第四只“闹钟”等

第四只“闹钟”

金霞

六年级快毕业时的生活在我脑中是忙碌和疲劳的，做作业都要做到深夜，加上上学路远，我每天早晨在5点半起床，真让人受不了。

闹钟是我又害怕又不可缺少的东西，为了不让我迟到，爸爸在我房间里安置了三只闹钟。

第一只闹钟在我的枕头底下，其实那是只电子表，但它有闹钟的功能，它是爸爸的“最爱”，但为了他的宝贝女儿，只好作出牺牲了。五点整，我还在留恋梦境的时候，它就用公鸡般的叫声把我拉回现实。我摸索着关上它，又迷迷糊糊地睡去了。我真能睡，第二只五点一刻的闹钟“唱”了整整一分钟的《红河谷》，才把我唤醒。我爬起来从书桌上找到闹钟，又把它关掉，好再让我多睡会。第三只闹钟离我最远，在窗口，五点半它总会准时发出警报，那刺耳的声音使你无论在任何昏睡状态中都能一跃而起……即使这样，有时还是险些迟到。

为了确保“万无一失”，爸爸不得不亲临现场。他早上本可以多睡一会儿，但出于对女儿的关爱，不得不按时睁开惺忪的双眼。

五点半闹钟一响，如果我关上闹钟再躺下的话，他就叫开了：“快起床，五点半了。”我整理好衣服，去刷牙洗脸。他又连声催促：“三刻了，快吃早饭。”“五十分了，看看有没有忘带东西。”“六点了，动作快点，别迟到。”“六点十分了，快快，路上小心，不要乱穿马路。”仿佛一整套的程序。爸爸唠叨完所有的话，终于关上了房门。

猜猜第四只闹钟是谁？当然是我爸，他用他的父爱默默地充当着我最可信的“第四只闹钟”。

爸爸――第四只“闹钟”，我爱你！

（指导教师顾雪新）

你是我的童话

蔡芸芸

花儿用绽放装扮春天，小鸟用飞翔拥抱蓝天，萤火虫用星火点缀黑夜，还有那流星用滑翔浪漫天际……我不感叹春之盎然，我也不羡慕天之高远，我不在意夜之幽深，我也不留恋天际之奇幻……因为我有友情温暖，它滋润我的生命之旅。

当友谊挥着灵动的翅膀飞过，我轻轻地抓住你，你是我的快乐天使。

给我希望：

花季懵懵懂懂的我着眼未来，茫茫然地憧憬着未来，你告诉我，曙光在前面，你说，我和你一起追寻!

给我勇气：

在布满漩涡的生命海洋上，我畏缩着不敢前进，你告诉我，逆水行舟，不进则退，你说让我们一直保持积极进取的姿态。

给我梦想：

徘徊在现实与梦想的十字路口，我犹豫不决，你告诉我，梦想是梯子，现实是基石，你说，让现实一直延伸到梦想成真的那一刻，我们永不放弃。

给我翅膀：

怅然地望着远飞的鸟儿时，你告诉我，背负着理想的肩需要翅膀，你说，你就是我的翅膀，我唱：“用你给我的翅膀飞，我感觉已够安慰，再高也不会累……”

放我飞翔：

当我习惯了依赖，不想离开你，你告诉我，断了线的风筝飞得更远，你说，别担心，我们的友谊永远是一般现在时。

这一次是我固执的反对，断了线的风筝会失去方向，我希望我们的友谊永远是现在进行时!

你笑得好狡黠：“你是风筝的时候，我会是风。”

在叫作“友谊”的温馨氛围里――你是我的童话。

（指导教师徐新园）

闲在咖啡

王舒雅

不知从什么时候起，喝咖啡好像已经代替了品茶，成为了一件休闲的事儿。就像茨威格说过的话：我如果不在家，一定是在咖啡馆，如果不在咖啡馆，那我就是在去咖啡馆的路上。

当时穿上休闲服饰，坐在落地玻璃窗前，手捧一杯热气腾腾的coffee，看着来来往往忙碌的行人，你是不是觉得这是一种享受呢？在咖啡吧，你向往的就是这种感觉，这种情调。柔和的光线，美妙的音乐，优雅的服务，异国的情调。你坐在舒适的座位上，桌上那支小勺，那一壶糖，你可以优雅地端起杯子，放入糖，用小勺搅拌，听那糖慢慢地在杯中融化的声音。

在家中慢慢品尝却又是另一番景象。抓一小把咖啡豆放入磨咖啡的机器中，你可以轻轻地摇动那把手，直到那豆子变成细细的粉末，倒入容器中，用温火慢慢地煮。听，那是煮开时的声音，再将它倒入精致的杯中，搅动杯中的咖啡，甚至你可以感觉到咖啡的热气飘进了你的心扉，感受自己DIY的快乐，随手朗阅杂志，你会发现一切休闲、舒适尽在不言中。

还有的是，你为追求简便，爱喝袋装的咖啡。只要在杯中倒入咖啡冲上热水，一杯热气腾腾的咖啡就摆在面前了。喝着它你可以回想：在六十、七十年代雾的大街上，坐在咖啡吧中看着人们牵着纯种的德国狗从你面前匆匆掠过……

由于咖啡有兴奋、健胃等功效，因此许多人都与咖啡结下了不解之缘。拿破仑一生爱喝咖啡，他喝咖啡的感受是：“相当数量的咖啡会使我兴奋，同时赋予我温暖和异于寻常的力量。”英国的哲学家和政治活动家詹姆・麦金托认为，一个人的智力，与饮用的咖啡成正比。爱因斯坦从青年时代起，就同索洛文、哈比希特等人到“奥林比克咖啡馆”聚会，一边喝咖啡，一边讨论问题，他们称它为“奥林比亚学院”。

无论以什么样的方式品味咖啡，在享受它们的过程中你都能体会到完全放松的心情，也许，你还会发现有几缕咖啡香气在都市上空萦绕。

（指导教师陈益军）

从“零”开始

茅青青

一天，“零”愤愤不平地来到了上帝面前，说：“尊敬的上帝，为什么学生一看见我就皱眉头，为什么老师一见到我就生气……既然这样，你为什么要创造我?”上帝沉着地说：“每个人都有自己的价值，你也一样，只是你并没有真正发挥自己的价值，现在请你重返人间，去寻找自己的价值。”

“零”来到人间，迎面走来一位垂头丧气的青年，“零”问他发生了什么事。青年伤感地说：“我又失业了，老天对我太不公平了，我没有信心再活下去了。”“零”的耳边回想起上帝的话语“要发挥自己的价值”，于是“零”抹去了青年失意的记忆。青年顿时恢复自信，感到前途无限光明，重新找到了工作。接着，“零”又看到一位试图想自杀的女孩。“零”连忙上去劝阻，才知道，她因为男朋友抛弃她，骗走了她的财产而想自杀。“零”又抹掉了她痛苦的记忆，女孩重新白手起家，又找到了自己的另一半。“零”兴奋地走着，又碰到了一位学生。学生告诉“零”：“我已经是全年级最差的一位学生了，我已经学不好了……”“零”又施展了它的抹掉别人不良记忆的法术。此时，学生的脑子里充满了自信：我是最棒的，我一定能学好……

“零”终于明白：原来自己象征着一切事物的起点，有了自己，人们才知道“从零开始”，有了自己，人们才能进而探究复杂的学问。自己原来如此重要啊！

（指导教师周伟丽）