“没有围墙”的伙伴书屋

湖北省武汉市~口区崇仁路小学是湖北省首家示范小学，连续16年被评为湖北省最佳文明单位。2015年初，全国文明委授予我校“全国文明单位”称号。学校能获此殊荣，除了我校在各项工作中“示范一方，引领全国”之外，还有很重要的一个因素，就是素有以书为友、以学为乐的崇仁团队，能紧跟时代步伐，重视师生阅读，努力构建开放、互动式的“没有围墙”的伙伴书屋，让书香沁润校园内外。

1 建“书”之屋――搭建学习与成长的宽广平台

崇仁路小学现有学生2 533名，教师165名，学校占地面积11 000 m2。学校有2个图书室，建筑面积共849 m2，藏书76 775册，订阅期刊62种，报纸20种。其中，四楼学生书屋建筑面积465 m2，藏书57 642册并配置了电子阅览机位42个，电子图书12万余册。书架上全是学生自己选择的书目，早晨、课间、放学后学生三五成群席地而坐，尽情畅游在书海之中的快乐。七楼的教师书屋建筑面积384 m2，藏书19 133册。特别值得一提的是，由原来学生餐厅改造的集学生进餐与读书为一体的“品学苑”，建筑面积达580 m2，由五六年级的学生自主管理。学校将大队部设为“伙伴书吧漂流点”，由大队部负责的“伙伴书吧漂流点”遍及学校每个角落，而全校49个班级均设有不少于300册书的图书角、小书架，更是让学生在校园里随时随地都能读到自己喜爱的书籍。此外，学校网站及微信公众号平台在宣传学校的同时也丰富了信息量，在拓宽阅读渠道的同时丰富了阅读内容。学习工作化，工作生活化，这里成为了师生、家长最向往的“伙伴之家”。

2 以“书”为友――提升师生与家长的综合素质

学校以“伙伴书屋”为载体，开展了丰富多彩的读书活动，让读书、学习和分享成为提升教师专业素养、学生综合素质、家长育子经验的有效途径。

2.1 开展“伙伴读书会”，建构学习共同体

学校以“伙伴阅读、智慧分享”为主题，组建了“煮一本”师友会、“多一本”学友会及“共一本”亲友会，形成了教师、学生、家长共同读书、快乐成长的学习共同体。

2.1.1 “煮一本”师友会

在小学语文教材中，有一篇课文叫《煮书》，意思就是对于经典好书要反复读，读熟、读透、读出其中的哲理与味道。“煮一本”师友会聚集了一群爱读书的崇仁教师，大家一同品茶读书，共享悦读之乐。

师友会每月开展的“月读月享”年组团队读书分享、每学期开展的“崇仁讲坛”名家讲座及每年开展的“书盈盛典”讲评活动，成为了全体教师最期待的美好时光，推进了学校学习活动的常态化、制度化、特色化，“煮一本”师友会真正成为了教师的精神港湾。

2.1.1.1 月读悦享，浸润书香

每月一个年组分享读书学习的体会，让读书、交流、分享串起教师的生活时光。

第一期主题为《心的瑜伽、心的滋养》，分享读书破解人生的困惑。教师用自己最真实的感悟与最唯美的诗作，将她们是如何通过读书来排解孩子升学、读书的焦虑与压力的感受向大家娓娓道来。其间，“月读悦享”活动走进家庭的视频也在大屏幕上呈现，李嘉老师的先生倾情演绎钢琴曲《梦中的婚礼》，刘红老师家茶香、书香四溢，动人的乐曲、美好的画面，为读书分享活动更添了几分温馨与感动。

第二期主题为《含英咀华润书香、崇仁女人秀百卉》，将从古至今的女性文人书写的诗词歌赋、散文名篇，一一呈现。古代四大才女上官婉儿、卓文君、李清照、蔡文姬，现、当代女作家林徽因、席慕蓉、池莉，教师们化身为这一位位兰心蕙质、丰富宁静、博学善思的才女，将她们的代表作品精彩演绎，将教师带入了美好的文学世界。大家静静品味着读书的快乐与收获，感受着爱读书的女人的优雅与智慧。谈起自己钟爱的书籍，教师如数家珍，兴趣盎然。

月读悦享的常态机制促进教师在繁忙的工作之余，以书香伴随生活；促进了教师把学习与工作紧紧地融为了一体；促进了教师在分享展示中建立的深厚的工作情谊。人人登台、个个说书，年长的、年轻的，教师与学生、孩子与家长，情景剧，诗词赋；伙而共读、伴而瑜伽，年组之间，偶尔客串、时而辅助；台前是演绎，幕后是支撑。崇仁教师就在这月读悦享中感受到文化的浸润和团队的温度。

2.1.1.2 崇仁讲坛，谈古论今

每学期举办1次“崇仁讲坛”活动，邀名家一同谈古论今。学校“煮一本”师友会先后与《长江日报》“爱上层楼”书友会联合举办了2期“崇仁讲坛”――大师读书分享活动。特邀华中师大文学院副院长――著名明清文学研究专家谭邦和教授讲述《今人怎样读古典》，以及浙江大学博士生导师、“东方之子”蔡天新教授讲述《万卷书与万里路》。他们广博的学识、丰富的阅历以及独到的认识与见解，令在场的书友们佩服不已。大家纷纷表示：虽然是休息日，可大家都幸福地享用了一顿丰盛的精神大餐！

2.1.1.3 书盈盛典，大放异彩

学校每年组织1次大型的“书盈盛典”活动，为教师搭建学习交流的平台，教师在团队中释放光彩。推选爱读书的教师参评市、区、校读书明星、书香家庭，在各项活动的历练中越来越多的教师变得更加自信与阳光。

2.1.2 “多一本”学友会

煮熟的书香也飘进了学生的教室，在“煮一本”师友会的引领下，我们建立了与学生共读的“多一本”学友会，让崇仁的学生手里除课本之外经常多一本心爱的课外书籍。“多一本”学友会的小书友们说“红楼”，讲历史，诵经典，充分展现了读书的快乐与智慧。

2.1.2.1 书屋建设立体化

学生书屋――“绿野觅踪”、“品学苑”、“伙伴书吧漂流点”、“班级图书角”的设置，为学生搭建了阅读、娱乐、休憩之地，学生品读诗文、徜徉书海。在此基础上，学校为每位学生办理了借阅证，图书管理员则立体规划图书室每日阅读时间，早晨、中午、放学后都有不同班级走进书屋，感受集体阅读的快乐！由此，学校从时间、空间上构建了立体化“伙伴书屋”，崇仁学子处处皆能读到自己喜爱的书籍。

2.1.2.2 读书活动多样化

“读书的女孩最美丽，读书的男孩最帅气”！这是崇仁校园丰富的读书活动告诉学生的。一直以来，学校的德育活动都将阅读习惯培养、阅读兴趣激发、阅读氛围营造作为重点，形成校级、年级、班级的多样化读书品牌活动。

2014年的国际儿童图书日，崇仁路小学邀请市少儿图书馆、公益小书房武汉站共同举办了4个阅读项目：大型读书会活动、“流动图书馆”服务、班级集体阅读以及班级共读（阅读分享课）。在这场主题为“童年、童梦、童书”的小种子阅读推广启动仪式上，学校校长作了热情洋溢的发言，鼓励同学们多读书、读好书。学校书记、武汉市少儿图书馆的党委书记和副馆长也出席了活动，现场气氛热烈，学生都很积极，互动频繁，大家都沉浸在好听的故事中。特别是市少儿图书馆的流动图书车径直开进了校园，也吸引了许多学生。他们踊跃办理图书证，并在车上直接挑选、借、还图书，工作台前排起了长长的队伍。整个活动历时一个半小时，无论是学生还是教师都意犹未尽，久久沉浸在阅读的快乐中。也贯彻了“小种子流动阅读推广”项目的理念：爱上图书馆！分享快乐阅读！

5年级各班同学在参加了读书活动后，更是将这样的阅读理念在年级中传扬。在年级组长的组织下，深入开展“阅读漂流讲座”。各班推荐的爱读书的“小书虫”们将自己最喜欢的书籍在各年级巡讲，学生以书会友，以书养德。我校的优秀学生、市十佳优秀少先队员李悠然，就是在看到贫困学生渴望读书、却没有书读的困境后，倡议并发起了全年级的义卖、捐书活动。

崇仁的教师不仅在学生的读书习惯和兴趣上动脑筋，更是将读书当成了德育课题进行研究。如陈静老师在开展班级读书活动研究中，围绕着“爱上阅读”这一课程的开发，首先将班级文化进行了清晰的打造，通过德育课程与师生一道商讨班名、向学生提供各类书目，让学生自主选择……就这样，“三味书屋”班带着一股浓浓的书香走进了教师、学生和家长的心中。大家共同围绕“与三味书屋一道成长”这一教育主题，开展了与“爱上阅读”相关的六大系列学习活动，即：墙上造“书山”、桌旁写“书签”、画中赏“绘书”、歌中唱“颂书”、书中来“读经”、笔尖勤“积累”。

读书活动在各个层面的广泛开展，使得崇仁学子在人人参与的过程中看到了生活的美好，从飘散的墨香中感受到了成长的快乐！

2.1.2.3 读书方式开放化

校内，无边界的读书小组和团队，电子阅览的超时空、海量阅读；校外，全民阅读进社区倡议、亲子阅读……书屋内外其乐融融，崇仁的读书、爱书之风吹向社区，吹进家庭。大家时时都能读到自己喜爱的书籍！在读书中感悟人生，共同成长！一起品“红楼”诵经典，“读三国”讲英雄，“书香班级”、“悦读少年”不断涌现，浓郁的研学氛围和盎然的读书文化深深影响着每一个崇仁师生！

2.1.3 “共一本”亲友会

翻书的小手自然拉起了父母的大手，我们成立了教师、学生、家长共同阅读、共同成长的亲友会。

在操场、在教室、在书吧，在万家灯火温馨的环境里处处飘动着读书的声音和淡淡的书香。伙伴书屋每年为新生家长赠送《好爸爸胜过好老师》、《好妈妈胜过好老师》，教师精心策划班级“引水浇园”活动，带领学生、家长开展亲子阅读分享，尽显亲子阅读的魅力与温馨。我校还与现代少年报书虫俱乐部联合开展读书沙龙之亲子互读活动。活动邀请丰竹园社区的居民和家长积极参加，通过游戏互动，让越来越多的家庭爱上读书。

伙伴崇仁的“三友会”，成了教师愉悦工作的家园，学生健康成长的乐园。因为读书，我们和学生、家长拥有了共同愿景，大家在读书中感悟人生，共同成长！

2.2 深化“伙伴课堂”研究，促进教学水平提升

2.2.1 学校送书引方向，论坛打磨练内功

学校定期开展好书推荐活动，《教师的挑战》、《宁静的课堂革命》、《第三次工业革命》等书，以先进的理念带来了创新的行为，一大批教师在省德育现场会、市高效课堂研究中大放光彩，立德树人、为学而教成为伙伴课堂的时代向标。

2.2.2 书屋教研氛围浓，书海泛舟促提升

“伙伴书屋”也成了教研的宝地。每天的不同时段，各个教研组的教师都会纷至沓来，在这里选取一块相对安静的地方，读书、查寻、交流和集体备课。思维在这里碰撞，情感在这里交汇，研学的快乐与职业的成就在书屋的馨香中流淌。

2.3 建立“云书屋”，共享教育资源

随着教育云时代的来临，我们充分利用现代网络技术，建立了“伙伴云书屋”，开辟了“手机党课”学习平台。教师可以通过云书屋在线阅览更多书籍，通过“手机党课”平台，了解党建动态、先进典型。快捷丰富的云平台为教师的专业成长插上了腾飞的翅膀。

3 共“书”而乐――打造伙伴崇仁的精神家园

“伙伴书屋”的意义，不仅仅体现在读书活动上，更融通于丰富的校园文化活动中，将“伙伴书屋”建设成为师生的精神家园。

3.1 “我身边的感动”师德展评，让幕后的英雄走上前台

激情带动激情，优秀引领优秀。每月在“伙伴空间”开展的“我身边的感动”师德分享，让崇仁教师乐在其中。“风雨兼程20年，班车路队见真情”让20年接力护送学生的教师把责任分享；“心中有春天，操场无四季”赞美了体育教师工作的辛苦与奉献的豪情……校楚才作文团队、体育竞赛团队、信息支撑团队、后勤服务团队等也都在取得重要成绩的时候，走上分享的舞台，合作者谈“对接的方法”，奉献者谈“汗水的感受”，智慧者谈“创造的快乐”。身边的人讲述身边的事，身边的事感动着身边的人，组织中的每个人，在心灵上形成良好的互动与沟通。

3.2 师生社团，焕发健康风采

“今天，你‘团’了吗？”这是校园中流行的师生问候语。多才多艺的崇仁教师，自发组建了足球、瑜伽、健身操、舞蹈、羽毛球、乒乓球、手工……教师社团和近40个学生社团，团长发会员招募通知，建社团活动群。师生们自主选择社团，利用课余时间参与活动。一家人，一条心，一个目标，一股劲！丰富的社团活动，愉悦了师生的身心，净化了伙伴们的心灵，也让崇仁团队的凝聚力、向心力日益增强！

3.3 心理体验，心灵的港湾

心理体悟，智慧生长。教师齐聚“伙伴书屋”中，参加了“破解幸福密码”的分享体验活动。在学校专职心理健康教师梁晓英的带领下，“暖心破冰”、“幸福拍卖”、舞动放松、“蓝丝带”行动让幸福的滋味涌上心头。和着《感恩的心》的动人旋律，全场教师互赠蓝丝带，相互拥抱，将感恩传递给身边的崇仁伙伴，老师的眼中闪动着晶莹的泪花……

3.4 感受幸福，收获成长

尚书殿堂，伙伴情深，崇仁路小学“伙伴书屋”3年3台阶，一跃成了全国职工书屋，师生各美其美、各种殊荣纷至沓来。班主任朱丽辉老师被武汉晨报以《崇仁路小学有位“多一本教师”》为题进行专题报道，该班的陈西月同学被区委区政府授予~口区“读书小明星”；石秋红老师的家庭被区妇联授予“学习型家庭”的荣誉称号。在大队辅导员张德卿老师的带领下，来自三（7）班的23名“小书虫”还参加了由《现代少年报》主办的读书沙龙活动，该报还作了专题报道……2013年1月，由市委教育工委市教育局主办的“我们的书屋我们的家”武汉市教育读书联盟暨职工书屋建设展示交流会在崇仁路小学举行，我校在内的18家市级教育读书联盟单位集中展示了各自的书屋建设成果。~口区教育局党委书记靳远涛和崇仁路小学鄢芳书记都在会上进行了交流。2013年4月，市委宣传部副部长郭辉辉、宣教处副处长蒋波、刘强以及区委宣传部部长潘利国、副部长陈汉忠到崇仁路小学调研“伙伴崇仁读书会”分享活动。局党委书记靳远涛、局长郑学军等领导也参加了此次活动。他们兴致盎然地参观了学校的校园文化建设和书屋，并在学术报告厅参加了“弘扬中华传统文化，共享智慧精神家园”伙伴崇仁读书分享会。市委宣传部郭辉辉副部长在大会的最后进行了精彩点评。2014年，全国少先队授予我校为“红领巾阅读推广计划”示范学校！

“国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐”――党的十点燃了13亿人一个共同的中国梦。我们全体崇仁师生也有着美丽的“崇仁愿景”――~口区委区政府已作出在古田新区再建一所现代化崇仁路小学的决定。我们会以建设没有围墙的“伙伴书屋”为契机，营造无边界的学习氛围，将文化自信和学习自觉传递给每一个崇仁伙伴，激励全体师生和家长多读书、多学习、多研究，不断厚实学校内涵文化，为~口教育的跨越发展作出更大的贡献。

收稿日期：2015-08-19