古韵古典浸润人生

古典诗词是中华文化的瑰宝，它凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，它教育和激励着一代又一代的炎黄子孙，成为凝聚、发展和振兴中华民族的精神力量。为了弘扬优秀文化传统，我们班级让学生从小走近经典，接受传统文化的熏陶。通过诵读古典诗词名篇，提高学生的综合素质，形成了我班特有的班级文化。

一、“随风潜入夜，润物细无声”——环境孕育班级文化

人在少年儿童时期，记忆最佳，心灵最清澈。这个时候让他们直面这些传世经典，会影响学生的一生，使他们终生受益。《纲要》中指出：“创设与教育相适应的良好环境，为每个学生提供学习与表现的机会。”良好的环境可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。在班级环境的创设中，让古韵文化融入班级的每一个角落：走进班级，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的班风首先映入眼帘；班级的黑板报开辟情景交融的古诗词赏析板块，刊载学生的作品；黑板报的两侧，以扇形和画卷等造型图案营造古典气息。“快乐诵读，清脆童音”专栏以分享学生的诵读和评选吟诵星为主；“诗词画苑”栏目中的诗词图文并茂，集美、雅为一体；班级“快乐读书屋”投放多样性的古典文学丛书，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶，浸润。

二、“掬水月在手，弄花香满衣”——诵读浸润班级文化

“读经典的书，做有根的人”，让学生走进古典文化，在诵读中浸润学生的心灵。

（一）落实实践诵经典

1.听，即听录音。利用课间和午间休息时间，班级播放古诗，供学生欣赏。学生每时每刻都沉浸在吟诵的旋律中，徜徉在古韵文化的长河里，学习古诗词的热情被有效激活。

2.看，即通过看黑板报、班级诗文图展等形式，让学生随时随地欣赏到古典文化。在长期耳濡目染之中将传统经典渗透进学生的心田，潜移默化地培养他们的文言雅行。

3.赛，在班级中开展“背诵之星”“小小唱诗家”等评比活动，并邀请部分学生家长参与。活动的开展，点燃了学生经典诵读的热情。

4.评，班级建立学生吟诵星级评价制度，评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成。对在吟诵古诗词活动中表现突出的学生进行奖励，营造“比学赶超”的吟诵氛围。

（二）用诗歌改变学生生活的方式

诵读古典诗词为学生们打开了一扇奇妙的窗户。课下，我再拾传统的游戏形式：丢手绢、拍手游戏……学生一边游戏，一边诵读经典，愉悦身心，陶冶情操，可谓一举多得。

中午和傍晚放学时段，是学生们身心最疲惫的时候，可此时我们的班级，却别有一番风景：班级小班长整理好放学队伍以后，就开始起头，带领全班同学一边迈着整齐的步伐走出校园，一边高声齐诵经典诵读篇目。此时，每一个肚子已经咕咕叫的孩子，正享受精神食粮的哺育。

（三）亲子诵诗活动让经典更深入

单靠在校时间背诵，显然难以达到理想效果。因此我通过多种形式进行家校联系，通过沟通，赢得家长的配合。其中便签就是最常用的联系方式，了解学生在家里的诵读情况，增加老师与家长间的沟通与交流。另外，我还建议家长与孩子一起诵诗、背诗，一起体味诗人蕴藏在字里行间的情感。这样，学校吟诵与家庭吟诵形成经常性的互动与沟通，形成家校联合、共同成长的良好氛围。

（四）搭建平台点亮经典

“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在我校举行的“六一”学生综合素质成果展示中，我们班级进行了经典诗文吟诵展示。30多人吟诵的《弟子规》《三字经》《唐诗宋词》的古韵文化组合，博得了全体师生和家长一致称赞。此外，班级还举行制作经典文化手抄报、我为古诗配画展览等活动。在经典吟诵的多元化舞台上，不仅使每名学生找到了吟诵诗词的乐趣和自信，还提升了他们的人文素养。

三、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”——活动践行班级文化

每个月，我都会以经典为载体组织主题班会活动，比如结合《弟子规》进行的系列主题教育活动，有感恩教育、行为习惯养成教育等。活动中，学生对照经典章句，力争做到知行统一。

我班曾经发生过这样一个故事：市里一所小学的一个孩子患了白血病，当我把这个不幸的消息告诉学生们时，很多学生的眼里浸满了伤心同情的泪水，我深知这泪水源自于他们的心底。次日清晨，当第一缕阳光射进温暖的教室时，我像往常一样来到学生们中间，准备和他们一起开始诵读经典。拿起书的刹那间，突然很多面值不等的钱从书缝里掉落出来。措手不及的我慌忙捡钱，在捡拾的过程中，我想到了昨天发生的事情。当我起身准备想说什么的时候，学生们突然会意似地开始齐声进行经典诵读“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载……”看着他们一双双清澈的眼眸，感悟着他们一颗颗爱心，我一下明白了这件事的原委。手握着学生们爱的温度，感念着这白玉般无暇的情愫，我深信，经典已深入到学生们的心灵，正伴着他们健康茁壮地成长。

诵读经典，传承文明，浸润人生，这是一个永不停息的工程。在经典诵读活动的开展中，我还有很多追求，将怀着“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；坚持“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念； 具备“吾将上下而求索”的探索精神，让学生的灵魂在诵读中陶冶，在实践中升华。今日让诗韵香溢班级，明朝看经典增色人生！