信手拈来好词句

我们学生平时作文，动不动就用一个“爽”字。一个“爽”字，囊括了“舒服”、“满足”、“痛快”、“美丽”、“高兴”等等的含义。此外，像“帅”、“靓”、“酷”等词也具有了同等的功用。好像除了这些词，学生再也找不出更合适的词来表达内心的真实感受了。儿童文学作家秦文君指出，现在儿童语言变得越来越贫乏，不能不引起人们的担忧。

词语丰富就是要求在平时反复观察和思考的基础上，到了考场后能快速自然地运用出最恰当的词语来表情达意。我国古代诗人中间流传着许多关于锤字炼句的故事，杜甫的“语不惊人死不休”的名言和贾岛对于“推敲”二字的斟酌，至今引为美谈。英国著名的戏剧家莎士比亚也是语言的大师，他的语言丰富而富于形象性，据有关专家统计，他的剧作、诗歌中就出现了15000多个词汇，而他同时代的作家作品中所出现的词汇一般是4000至5000多个。他的作品经久不衰、脍炙人口的原因之一就在于此吧。现代汉语发展到今天，已经成为拥有9万多条词目的语言海洋，如何在一群同义词中区别细微的差别，讲求贴切，便具有了美学意义。

秦牧在《在词汇的海洋中》一文中指出：“一幅精妙的彩画，或者刺绣，它的颜色所以那么逼真，原因之一，也是由于画家或者刺绣者的颜料和丝线的色彩是异常纷繁的……文学的道理也是这样，要描绘出能够给人以立体感而不是平面感的事物，手段中有一项是必须依靠丰富的词汇，如果不能把事物的细微不同处描绘出来，就不可能有栩栩传神的魅力。”

在恰当的语境中选用恰当而又精当的词语，准确、简洁、生动地表现事物的特征，细致入微地表达复杂的思想感情，正是我们追求的词语丰富的境界。

词语丰富包括以下八个方面的内容：

一、精心选择最精当的词语。看2006年浙江省高分作文《笑对春风》：

掬一把落红，不是黛玉掬起的那把蓝色相思，而是笑看风比路人忙，送走落红匆匆，是风送落红吗？还是嫣香落后无媒嫁与春风？想是嫁与春风了。可黛玉落泪了！红消香断谁去怜惜？李清照是否该叹“绿肥红瘦”了？而我却默然一笑，回首面对春风。

文段中以排比反问句式结合 “掬”、“看”、“送走”、“落”、“断”、“怜惜”、“笑”、“面对”一连串动词，准确地表明了作者的精神追求，于反诘之中吸引人们对诗意生活的向往，显示出作者诗心慧质的高境界。

二、适当运用叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词。如满分作文《栖息江南》：

划船少女的明亮的眸子一点如漆，开口便是吴侬软语的呢喃。路边有白发苍苍的老者练习书法，一挥笔就是遒劲有力的大字。随便在街头逢着的人，他们的背后或许都有传奇故事。你敢说他们家中未藏有陆子风玉、顾二娘砚？他们，都选择了停留。在江南的似水柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂――生有所息，这才是智者的哲理，这才是生命的真谛。

文段运用拟声词、双声叠韵词等形式，为我们勾勒了物质生活流中苦苦寻找的精神的后花园，令人悠然神往。

三、注意音节的配合。如作文《烛・粉笔・蚕》的后半部分：

夜深人静，你的背影却仍荡漾在玻璃窗上，那么真切，却那么疲惫，想为你送上一杯香茗，再跟你说声晚安，老师。

雄鸡啼叫，薄暮未散。夜空里已有你的身影，那么忙碌，却那么亲切。想为你分忧，却遗憾无能为力。

你眉头紧锁，只为我们，我们便想努力学习，抚平你的前额，然而岁月早在你原本年轻的脸庞，刻下了永远不褪去的痕迹。

于是，我希望：生有所息。

这里有意识地押了i韵，很好地表现了自己对老师健康的忧虑之情。

四、合理运用成语这一民族文化的积淀。如2005年天津市满分作文《留给明天》：

有人会笑话或指责我：小小年纪竟敢早恋。其实我始终反对“早恋”这个词。林黛玉与“宝哥哥”两情相悦的时候不过十多岁；翠翠对二老傩送有好感的时候大了点，也才14岁多一点；朱丽叶与罗密欧就更是绝对的“早恋”，一个14岁，一个17岁；为爱而烦恼的维特本来就是个“少年”。这些都是千古绝唱，为什么到了我这里就成了十恶不赦的罪过？更何况我们只是谈文学，从来就没有谈过“恋爱”，更不会像有些同学一样光天化日之下牵手、喂饭，更没有偷偷Kiss（连想都没想过）。我和她都是很纯洁的青年，是精神境界很高的好学生。如果非要给我们安上“早恋”的罪名，那我们也只不过是柏拉图式的“精神恋爱”而已。

作者翻用成语，不事雕琢，娓娓道来，给我们展现了纯真而美好的一段感情。在这样的字里行间，我们看不到一丝邪念的成分，只有轻快，只有纯洁、纯真和神圣。

五、巧妙运用谚语这一民间智慧的结晶。如《自嘲》中的一段：

在一次舞会上，一个个头偏矮的男子，去邀请一位身材高挑的女孩跳舞，那女孩礼貌地拒绝说：“我从不与比我矮的男人跳舞。”男人听了没有发火，也没有指责对方，而是淡淡一笑，自嘲地说：“我真是武大郎开店，找错了帮手！”那女孩听后脸红耳赤，反而不自然起来。自嘲，使那位男士走出窘境，保持了心境的平衡，而且还把尴尬抛还了那个伤害自己的女孩。

举例部分巧妙运用谚语，契合“自嘲”题意，文章因此很有说服力。

六、适当运用通俗质朴的俗语、隐而后发的歇后语、风味各异的方言俚语及外来词。如2006年江苏省高分作文《人与路》的开头：

中国有句俗话：“不要在一棵树上吊死。”也就是说，“东方不亮，西方亮；黑了南方，有北方”。以变通的方式考虑路途，才会使问题迎刃而解。

作者从生活的俗语起笔，一开始紧扣话题，引出中心观点，既通俗，又干脆。

七、合理选用古词语或现代词语，口头词语或书卷词语。

下面请欣赏《他们都选择了明月》中的一段：

试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了详和平静，甘愿无悔的纱衣……那么，所有的金钱、地位、权利、名望又算得了什么呢？只要我们心中包孕了一轮明月，我们便拥有了无价的心灵财富。

文段中的一连串动词“捧”、“笼罩”、“披戴”、“包孕”、“拥有”生动地表明了作者的人生价值、理想追求。形容词“温柔宁静”、“详和平静”形象地点出人类心灵中明月般的高境界。

八、适当运用流行词语等。如上文提到的2005年天津市满分作文《留给明天》中，“牵手”、“喂饭”“偷偷Kiss”等流行语的运用，很好地增加了表现效果。