切实加强德育管理工作 推动教育质量再上新台阶

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一、成立领导组织机构，健全德育管理系统

教育处是学生德育工作的组织管理实施者，要坚持教书育人、成才先成人的德育理念。学校成立德育领导小组，建立以党支部领导，教育处负责，校工会、团委协作，以年级组长、班主任、学生会干部为骨干，教职工全员参与的德育工作网络。全校所有教职员工都是德育工作的倡导者和实践者，要营造教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的良好思想氛围，只有这样德育工作才能得以真正实施；只有这样，学生才能明确学习目标，才能全面提高自己的学业成绩。

二、建立科学、有效的德育评价体系和表彰奖励制度，发挥榜样示范作用

学校要确立以人为本教育的基础，以爱国主义教育为重点，以立志成才教育为主线，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想建设的若干意见》为纲要的德育工作管理思想。要制定出《中小学生日常规范》、《中学仪容仪表标准》等各类制度，深入开展创建“文明班级”、“文明宿舍”、“争当文明中学生”、“优秀学生干部”、“模范团员”、“十大杰出青年”、“十大学习标兵”等评选表彰奖励活动，使评选表彰的过程成为提高德育修养的过程，充分发挥榜样示范作用。

三、大张旗鼓地宣传榜样，使全校形成人人争榜样，人人学榜样的良好风气

德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者。要做好德育工作必须提高德育领导干部和教师自身素质，因此学校必须重视德育培训工作，想法设法压缩其他经费开支，派德育领导干部外出学习，接受新的管理思想，也可激请专家名家到学校举行德育专题讲座，以期提高领导干部和教师的管理水平。学校内部也可通过“班主任论坛”、“主题班会观摩评比”、“新老班主任结对”等形式，交流班级管理、学生教育等方面的经验，使德育工作逐步迈上科学化、艺术化管理轨道，促进教师相互学习、共同进步，从而提高班主任队伍的整体素质。

四、创新校园文化内容，营造良好的育人环境

学校要强化校园教育环境的文化色彩，做到静态和动态结合、有形和无形结合、有声与无声结合，促使学生在实践中提高综合素质，在校园文化氛围中受到熏陶。

走进校园，映入眼帘的是“创办特色学校，培养创新人才”的镏金大字。六年多来，学校秉承这一办学理念，培养了一批又一批的优秀学子，输送给省市级重点中学。窑洞的正墙上写着“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，凡是在这里上过学的孩子都被这句话感染过，他们深刻地认识到人才对当今社会发展的重要性，明确后天教育与成才的关系，并为之付出艰辛的努力。教学北楼上镶有“教育为幸福的人生奠基”的校训，给学生指明了努力学习的方向，明确了学习的目的。南楼上嵌有“让每一名老师和同学都享受到成功的喜悦”教学理念，为广大师生创设了多方面、多层次的自我发展平台，让师生展现自我、培养特长、快乐成长，让每个师生在这里都有成就感，都能找到自信心。

综合教学楼前，最引人注目的是“古诗词文化阅读长廊”，中学生必读的80首古诗词在墙壁上清晰可见。楼道里、墙壁上到处悬挂着学生自制的棉絮豆贴画、水墨水彩画、剪纸布堆画、泥塑雕刻纸版画、书画美术、自创格言以及名人画像、励志名句、校长寄语、中学生仪容仪表标准等，营造出了积极向上的校园文化氛围。

五、丰富学生的课余生活，提高学生的综合实践能力

学校要十分重视学生的素质教育，坚持开展具体的传统文化实践活动，带领学生进行黄河漂流，采集黄河沿岸古老的传说，观赏参天耸立的摩崖石刻，感悟黄河文化的源渊流长。组织学生游览大禹山生态园，让学生领略大自然的风光，感受秋景秋味的魅力。带领学生回访路遥故乡，探求这位文学大家的成才之路。组织学生参观剪纸、布堆画展，聘请杰出剪纸大师郭如林同志给广大剪纸爱好者作指导，不定期参与县、市组织的各种书画大赛，体验地域文化的艺术魅力。瞻仰烈士陵园，了解延川光荣的革命历史，参加延川大秧歌排练，学唱陕北地方道情，感受陕北文化深厚的底蕴。与延川中学联合举办五届校园科学文化艺术节，参与中国延川两届红枣艺术节、中央电视台《同一首歌?走进延安》文艺节目演出，独立举办两届校园科学文化艺术节，丰富学生的课余生活，开阔学生眼界，培养学生的动手能力。

六、坚持开展形式多样、主题鲜明的德育工作

1.让德育进课堂，并渗透到学科教育中。学校要安排每天20分钟的“修养课”，由班主任开展思想教育。各科教师也要在学科教学中，有意、有序、有机、有效地渗透德育教育，学校将此纳入教学常规检查的重要指标，确保德育教育落到实处。学校要组织开展“延安精神报告会”、“纪念红军东征七十周年报告会”、“延川革命英烈事迹报告会”、“法制教育报告会”，对学生进行革命传统教育和法制教育。

2.以革命传统教育基地为主阵地，在课外、校外进行德育教育。学校要利用升旗仪式进行爱国主义教育；在清明节组织学生祭扫烈士陵园，组织学生参观革命圣地延安，进行革命传统教育；开展“爱心工程”、创名言警句、建护文明路段等丰富多彩的活动，强化学生的爱国主义和集体主义意识，使他们树立起正确的世界观、人生观和价值观。

七、坚持开展序列化德育教育工作，使德育工作周周有活动，月月有内容

学校要根据学生的身心发育特点，确定德育教育要点，制定出科学的德育序列方案。

1.开展年级德育系列教育活动。七年级重点抓好养成教育，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、纪律习惯。八年级重点进行集体主义教育，教育学生要热爱祖国、维护集体荣誉、诚实守信、尊纪守法、尊老爱幼、团结同学；九年级重点进行理想教育，帮助学生树立崇高理想，接受祖国挑选。

2.开展有计划、有内容、有目标、有重点的德育教育活动，将德育教学渗透在月活动中，使德育教育工作做到了月月有主题，周周有活动，天天有考评。

（作者单位：陕西省延川延远中学）