彰显美术特色教育

都梁中学是盱眙县第一所民办完全中学，创建于2001年，由于办学时间短，师资队伍结构尚欠合理，经验不够丰富，竞争力不强，社会认可度不高等因素的制约，学校发展曾一度陷入困境。

学校领导智慧地运用局部突破策略，以先行者的姿态，抓住机遇，深挖潜力，突出优势，办出特色，走出了一条突显美术特色教育的民校发展之路。自从2004年美术中心成立以来，办学成果卓著，当年便有刘天明同学以优异的成绩考入南京师范大学美术系，现已毕业回校任教。2005年有50余人选修美术专业，全部考入全国各类高校，甄利慧同学更以优秀的成绩考入复旦大学美术系，并且获得了董事长崔桂祥先生5000元的奖学金。近三年来，每年都有100多名学生以较好的成绩被各类高等重点艺术院校录取，部分同学考入了上海师范大学、南京艺术学院、天津美术学院等著名大学的美术专业。

2005～2007年，学校连续三年荣获县教育局目标考核“一等奖”。2007年学校荣获了淮安市教育局颁发的“高中教育教学二等奖”。2007年学校荣获了“江苏省艺术教育特色学校”荣誉称号。2009年4月学校被评为首批“江苏省模范民办学校”，这些成绩的取得，得益于以下一系列成功的做法：

一、果断决策，成立美术中心。

都梁中学由于受各种因素的制约，几乎是在公办学校的夹缝中谋求生存和发展，生源素质相对较差，学生几乎是

全县中考3000名以后的学生。如果一味地跟在别人的后面追赶，那么将永远是落伍者。只有深挖潜力，突出优势，办出特色，把自己手中的牌打好，才能走出一条健康有序的良性发展道路。学校董事会、校长室正是基于这种理念，决定实施局部突破策略，充分发挥自己的优势。学校美术教师师资力量雄厚，是一笔宝贵的财富，他们决定充分地加以利用。2004年，他们果断决策，成立美术中心，由教学经验丰富的杜愚老师出任美术中心主任。对美术中心实行单独设置，在学生收费等方面实行特殊政策，自收自支，教师的薪资待遇和工作绩效直接挂钩，按劳取酬，极大地调动了美术教师的工作积极性。

二、注重投入，加大美术教师队伍建设。

近年来，学校一方面注重培育自己的名师，给他们压力，加担子，委以重任；另一方面积极引进人才，先后从其他学校和高等院校聘请了四名美术专业的高材生，他们全部具有本科以上的学历。学校多方为美术教师提供进修深造机会，先后分批选派他们到中央美术学院、南京艺术学院等高校脱产进修学习，着力加强美术教师队伍建设。

杜愚老师2002年加盟都梁中学，他十分热爱民办教育事业，是一位爱岗敬业的教学名师。在工作中经常加班加点，把上好每一堂课作为自己神圣的职责，以饱满的热情和忘我的工作激情投入到教学工作中。六年来，杜愚老师呕心沥血，先后为15个班级600余名同学倾心施教。在他的感召下，其他美术教师都能够恪尽职守，一丝不苟，把全部身心投入到工作中，把职业当成事业，以朴实无华的行动，诠释了责任与奉献的人生真谛。

三、实事求是，制定切实可行的教学计划。

由于美术教师的工作积极性得以调动，他们都能主动地投入到教育教学工作中。他们针对近几年美术高考科目设置课程，做到了教学目的与教学任务明确，加强了双基与能力培养，以活泼多样的课程内容和教学手段来激发学生对美术学习的持久兴趣。在教学的实践中，承认学生存在个体差异性，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识能力有强有弱，留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境。他们能够始终以学生为主体，遵循学生心理、生理的特点，采取不同的教学手段，选择最好的方法达到最佳效果，真正提高教学水平，培养出更多、更优秀的人才。

经过全校师生的共同努力，连续三年该校的美术类高考上线率名列淮安市先进行列，在各级各类的美术类专业竞赛中，该校选手均取得了非常显著的成绩。2007年学校荣获了“江苏省艺术教育特色学校”的荣誉称号。

自都梁中学美术中心成立以来，已为高校输送了数百名艺术毕业生，为盱眙人民服务，为社会尽责，做出了贡献。美术特色教育，给学校带来了勃勃生机，增添了无穷活力，也给学生们带来了光明的前景。都梁中学也因此受到了家长和学生们的青睐，成为了中等生高中升学时的首选，近年来每年都超额完成了上级下达的招生指标，走出了一条彰显美术特色教育的健康有序的民办学校的发展之路。