探讨高中化学有效教学策略

摘 要：素质教育要求高中化学教学要促进学生的全面发展，而这一目标的实现，需要教师能够实施有效的教学方法。根据以往教学经验，探讨高中化学有效教学策略。

关键词：高中化学；教学方法；启发式教学

化学是高中学生必学的一门理科科目，学好它不仅能够增长学生最基本的化学知识，提高高考成绩，同时也能很好地培养学生的思维能力，对学生以后的生活和工作都具有深远的影响。然而，由于高中化学具有概念和原理多、内容抽象的特点，学生在学习时很难理解和把握，降低了他们学习化学的积极性。因此，在高中化学教学时，教师应充分了解学生的情况，制订合理有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们学习化学的积极性，从而提高化学教学效率。依据以往的教学经验，总结了以下几种化学教学方法。

一、紧密联系化学学科的特点实施教学

化学中的大多数知识成果都是根据一定的实验得来的，因此，化学教师在教学时应充分利用这一特点，积极鼓励学生进行动手实验，让学会在实验的过程中深入理解、掌握相关的化学知识，激发他们对化学的兴趣，同时提高他们的动手能力和思维能力。

二、进行启发式教学，促进学生的全面发展

随着素质教育的普及和发展，高中化学教学不再是进行简单的化学知识的传播，而是要求教学能够有效地启发学生，促进学生素质的全面发展。因此，教师应积极鼓励学生参与课堂教学，耐心地引导他们对问题进行独立思考和分析，依据实际教学进展，对他们的思维进行启发，有效地训练他们的思维能力，从而促进学生的全面发展。

三、充分参考教学目标和内容实施教学

高中化学教学的目的就是为了更好地完成教学目标。因此，教师应对化学课本进行深入研究，并参考各种资料，制订出有效的教学方案，提高学生对化学知识的掌握程度。

四、联系学生实际状况实施教学

教师教学的过程实质上是师生互动的过程，它是通过教师的教来促进学生更好的学的过程。因此，在选用高中化学教学方法之前，教师应对每个学生进行调查，充分了解他们的实际情况，像化学知识水平、学习能力等，并以此为参考，选取最为有效的教学方法，从最大限度地激发学生的学习潜力，提高教学效果。

参考文献：

布文胜.关于提高课堂教学效率的几点思考[J].中学语文，2009（09）.

（作者单位 河北省迁安市建昌营高级中学）