对办人民满意教育的几点思考

〔关键词〕 教育；人民满意；科学发展；以人为本；质量立校

〔中图分类号〕 G40-012　〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）14—0017—０1

教育的根本宗旨是要让人民满意，而办人民满意的教育，就要有人民满意的教师、人民满意的学校。

一、办人民满意的教育就要坚持科学发展

科学发展在学校管理中的具体体现就是坚持按照教育规律和学生的身心发展规律来组织教育教学活动。教育要讲科学、讲规律，具体到操作上就要讲规范、讲制度，要让教师和学生有尽量多的时间静下心来想问题、求真知，要切实为学生的全面、协调、可持续发展奠定基础。学生既要有良好的品格，成为一个合格的人，又要有强健的体魄，成为一个健康的人；既要掌握获取知识的方法，为终身学习打下基础，又要具备良好的心理素质，能够面对生活中的各种挫折和困难。学校教育要夯实学生终身学习、身心健康发展、做合格公民的基础，要下大力气培育一批有后劲、有潜力的学生。具体到细节，就是学校要从科学作息、营养膳食、课程安排、教学评价等方面摸索规律、把握规律、遵循规律，自觉捍卫教育的尊严，规规矩矩办学，踏踏实实育人。

二、办人民满意的教育就要坚持以人为本

坚持以人为本就是要把人作为学校教育的主角。学校的教育教学、后勤服务等各项工作都要以学生、教师为主体，从他们的实际需要出发，牢固树立服务意识，赢得社会、家长对学校、教师的关注和尊重，从而配合和支持学校工作。学校的硬件设施要体现更多的人文关怀；学校管理要注重调节教师情绪，及时化解矛盾，适时缓解教师压力，为教职工排忧解难；围绕教室和办公室信息化配备等办公条件的改善，师生的住宿、就餐、娱乐等生活条件也要相应地予以改善。学校的各种管理也要体现人文关怀，既要考虑规范性，更要考虑人文性，让管理成为促进人发展的动力，而不是阻碍和束缚人发展的教条。学校要增加教师之间相互交流的机会，通过合作教研、相互听课、举办活动、开展竞赛、聚餐旅游等形式，创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生感受到民主、平等、友善和亲情。学校的工作重心要放在育人上，坚持“尊重、欣赏、沟通、体验”的育人思想，推动全员育人，始终把学生的身心健康和全面发展作为学校的根本任务，减轻学生的课业负担，倡导阳光体育，使学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生的文艺爱好等。

三、办人民满意的教育就要坚持质量立校

质量是一所学校赖以生存和发展的生命线，是人民满意的根本标准。学校的各项工作都必须围绕教学这个中心来展开，加强教学常规管理，聚焦课堂，提高课堂教学效率，落实教学各个环节，切实减轻学生负担，使学生有较多时间和空间发展个性。学校还可借助听、评、督等措施，强调过程与结果并重、质量与管理的双赢，实现质量兴校的目标。

一是继续推进教师教学水平提升工程，加大教学研讨力度，实施不同层次的研讨活动，让全体教师正确定位课堂教学，对课堂教学设计、组织等有一个较清晰的认识；扎实开展课堂教学评估活动，将教师过关情况与考核挂钩，确保教师在参与评估的过程中有实实在在的进步；鼓励教师规划个人发展，挖掘自身潜力，努力提升自身教学实践能力。

二是教法与学法并重，共促教学质量提升。以班为单位建立互助合作学习小组，促使教师的教学方式和学生的学习方式发生根本性的转变，课堂教学设计要以发挥学生合作小组优势为前提，教师要探究适合小组合作学习的教法，逐渐形成教师辅导下的“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的合作互助式学习模式。这种学习方式要求教师注重培养学生的学习意识，参与到学生的学习中去，分学科总结出简洁而有实效的学习方法。

三是以“轻负学习、快乐学习”为目标，全面深入落实减负精神，构建高效、有活力的课堂。高效、有活力的课堂要以规范学生的行为习惯、学习习惯为基点，以培养学生的学习兴趣及自主学习的意识和能力为关键点，加强对学生学法的指导，帮助学生树立信心，学会学习。 编辑：沈丽琼