走出不讲理的困局 构建议论段的章法

议论文写作总是要摆事实讲道理。所谓摆事实即列出论据；而讲道理就是针对论点和论据进行分析。可是，有的学生在写作议论文时，没有体会到讲道理的重要性，提出论点之后，紧接着就是举例子，举了很多个，也不对事例加以分析，使议论文形成了“论点+论据”格局、观点＋材料＝作文而失败。

纵观近几年的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行分析，以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的部分。讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。

“讲道理”的实质是指论证思维过程的展开，具体地说就是如何把论点和论据结合起来。

教学目标：通过对议论文的论据进行删选、点题、分析的训练，提高写作能力。

重点难点：

1.理解完整议论段的要素。

2.如何对事实论据分析说理。

学法指导：病例剖析、归纳章法、榜样引领、实践训练。

学习过程：

一、课前小练：

请以“山外有山”为话题，自己确立观点，以下列材料为论据，摆事实讲道理，写一个议论片段。

二、文段升格训练：

训练1：请在下文划线处加一句表达观点的语句，使之与下文衔接。思考提出观点句的注意事项，并写下来。

提出论点的方法是多种多样的，每个人可以根据自己的写作水平而定。但无论是文字优美的还是语言平实的，都要记住——一定要在论点句中出现话题关键词！

对文段而言，这个论点句其实是文章的分论点。因此，这个“分论点句”除了要出现话题关键词外，也得出现分论点关键词。

山外有山

墙底的花，你孤芳自赏时，天地便小了……

冰心笔下的这朵小花也许从未谋面于山，她在孤芳自赏时，更不知山外有山的大道理。花亦如我们，芸芸众生，凡夫俗子，偶尔也会心中满溢骄傲、目中无人的念头。切记，切记，山外有山，强中自有强中手、一山还比一山高。

古往今来，未看到山外的人数不胜数。

山外有山，提醒我们要保持清醒的头脑，吴王夫差羞辱勾践的情景似乎还在眼前，但一代王者的风范早已灰飞烟灭。夫差曾一度使国家得到霸主地位，却野心勃勃、连年征战、沉迷美色，最后落得国破人亡，曾经的满腔“豪情壮志”也只换得永嗟长空的一叹。

看不到山外的人，如井底之蛙，鼠目寸光，一生踽踽独行，只因他的高傲、自满，也许，临死时他才会看到山外广阔的天空与连绵不断的山脉……

山外有山，提醒我们要谦虚。（观点）

北宋的大文豪苏轼生于书香门第，自小就饱读诗书，是出了名的天才儿童。自此很多人对他表示了滔滔不绝的崇拜之情，这小子就有点得意扬扬，不知天高地厚了，平时看人都不拿正眼。

一天，苏轼喝了点小酒，提笔书了一副对联：识尽天下字，读遍人间书。并命令下人贴在大门口。他的老师知道了这件事情，气得差点儿吐血。

这件事被一位德高望重的老学者知道了，他决定给苏轼小小的教训。于是老学者来到了苏轼家中，当着众人从口袋里摸出一本书，递给他，说：“我这里有本书，有些字我不识得，能不能帮我看看？”苏轼把书接过来瞄了一下，立刻傻眼了。他把那本书翻来覆去地看，很多字不认识，急得满脸通红，紧张得抓耳挠腮，在众人面前颜面尽失。

“年轻人，谦受益，满招损啊！”说罢，老学者便离去了。这件事在很长一段时间成为他人的笑柄，但苏轼从老者的告诫中大受启发，把对联每边都加了两个字，改成了：“立志识尽天下字，发愤读遍人间书。”从此之后，苏轼更加发愤苦读，恭谦自省，最终凭借着自己的努力付出，成为了北宋时代卓有成就的大文学家。

……

训练2：请将文中仿宋体且字号较大的部分做些删改，使论据更简洁。同时思考引述事例论据的注意点，并写下来。

山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）

年少时，苏轼对自己的学问非常满意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言，使得苏轼在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此恭谦自省，成为一代文豪。（举例）

引述事例论据的注意点：概括简明，有侧重，有针对性。

训练3：在训练2的基础上，在文段合适位置添加一句照应观点的点题句。

山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）

年少时的苏轼对自己的学问非常满意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言使得苏轼在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。 这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此恭谦自省，成为一代文豪。（举例）

（点题句体现取材的角度，与观点有呼应）

三、归纳完整议论段的基本要素

1．提出观点。 2．概括举例。 3．据例点题。 4．分析事理。

四、根据新的认知用红笔修改自己课前的片段练习

五、课后训练：

1．高考佳作评析，加深对议论说理的感悟。

2．用齐完整议论段的基本要素再写一个议论段。

六、课后训练：

前不久我国当代作家莫言荣获诺贝尔文学奖，使全球华人精神为之一振，请你选择一个角度，写一个完整的议论段，表达你的观点。

板书设计：

走出不讲理的困局 构建议论段的章法

1．提出观点。（出现话题关键词和观点关键词）

2．概括举例。（简明、有侧重、有针对性）

3．据例点题。（体现取材的角度，与观点有呼应）

4．分析事理。（学会实用三板斧——假设、对比、因果）