主卡向左 副卡向右

女儿考上大学，去了另外一个城市。

原来需要庇护的小鸟，长大了，与我等身有余。上车时她拍拍我的脸，“咱们劳燕分飞喽……”

这一飞，问题来了。有道是“慈母手中线，游子身上衣”。说白了，孩子去上学，家里得给钱。可这钱怎么个给法，却让当下大学生们的家长颇感费心。

让一个从未动过大钞的小孩子“腰缠万贯”，独立掌管各项支出，家长们有“三怕”，一怕劫，二怕丢，三怕乱花。现在的孩子，一切事务都由家长操办，大到升学择校、课外补习，小到生活用品、学习用具、水果雪糕，几乎面面俱到，唯恐有什么遗漏委屈了孩子。这种代劳的结果，是孩子们对钱的感念淡薄，实话说，甚至是无知。

记得媒体曾报道过一个孩子，以全省第六名的成绩考入北京大学，带着3000元现金和家长那句“别乱花钱”的嘱咐，去了北京。孩子倒是很听话，什么都不买，可钱花不出去，又很郁闷。干脆买书，这总不算是“乱花”吧。随后便上了街，直奔书店，把小时候就渴望拥有的书籍，一古脑都变成了现实，3000元书装了满满一的士，坐拥书堆，开赴校园。此举跟爹妈一说，弄得两位大人哭笑不得。

还有一小女孩儿，只身在外省上学，每月开销大得没道理，也不知道做什么用了。家长心存疑惑便随口问了问，小女孩儿说不清；问详细了，又伤了她的自尊，不说话了。一个品学兼优的好女孩儿，就是不会理钱。到最后刨根问底，也没搞清这钱是花了？丢了？还是放到什么地方忘了？她老爸干脆背地里送女儿一绰号“碎钞机”。

我女儿没让我有这样的尴尬，这功归于信用卡的帮助。

我为女儿办了一张附属卡挂在我的账户上，我在这边存，她在那边取。随时掌控她的收支状况，监管她的支出目录，总量控制，引导花销。这情形还有点像从前孩子在跟前伸着手“妈妈，给点钱”的感觉，很温情，又夹杂着当家长的威风和甜蜜的臭美。

附属卡和主卡，是儿女和家长的关系，是风筝和线的关系，是鱼儿和水的关系。附属卡在教会孩子生活、培养孩子们独立意识的同时，也流露出家长们丝丝缕缕的牵挂。

“妈妈，我该买饭卡了……”

“好的，孩子，吃得好一点，别在这上边省钱。”

“妈妈，要买些日用品……”

“没有用处的东西，不必买。”

有一天，突然发现卡上有支出项目，电话打过去。

“哈哈，买书了……过中秋，请同学吃麦当劳了。放心，不会乱花的！”

“哦？噢！好的。”

她开始有支配欲了，这是进步，我为此喜大于忧。是的，孩子们迟早都是要长大的。（作者单位：交行石家庄分行）