动动手,动动脑

俗话说“心灵手巧”，一点也没错。宝贝们在活动小手指的同时，认知能力也在不断地发展，动手和动脑之间充满了相互关联！

小宝宝是如何消化外来丰富的信息的？在他们小的时候，宝宝用小手和外界环境发生接触，在加工这些信息时所获得的感知觉经验正是宝宝认识世界的基础。有意识地锻炼宝宝精细动作的发展，不仅对他们的小手灵活度有帮助，也促进了他们的认知发展。

0～6个月

关键词：抓握

当妈妈把自己的手指伸到宝宝手心里，哪怕刚出生不久的宝宝，也会马上紧紧握住妈妈的手指。从小小的身体里传递出来的力量感和依赖感，让初为人母的新妈妈觉得很亲切，从而进一步加强了亲子间的情感纽带。在这半年里，宝宝的小手会逐渐从条件反射式的抓握发展为有意识的抓握，为以后更为灵活的运动打下基础。

给父母的建议

定期给宝宝清洗小手不仅对宝宝的健康有益，而且大人的抚摸以及温水的特别触感能丰富小手的感知觉体验。

提供丰富的素材给宝宝练习抓握的物品在颜色、大小、软硬以及轻重上应该适当多样化，这样有助于宝宝通过手和眼的感知觉整合来认识外部世界的多样性。但是每一次呈现给宝宝的最好还是单一的物品，然后隔几天有点小变化，因为太过丰富的刺激可能会给宝宝造成负担而引起不良的情绪反应。另外，一定要注意，涂油漆、有尖锐棱角、直径小于2厘米的物品都不适合给宝宝玩。 关注悬吊类玩具可以挂在床边，挂在婴儿车上，宝宝可以看，可以摸。这种动觉――视觉协调整合的能力有利于促进宝宝大脑的发育。

6～12个月

关键词：敲打、指捏

以前都是用手掌一把抓，现在宝宝的手指协调能力有了更进一步的发展。7～8个月的宝宝不断地完善着手眼协调能力，已经能够使用食指和拇指捏取小物体了。到了1岁左右，宝贝可以自己拿勺吃饭、喝汤。

12～24个月

关键词：搭建、涂鸦

这个时期宝宝的手部、腕部和臂部的协调能力又有了进一步发展。开始会用蜡笔涂画，也许这个时候的画还很难看出宝宝表达了什么，但是我们可以听宝宝描述他的画，也可以看出宝宝在这个过程中收获了快乐，因为他意识到自己的小手很能干。

这个时期的宝宝已经会用积木搭一些“小建筑”，将一块积木稳稳地放在另一块积木上，一层一层往上搭，即便最后高得摇摇晃晃倒下来，宝宝也会很开心地看坠落的木块，听稀里哗啦的声音。因为这种现象和声音对宝宝来讲是从未有过的、新鲜的。在不断地搭建和倒塌中，宝宝会慢慢领悟怎么操作才能让木块搭得又高又稳当。

宝宝已经能够完成一些比较复杂的精细动作任务，比如插小棍子，穿珠子，镶嵌游戏。使用小勺自己吃饭的能力也大有进步。这些任务都要求宝宝能够在对视觉注意信息进行加工的基础上控制自己小手的动作，体现出手眼脑三方面的协调更成熟了。

给父母的建议

鼓励宝宝涂鸦和乱搭乱建的行为，并且尽可能抽时间和宝宝一起来完成他的作品。在这个过程中，逐渐让宝宝认识到小手的无穷威力。可以适当地引导宝宝画画和搭建的技巧，但还是不要过早灌输宝宝无法理解的知识。这样可能会让宝宝失去创作的兴趣，也失去了从不断尝试错误中总结经验的机会。

24～36个月

关键词：画画

宝宝在画画方面更加有模有样了，已经能够画出简单的图形，比如直线、斜线、曲线等等。在这个时期，宝宝能够根据生活中的一些感受和记忆来进行绘画，表明宝宝的记忆能力和情绪表达能力也有了进一步的发展。3岁的宝宝已经能够初步完成剪纸、折纸以及捏泥等多种动作技能，在多种艺术活动中，宝宝的创造力和思维能力逐渐得到了锻炼和表现。

这个时期的宝宝自主性很强，喜欢说“不”“我自己”等。常常要求自己亲手做一些事情比如穿衣服、洗脸、刷牙、穿鞋等，但是却未必能做得很完美，速度也不尽如人意。这个时期的宝宝已经能够独立用勺子吃饭，用筷子的能力也逐渐成熟。经过练习，3岁的宝宝已经可以独立如厕了。这个时候宝宝开始表现出了比较明显的优势手倾向。

给父母的建议

对于宝宝的自主性父母应该给予充分支持，宽容宝宝由于自主带来的麻烦。比如，如果早上宝宝要自己穿衣服耽误了出门的时间，可以考虑下一次稍微早一点起床。因为，在宝宝很想自己穿衣服的时候，耐心指导他正确的穿法将会事半功倍。父母不用为了节约时间而事事代劳，这样容易让宝宝产生挫败感和依赖性。

在宝宝的服装购置方面，尤其是衣服和鞋子的扣子设计上，如果能够配合其精细动作能力的发展，采用循序渐进的方式，从搭扣式到按扣式再到纽扣式，那么宝宝在日常生活中表现其自主性时的阻力就会减少很多，成就感则会增加很多。

温馨提示：

无论宝宝表现出左利手，还是右利手，父母都应该尊重宝宝的优势手发展，支持宝宝使用他喜欢用的那只小手。如果强制让宝宝把劣势手变为优势手，有可能会引起不良的情绪反应，并且，长期的影响可能会导致口吃、阅读障碍等问题。但是父母可以运用一些小技巧，适当帮助宝宝训练劣势手，比如在游戏时可以让宝宝多用劣势手，多参加双手需要协调合作的游戏。