延吉市中小学田径运动现状研究

[摘要]田径运动要发展和提高有很多亟待解决的问题。本文通过对延边市中小学田径运动现状进行调查研究，进行多层次、系统地分析田径运动水平落后的原因，探索田径运动开展和发展途径，发现制约延边市田径运动发展和田径运动水平逐年下滑的主观和客观原因，在此基础上对延边市田径运动发展提出一些有针对性的对策。为进一步提高延边市田径运动水平提供理论参考依据。

[关键词]地方体育事业 田径运动 竞技体育 后备人才 中小学生

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）09-0152-01

一、研究方法

（一）文献资料法

通过图书馆、书店、体育学院资料室及网路等多种途径搜集阅读与本研究有关的体育教学方面的论文书籍了解体育课程的研究动态，对与本研究有关的资料整理、分析、归纳。

（二）个案研究法

通过对延吉市中小学中田径运动开展比较突出的中学延吉市四中，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程，从而深入细致地研究延吉市中小学田径运动的开展情况。

二、结果与分析

（一）延吉市中小学田径运动现状

延吉市中小学由于对田径的重视程度不够，所以没有把中小学田径运动提到重要的位置上，导致其他运动项目的运动员身体素质急剧下降，造成了一些学生“体育运动时间减少”，延吉市中小学运动时间、次数严重的不足等，这一系列的问题值得我们深思。

（二）延吉市中小学田径运动出现的问题

运动锻炼场地不足，师资队伍的建设有待加强。很多家长明明知道体育活动和锻炼对身体有很大帮助，可是在国家的各类考试形势下，很多家长不希望自己的孩子把时间放在体育锻炼上。

孩子不喜欢田径运动。首先，田径运动过于乏味，跟一些新型运动接轨不了。随着人们生活质量的提高，孩子们都向往着一些新奇特的运动项目，而田径运动的枯燥乏味已经完全不能满足当代孩子的追求和爱好。

（三）延吉市中小学田径运动教学现状

1.传统田径教学方法的弊端。新课标中明确指出“田径运动为必修项目”，并在目标中指出“提高运动技能水平，增强运动技能的运动能力”。但是，在现实教学中，体育课中田径内容寥寥无几，基本的田径运动技能学生一窍不通，更别说运用。传统的教学使田径教学在实践中取得了一定的成果，但是，在新课标的实施中，传统的教学就与新课标的宗旨有所抵制。

2.传统的模式不适应现代青少年的心理和生理的发展需要。不可否认我们现在面对的是新时代成长起来的花朵，他们有着强烈的现代社会追求，对一些新奇特的事物产生着很大的兴趣，虽然都喜欢上体育课，但是不喜欢参加一些运动比较强烈的活动。并且，班级人数众多，条件优越的孩子众多，克服和迎击困难的能力较弱，给我们的体育教学带来了很多麻烦。其实我们可以利用这些问题“对症下药”，但是往往传统教学的一些模式牵制了我们改革的步伐，极大地影响了教师的创造能力，同时也使学生的一系列创造能力遭到牵制，极大影响了孩子们的个性发展。

三、结论与建议

（一）结论

1.经过调查表明：延边市中小学多年来一直以足球为主导，速滑为重点，形成了只重视足球和速滑这两个项目的发展而忽视田径运动项目发展的现象。

2.从小学到中学，直至体工队或大学的“一条龙”训练普遍得不到保证，许多有一定潜力的田径运动员由于基层单位的短期行为，并且受学校和家长等因素的束缚，而造成生源匮乏，整个延吉市田径运动的后备人才培养出现了严重危机。

（二）建议

1.提升理念，丰富认识，反省并重新认识教育的思想，并坚决执行“健康第一”的思想。迅速的走出错误的路径和思想道路，更新传统并丰富教学理念，从一味的竞技体育路线往终身体育的路线发展，努力打造田径是运动之母的地位，使学生完全认识到田径运动与其他运动的区别和对身体健康的重要作用，同时，让孩子理解田径运动对意志品质也是一个促进作用。2.开展丰富多彩的课程形式，使学生对田径产生兴趣，并掺杂一些丰富多彩的教学方式配合先进的教学器材，形成学生为主体教师为导向的课程，把学生积极性充分激发出来。使田径项目合理的转变为趣味性田径运动，长久发展下去，使学生在兴趣中充分练习。3.总结并结合现实制定一系列的考试考核方法。在考核的成绩中，应因人做出具体的评价，如：身高、体重、骨龄等，针对个别情况出台不同样的考核方法和成绩。为了使田径成为兴趣第一，可以适当降低考核成绩。还可以根据不同情况和少数民族地区的习惯，增添不同的游戏和授课内容，不断丰富评价内容，完善评价方法。

【参考文献】

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