学好语文需要解决的三个问题

摘 要： 河北省公布的高考改革方案指出，从2018年起，本省升入高中的学生将实行新的考试招生制度。按照新的制度设计，高考科目只考语文、数学、英语三科，其中英语可以一年两考，学生可以根据自己的兴趣和高校的招生要求，从另外的六门学科，即物理、化学、生物、地理、思想政治、历史中选择三科成绩计入高考总分。从这个制度设计看，无疑提升了语文学科在高考中的地位。语文教师面对即将到来的高考考试招生改革，充满憧憬，同时感到从未有过的压力。结合多年教学经验看，很多学生对语文学习充满畏惧感，原因在于语文学科涉及听说读写诸多方面能力，并不是一个短时期内就可以速成的科目，需要平时多下工夫。

关键词： 语文教学 三个问题 解决方法

前些天，河北省公布了高考改革方案，从2018年起，升入高中的学生将实行新考试招生制度。按照新的制度设计，高考科目只考语文、数学、英语三科，其中英语可以一年两考，学生可以根据自己的兴趣和高校招生要求，从另外的六门学科，即物理、化学、生物、地理、思想政治、历史中选择三科成绩计入高考总分。从这个制度设计看，无疑提升了语文学科在高考中的地位。语文教师面对即将到来的高考考试招生改革，充满憧憬，同时感到从未有过的压力。从多年的教学经验看，很多学生对语文学习充满畏惧感，原因在于语文学科涉及听说读写诸多方面能力，并不是一个短时期内就可以速成的科目，需要平时多下工夫。笔者结合经验，谈谈语文教学要解决的三个问题。

一、语文学习的问题之一：背得累

在语文学习过程中，总少不了要求学生熟练记忆一些东西，比如一些古诗词呀，一些优美的段落句子，等等，甚至个别古文需要全篇背诵下来。在这一过程中，很多同学颇有微词，认为这是一个机械的重复过程，对于学好语文没有作用。事实上，并非如此。首先从考试的角度看，未来的语文学科考试题目要加强对中华传统优秀文化的考查，一些经典的古诗词无疑仍是需要重点记忆的东西。其次，从另外的一个角度看，很多内容是需要强化记忆的，古人常说，腹有诗书气自华，说的就是这个道理，如果说我们对一些古代的诗文记忆清楚、理解准确的话，则无疑会在无形之中提高文化素养和人文素质。在与人交流的过程中，我们通过一个人的言谈举止，就可以基本判断出他的文化水平怎样，凡是受过传统文化熏陶的人，自然就会彬彬有礼，不会做出一些粗鲁的事情；相反，如果没有受过教育的人，或者接受的教育有限的人，在待人接物方面，就显得不是那么优雅从容。所以，在学习语文的过程中，有很多古文诗词，还是要记忆的。

为什么有的同学有背得累的感觉呢？通过和同学们的交流可以知道，之所以产生这种感觉无非有这样两个原因，一个是对背诵的内容不感兴趣而致，一个是背诵的方法不得当而致。针对这样两个问题，我着手从培养学生兴趣入手，通过给学生讲解古诗词的内涵与韵味，让学生对此产生兴趣，然后引导学生掌握熟练记忆方法。经过一段时期的引导，很多学生对背诵产生了兴趣，并且掌握了记忆的科学方法，再记忆起来就不感到累了。

二、语文学习的问题之二：读得少

语文学习之所以感到困难重重，很多同学是因为没有养成阅读的习惯。从小学开始，一直到高中毕业，这短短的十二年的时间，是人生中最宝贵的一段时间，也正是人生中阅读的美好时光。有人认为，学好语文，只要学好语文教材就行了，我想说，这样的观点大错特错。语文学习是一项综合的系统工程，并非仅靠课堂上这四十几分钟就可以搞定，需要我们在更大范围内进行学习，阅读就是一个十分重要的途径。北京一位中学的校长，多年前曾经在山东一所中学教书，当时师资十分紧张，因此，在配备师资的时候，发现怎么也配不齐所有班级的语文教师，校长最后决定，有两个班级的学生只要上语文课就可以去学校的图书馆阅读。这是一个十分冒险的决定，因为实在是无法满足学生的师资要求，当然这个决定一出，学生也表示十分欢迎。这样战战兢兢地过了一个学期，很快就到了期末考试。结果怎样？发现这两个由于客观原因没有配齐语文教师的班级，语文学科成绩并不比其他班级的成绩差，甚至其中一个班级的成绩还比有语文老师教的班级高出一点。当然，这个案例是特殊年代特殊情况下才出现的，但是这个案例对今天的语文学科教学来讲，仍然有很大的启发借鉴意义。当然，对于现在语文学科教学来讲，配不齐师资的情况一去不复返了，语文课用不着总是去图书馆由学生自由阅读，但是语文学习需要广泛阅读的经验是颠覆不破的真理。因此，在语文教学中，我就鼓励大家多阅读，多多阅读，尤其是多读一些好书，当然，很多行为并不是在短期内就可以看到回报的，但是坚持一段时间就会发现我们真的十分受益。

三、语文学习的问题之三：写得差

写作是语文学科学习的一个十分重要的方面，很多学生在写作上表现出困难。主要体现的是不愿意写作，从情感上不愿意写，为什么会出现这样的情况呢？还主要是脑子里没有什么东西，缺少生活积累，从而觉得提起笔来无话可说，久而久之，使得这些同学写作起来十分挠头，变得十分困难。

针对一些学生写作方面的困难，我采取的方法就是鼓励学生多加练习。要敢于写，在多写的过程中，不断锻炼自己。其中，坚持写日记就是一个十分好的方法，很多同学之所以没有坚持下来，就是因为毅力太差。经过调查发现，凡是写作方面十分出色的同学大多养成了坚持写日记的好习惯。这个习惯对于培养学生的写作能力大有裨益。

总之，我始终认为，语文学习过程中，如果能够解决了以上三个问题，那么，学好语文，拥有好的成绩不难。