题意作文审题指要

“题意作文”自2005年上海春考卷悄然登场以来，已呈“燎原之势”，成为高考作文命题的“新宠”，格外引人关注。

所谓“题意作文”，即提供材料或图画并作提示（但不出现话题），要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的“感悟、理解”，“自定立意，自选文体，自拟标题”进行作文。因此，解读题意（即审准题旨）就显得格外重要。笔者认为，考生在审题时应注意以下三条原则。

一、“鸟笼”原则

“材料”“提示语”和“要求”规定了作文的内容范围，规定了要写什么，不要写什么。这个规定就像个鸟笼，你只能在这个笼子里施展才能，要写的别遗漏，不要写的别自作聪明写进去。如2006年湖北高考作文题（以下均以此为例），审读题目以后，我们不难看出它实际上是要求考生以带“三”的词语为话题，写一篇文章。虽然审题门槛较低，范围很宽，但细读题目不难发现，其中暗含限制。限制之一是“这些词语既是社会现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”；限制二是注意“三”在词语中的含义。因此，区分考场作文高下的度，就要看所选词语是否隐含“文化意蕴和人生哲理”，以及这个（些）词语的中心是否在“三”。如果脱

离了这些限制，就会偏（离）题，或很难有高雅的格调。

二、熟悉原则

写熟悉的东西，这是考场作文的一条原则。如提示语中的“请根据你对以上词语或你所熟悉的其他带‘三’词语（注意“三”在词语中的含义）联想与感悟”，这意味着构思时必须调动自己的生活经验、文化积累和认知资源并生发联想，即由一词一句而联想到与之相关的人、事、理、情，以便使文章内容丰富，意蕴丰厚。一番联想后，各种信息纷至沓来，如“善于思考”（三思而行）“自我反省”（三省吾身）“学习方法”（举一反三）“合作精神”（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）等，但不可能都写，只能采用“优选法”选取自己觉得最有价值而又熟悉、最喜爱的写，并确定自己最擅长表达的一种文体。

三、重点原则

高考作文篇幅短，重点一定要突出，而且一定要准确体现题意。如材料中明确提示“在现代汉语中，‘三’是个意味深长的数词，构成了很多词语……既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”。这就暗示考生首先应当领会“三”在中国文化中的含义（“三”代表着全面、完整和多数）。然后，据此选取自己理解透彻，能激发自己联想或感悟深刻的带“三”的词语都适宜写作，如“三点式”“三伏”“三妻四妾”等，这些立意都偏离了“隐含一定的文化意蕴和人生哲理”这个要求。

选自《语文报・教师版》