探讨基于定格动画的儿童玩具设计原则

本课题主要探讨目前中国玩具设计缺少自主研发的大背景下，通过与动漫产业的结合来实现定格动画儿童玩具的开发。课题研究目的是，通过对定格动画儿童玩具设计的可行性分析，探索出一套符合定格动画特性的玩具设计原则，从而拓展玩具设计的理念，给儿童们更大的创意和想象力发挥空间。

1.中国玩具设计产业的现状

近年来，由于外需市场的回落，国内生产成本上升加上人民币汇率变化等因素，中国玩具的出口面临诸多压力，开发国内市场越来越被各大玩具企业重视，众多的玩具品牌积极建设内需管道，但外国产品及中外合资产品仍然占据了大部分的国内玩具消费市场。在一项调查中显示，受访者对迪士尼企业的满意度最高，占总受访人数的41.6%，受访者认为其社会责任最佳排名第一，企业社会责任排名第二到第五依次是：好孩子、芭比娃娃、乐高、费雪，其中只有一个是我国玩具品牌。

中国的玩具企业已经开始重视自主研发，一批具有自主知识产权及品牌意识的行业骨干企业正迅速成长起来，许多玩具生产企业开始尝试转型，并积极与动漫影视业合作推出自主品牌如：北京蓝猫、江苏好孩子、澄海奥迪、福建美思达等。这些玩具企业在玩具的短期销售上取得了一些业绩，然而其长期销售前景并不乐观，因为大多数玩具会随着动画片的更新而被视为过时的玩具不再被人们喜爱，因此玩具设计的创新与新产品的开发是我国玩具企业都将面临的重要问题。

2.现阶段儿童玩具存在的问题

儿童玩具是孩子们成长过程中不可缺少的好伙伴，在中国，许多家庭的孩子是独生子女，在成长过程中更加需要玩具的陪伴。由于许多玩具的可玩性不足，无法长时间吸引孩子们的兴趣，因此，孩子们对玩具的态度就仅仅是“拥有”。孩子们向家人不断的索取玩具，当得到想要的玩具后发现不太好玩便失去兴趣，随后玩具被丢弃在家里的角落，又继续向父母索取新的玩具，其实问题并不光是孩子，还在于玩具本身上。那么，什么样的玩具可以长久的被消费者喜爱呢？

许多设计精美、用料精良的玩具，孩子们并不买账，当他们熟悉了玩具的结构之后便失去了继续玩耍的兴致。究其原因主要是大多数玩具的可玩性不强，无法让孩子们在玩的过程中动手、动脑、启发想象力。其实孩子们更希望在玩耍的过程中参与游戏、体验游戏并且创造游戏。那么，能够具备材料半成品、动手制作等特性的玩具无疑就是定格动画玩具。设计一款增强儿童动手动脑的体验式定格动画玩具，让玩具的爱好者们既可以动手制作玩偶，又可以通过对玩偶的定格拍摄制作简单定格动画，给儿童们更大的创意和想象力发挥空间。

3.定格动画儿童玩具设计原则

（1）功能性与安全性

定格动画玩具的功能性主要是强调玩具的体验方式设计，应重视玩具设计具备人性化设计的特点，注重玩具与人的关系，设计人与人、人与物交流互动的环节，激发儿童的愉悦、兴奋、自信、放松的情感。

定格动画儿童玩具在设计过程中，不仅要注重体验的设计，同时还要将玩具的安全性作为衡量玩具产品质量的重要要素。设计师不能因为重视体验性而设计出不适宜儿童玩耍的游戏方式，增加儿童在游戏过程中的危险性。

（2）艺术性与趣味性

通常，儿童的注意力不集中是普遍存在的问题，所以玩具产品的可记忆性和趣味性是衡量设计好坏的一个重要的依据，定格动画儿童玩具的设计原则最重要的就是怎样通过体验环节来抓住儿童们的好奇心，抓住儿童们注意力不集中、易涣散的特点，合理的融入趣味性游戏环节，让儿童在体验的过程中身心愉悦的投入到玩具产品的乐趣中。那么，这不但需要玩具产品具备一个良好的、充满艺术性的外观，更需要将玩具产品的体验过程进行设计合理，使其具备一定的层次内涵，能够充分调动儿童们的积极性，发挥主动能动性，创造新颖的玩具游乐方式。

（3）应适应儿童成长需求

优秀的定格动画儿童玩具应具备多年龄层探索的实用性，体验环节应该多样，可以适应儿童成长需求，在儿童的各个年龄段都可以从中找到实践的乐趣。通过合理的开发玩具的体验环节，让儿童在游戏中增长知识、开发智力、激发儿童主动认事物的心理，从玩具中获得成长的快乐是体验式儿童玩具的设计要点。儿童心理学家认为，儿童在娱乐玩耍中所学习和领会到的知识会更加丰富，并且儿童更乐于接受和记忆，所以定格动画儿童玩具应巧妙地将各领域的知识点进行融合，使儿童在玩耍的过程中产生内心愉悦，寓教于乐之中才是对儿童本身所具备的天性最大的满足。

总结

目前，许多定格动画玩具对普通的玩具爱好者们来说，只能当做可运动关节的玩偶摆设在家里，因为各种限制，定格动画玩具爱好者们极少能体验到将自己心爱的玩具制作成自己喜爱的定格动画作品。所以，通过对定格动画玩具的设计与产品开发，让没有受过动画专业训练的玩具爱好者们可以通过定格动画玩具，体验简便的定格动画制作方法；让儿童们在动手制作、动脑创意的过程中体会到玩具的乐趣，同时定格动画玩具在家里可以促进父母与孩子的亲子关系交流；在学校也可以作为基础美术教育课程引入教学，更可锻炼儿童之间的团队合作精神。

（作者单位：江汉大学设计学院）