论近现代时期的艺术特征

摘要：黎锦晖是我国儿童歌舞剧的创始人，他受和新文化的影响，创作了12部儿童歌舞剧和24部歌舞节目，本文试图以黎锦晖的儿童歌舞剧为切入点，并加以举例来论述近现代时期的总体的艺术特征。

关键词：近现代 艺术特征 黎锦晖 儿童歌舞剧

一、近现代社会的艺术发展状况

1917年至1919年的新文化运动和，使我国进入了新的历史阶段，政治、经济、文化等各方面发生了巨大变化。经过“五四”运动的洗礼，中国的音乐文化事业开始进人了一个新的历史时期，这一时期的音乐舞蹈艺术具有新文化的思想内涵和特征，同时，各中、小学校出现了以真、善、美为教育核心，同时追求自由、平等、博爱的新型儿童歌舞剧和歌舞，这种崭新的思想内容不仅可以陶冶青少年的高尚情操，同时为儿童歌舞艺术的创作提出了先驱条件。

黎锦晖（1891-1967），湖南湘潭人，歌舞剧、儿童歌舞的创始人。“五四”运动后，其儿童歌舞剧作品就以清新的音乐写作手法和新颖的素材题材形式风靡了当时的整个中国，乃至东南亚。他的代表作有歌舞剧《麻雀与小孩》、《月明之夜》《三蝴蝶》《小小画家》以及歌舞《可怜的秋香》等。

二、以黎锦晖的儿童歌舞剧为例，论述近现代的艺术总体特征

（一）儿童歌舞剧的创作背景

黎锦晖自“五四”时期步入乐坛，他希望通过“宣传乐艺，辅助新运”，儿童是祖国的花朵，更是世界的未来。因此他选择了儿童音乐教育这条道路， 并创作了儿童生活的大量音乐作品，体现了当时人们渴望进步和反帝反封建的思想。

（二）儿童歌舞剧的艺术特点

1.艺术创作的核心—“爱的教育”黎锦晖的儿童歌舞剧闪耀着五四时代的新鲜思想光芒。例如：

①第一部他的作品《麻雀与小孩》讲述老麻雀和小麻雀之间的亲情感动到了小男孩，并使他受到了良心的谴责。剧作表现出“仁爱、诚实、善良”的主题。也写出了大自然的美丽风光、小动物的调皮可爱，从中可提炼出人与自然应该和谐相处的思想。

②《小小画家》则采用写实的手法， 提倡“因材施教”，关心和爱护儿童的身心发展，嘲讽了封建腐败的教育形式，表现出了对儿童教育模式的反思，也反映出了当时的时代精神。

“爱的教育”是黎锦晖作品中最突出的特点，同时提倡追求美得表现。他的作品不仅充满使孩子们陶醉的艺术魅力，而且闪耀着新鲜亮丽的“五四”时代之光，也体现了当时的改革音乐教育和推广国语的活动。

2.主张“中西合璧“，具有鲜明的民族风格

“五四”运动以后，黎锦晖充分吸收中国民间音乐、戏曲、舞蹈，在此基础上合理的借鉴西方的音乐文化，取其精华去其糟粕，为我国创作出更具民族特色的音乐。这一特征体现了中西艺术的交流使得一批西方艺术体裁在中国产生，发展，逐渐显现出民族特色。

《麻雀与小孩》中的《飞飞曲》是一首德国民谣，黎锦晖在曲目中所填的歌词，在《大开门》与《嗤嗤令》两首民族乐曲中穿插，有着中国歌曲的独特韵味，让人感觉不到丝毫的异国情调。

黎锦晖有着独特的音乐才华和独到的艺术思想，他深入的研究西方艺术文化，并且将其与中国的音乐文化相结合，使中外艺术在音乐方面得到了很好的交流，在民族化、大众化的基础上完美融合，天衣无缝。

3.儿童歌舞剧创作中提倡“民族化、大众化”

民族文化的发展造就了本民族的很多音乐特征。因此，在音乐创作中，黎锦晖始终坚持的理念就是“中国音乐应以民族音乐为主流，民族音乐应以民间音乐为重点”。 [1]这种理念是和黎锦晖所受的音乐教育的熏陶和自身的文化涵养是分不开的。

这一特征体现了艺术创作在革命化、民族化、大众化的道路上向前发展。他在创作中的民族性、大众性主要体现在以下方面：

⑴将民间歌曲填词到儿童歌舞剧中

黎锦晖是用中国民间的古曲和民歌等中国传统音乐进行填词，这种手法在

其很多作品中都有体现。例如：

在《麻雀与小孩》的第四场中，少年唱段的歌词“老麻雀，请你告诉我，为什么这样不快乐？你为什么不进你的窝？你为什么唧唧的叫着”，就是运用中国民间音乐《苏武牧羊曲》曲调的 A段进行填词的。在 A段，歌曲的旋律起伏不大，音阶以级进和小跳为主，是一种叙述性的情绪，他正是利用这样的情绪展现少年的忧愁与思念的心理感受。另外，黎锦晖在处理曲调时还运用不同音色的对唱、速度的变化等方式，将少年和老麻雀的心理过程刻画得淋漓尽致，词曲的结合也恰到好处。

⑵儿童歌舞剧词曲的“大众化”

“五四”文学革命运动中，“提倡新文学，提倡白话文”的口号以及“明瞭 的”“通俗的”“大众的”创作方向，为当时音乐创作人灵感的激发、词曲的创作，都具有积极深刻的影响。最主要表现在旋律上的大众化、口语化。作为一个语音学家，他对词曲结合的问题非常重视。在创作实践中，他提出过“乐化句”的原则，就是在普通话声调的基础上，注重语言四声的规律，谱写出与口语声调协调的乐句。

三、总结

黎锦晖为儿童歌舞音乐的发展道路做出了积极的贡献。一直努力追求“改革”和“创新”的发展道路，正如孙继南先生所说：“他把儿童音乐创作活动与提倡白话文、推广国语运动结合在一起，把儿童歌舞内容与‘五四’精神相联系，从而开拓了一条前所未有的中国儿童歌舞艺术新路，这是一条‘改革’的路。[2]黎锦晖的儿童歌舞剧洋溢着鲜明的时代精神，在创作技巧上不断的自我完善与提高，使其儿童歌舞音乐滋润着一个个幼儿的心灵，哺育了一代又一代的孩子们健康快乐的成长。同时他所创作的儿童歌舞剧都充分的体现出了近现代所有艺术的总体特征，较成功的诠释了音乐与时代，与人民群众，与当时的现实背景紧密相连，为我国儿童歌舞剧的发展做出了巨大的贡献。

参考文献：

[1]孙继南.黎锦晖评传·中国近现代音乐家研究丛书[M].北京：人民音乐出版社，1993.

[2]毛思秋.略论黎锦晖的儿童歌舞音乐[J].音乐创作，2009，（03）.

[3]黎锦晖的儿童歌舞剧及歌舞[J].北方音乐，2007，（06）.

[4]惠凡.浅谈黎锦晖的儿童歌舞音乐创作[J].北方音乐，2009，（07）.

[5]李岚清.中国近现代儿童歌舞音乐的开创者——黎锦晖[J].北方音乐，2006，（06）.

[6]王冰凌.黎锦晖的爱国歌曲艺术创作[J].艺术百家，2010，（05）