“为什么?”为什么

曾经在公共汽车上碰到这样一对父子：“爸爸，为什么火车有那么多轮子，汽车只有四个轮子？”这位爸爸含糊其辞不知所云，只让自己两眼专注地盯着车外拥挤的人群；孩子没有得到答案显然很失望。过了一会儿，孩子又忍不住挑起了话头：“爸爸，我们老师说了，绿灯亮了才可以过马路，为什么灯是红的就有人过了啊？”“他们闯红灯啊！”……真不知道该如何评价这位父亲，事实上，很多家长就是这样在无意识之中挫伤了孩子探究世界的积极性。

学前儿童似乎有着永远也问不完的问题，当遇到疑难问题时总希望有人指点迷津。亲子关系中，及时回答孩子的问题不仅可以增进彼此的感情，还可以帮助孩子养成深入思考问题、及时解决问题的好习惯。但是，家长常常会因为这样那样的原因忽略了与孩子的交流。

“问题家长”三类型

工作太忙，“无空回答”

随着生活节奏的加快，许多家长为工作四处奔波，以为提供充足的物质条件和良好的教育机会便是对孩子最大的爱，孩子的问题可以由老师来回答。这种心态使他们面对孩子的提问时，常会说：“去问老师！”或者“我很忙，呆一会听你说……”但到后来就把这事给忘了！孩子的好奇心往往是很即兴的，在这种无期待的拖延中，它很容易就被消磨掉了。

夸大孩子的问题，“无法回答”

孩子的眼睛是犀利的、敏锐的，他们常会发现成人不能发现的许多问题，做家长的也常为了回答他们的问题而绞尽脑汁。“妈妈，我是怎么来的啊？”“表姐那么大了为什么还用尿不湿啊？”面对如此尴尬的问题，成人常不知所措，要么打个马虎眼一带而过，要么畏首畏尾不敢回答。回避并不是解决问题的办法，反而让孩子感到父母的漠不关心。其实，对于这类问题，在孩子脑子里跟其他问题没什么两样，往往是你自己先把问题夸大了才觉得难以应付。

轻视孩子的问题，无心回答

众所周知，对于幼儿来说，生活经验是他们的主要学习内容，亲子间许多无意识的交流往往是幼儿获得这些经验的重要途径；同时，学前期儿童自身的潜力也是很大的。生活中许多司空见惯的现象，在儿童眼里却是全新的，“人的舌头上为什么有那么多的小红疙瘩？”有的家长回答：“人生下来就是这个样子啊，每个人都是这样的。”――这就根本没把孩子的问题认真当回事！

巧妙走好“三步曲”

对孩子的每个问题，你都应该当成一次小考试来对待。沉着巧妙地走好下面的“三步曲”， 您才可能得到高分。

第一步：耐心听完问题

“妈妈，为什么母鸡下蛋，可是……”

“你要问为什么公鸡不下蛋是吧？我从来就没有听说公鸡会下蛋的啊！”

很多家长是没有耐心听孩子的问题的，要么中途打断孩子的讲述，要么迫不及待地告诉孩子答案：“你不用往下说了，我知道你在说什么！”或者像上面那位家长一样给孩子一个似是而非的答案。诸如此类的回答方式对孩子的情感和思维都是没有好处的，即便是简单的重复也是孩子语言发展的需要、表达的需要。听的时候，最好专注地看着孩子的眼睛，认真仔细地听完孩子的表达；然后可以不急着回答，再留一点孩子独立思考的时间和空间（当然时间不要太长），让他们感到自己也是一个独立的个体，有独立的见解和情感，感到与成人之间是一种公平的对话。

第二步：认真思考问题

儿子惊奇地发现，感冒了之后浑身冷得鸡皮疙瘩都起来了，当我告诉他身体在发烧时，儿子百思不得其解，究竟是为什么呢？医生是这样回答儿子的问题的：发烧是因为是人的身体在和病菌做斗争呢！发烧是身体的防御措施，细菌对环境很敏感，稍微一热就死了，当身体里储藏的热不够了就向肌肉要，这时候肌肉就开始收缩，所以感到冷了，鸡皮疙瘩也就起来了。

在回答孩子的问题之前，您最好先在自己的知识范围内对孩子的问题进行精加工，理清条理；然后考虑怎样将繁冗复杂的原理转化为通俗易懂的语言，也就是以怎样的形式来呈现的问题。在整个学龄前期，受自身认知发展和生活经验的限制，儿童思维方式以直观形象为主，语言简单重复，因此家长应尽量以儿童化的语言，以儿童能理解的形式来解释各种现象。

第三步：巧妙回答问题

回答学龄前孩子的问题不要太刻板，不要局限于一种方式，实际上实验研究、语言解释、游戏玩耍等，都是适合解决这个阶段孩子问题的好途径。

实验法即通过实验，亲子共同寻求答案。这种方法不仅能够扩大双方的眼界，而且也是增进彼此感情的好机会。例如，孩子在观看了科技馆的磁悬浮列车模型后，非常惊奇为什么火车可以不接触轨道而以飞快的速度前进。此时，用物理中的正负极原理来解释只能让孩子听得“云里雾里”，而通过两块磁铁做个小小的实验，马上就可以解开孩子心中的谜团了！

引导法语言解释应该是一种最为直接的方法，但是您可以利用孩子已有的经验，不断提出问题，通过环环相扣的形式，让孩子自己推导出答案。例如，孩子不明白为什么看到闪电那么久了才能听到雷声？当您告诉他闪电和雷声实际上是同时发生的，孩子更加迷惑了。您 可以尝试着这样引导孩子：

“跑道上站着两个运动员，当发令枪响后，谁能先到终点？”

“当然是跑得快的运动员先到终点，慢的只能就后到终点了。”

“闪电和雷就像站在跑道上的两个运动员呢！”

“哦！我明白了，一定是闪电跑得快先让我看到了！”

游戏法孩子问：“为什么卡通娃娃的眼睛那么大，我的眼睛这么小啊？” 您可以不急于回答，先问问孩子眼睛的作用是什么？人没有眼睛可以吗？ 在孩子回答了这些问题后，您可以和孩子做个“盲人”的游戏，体验眼睛的重要作用：眼睛可以使我们欣赏美丽的风景，认识周围的世界；不仅如此，眼睛还是人类心灵的窗户，动画片中人们可以通过看一个人的眼睛来区分好人坏人，漂亮的大眼睛是为了表现出他们的可爱。

家长是孩子的第一任老师，在整个学龄前期，孩子与家长密不可分，平等和实事求是的态度是孩子与家长进行有效交流的平台，采用一定的策略和方法则是帮助孩子扩大眼界、增进彼此感情的重要途径。