方面健康、和谐地发展，给孩子们带来了许多童年的欢乐，对幼儿一生的发展，起到了不可估量的巨大作用

一、巧用凤阳民间体育游戏，促进幼儿体质

凤阳民间体育游戏种类繁多，形式多样。其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作的发展，为幼儿的运动能力奠定良好的基础。如在大班户外活动时，我们利用民间体育游戏“舞龙”，让幼儿在戏龙的过程中，锻炼了他们奔跑、躲闪、合作的能力。在滚铁环的游戏中，孩子们在一次次的尝试中慢慢掌握了滚铁环的技巧，既能滚得时间长，又能很好的把握住方向，不仅增强了跑的能力，更发展了幼儿的平衡能力。 在“跳绳”游戏中，幼儿通过连续摆动的长绳，不仅能锻炼下肢，锻炼上肢和躯干各个部分，发展弹跳力，而且能发展幼儿的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧性。在凤阳民间体育游戏中，孩子们情绪高涨，乐而不厌，不仅完成了体育锻炼的要求，达到了发展幼儿基本动作的目的，更增强了孩子们的体质。

二、巧用凤阳民间智力游戏，开启幼儿智慧之门

智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在活动中我们经常运用“金锁银锁”“翻绳”“七巧板”“找东西南北”等凤阳民间智力游戏，来调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识，从而开启幼儿的智慧之门。从中班开始，我们便开始玩翻绳游戏。翻绳游戏需要孩子们眼睛观察分辨纵横交错的线条，需要大脑记忆操作的顺序和方法，需要手指灵巧准确地操作，要求幼儿做到眼尖、脑灵、手准，手脑一致，手眼协调。整个翻绳活动中，蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。因此翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用。

三、巧用凤阳民间美术游戏，促进幼儿大胆创新能力

民间美术游戏活动可以培养幼儿的细心和耐心，同时也可激励幼儿大胆实践积极创新。

近两年来，十字绣风靡凤阳的大街小巷，于是，我们充分利用这一民间美术形式，在美工区为孩子们提供了十字绣工具。原本我们认为，孩子们对这种带有挑战性的手工活动会有畏难情绪，没想到，孩子们给了我们一个大大的惊喜。看他们在一丝不苟、聚精会神的刺绣着，一幅幅看上去有些粗糙，但却凝聚了孩子们智慧与思想的作品问世了。当我们把它们布置到展览区时，大家更是积极的向同伴介绍自己的作品，在体会着成功快乐的同时，又发展了幼儿的语言表达能力，更让幼儿的思维有了驰骋的天地。这种练习使幼儿不断进步，进步使幼儿稳固了兴趣，兴趣使幼儿求异，求异使幼儿创造。

四、巧用凤阳民间童谣说唱，促进幼儿社会认知的发展

大多数幼儿民间游戏配有朗朗上口的童谣和优美动听的儿歌，这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识，还囊括了社会生活的各个方面，可以开阔幼儿的眼界、扩大幼儿的知识面，是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。如玩“顶锅盖”游戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下，其他幼儿将食指顶在其手心，一起说“顶锅盖，炒小菜，辣椒辣了不要盖，呼———一口风，呼———两口风，呼———三口风”，说完食指要立刻离开手心，否则被抓住的幼儿就要回答“炒的什么菜”“炒土豆”“炒韭菜”“西红柿炒鸡蛋”等等，通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多菜名，而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的快乐。幼儿乐在其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受到中华民族悠久的、独具魅力的民俗文化。

在挖掘并运用凤阳民间游戏的实践过程中，我们深切地感受到，凤阳民间游戏的开发和运用符合《纲要》精神，它对幼儿各方面的发展具有重要的作用。作为幼儿教育工作者，我们应充分挖掘到身边的教育资源，以追求最大的教育利益，发挥其丰富的现代教育价值和潜力，使之成为幼儿园教育活动中一道独特的风景线。