培植润责文化打造责任校园

【中图分类号】G620

打造"润责"环境，营造浓郁责任氛围

我校结合学校实际，顺应社情民意需求，把"润责"作为学校的核心理念，以责任教育为办学特色，全力打造责任教育环境体系，在教育教学和管理中实施责任教育，通过培植责任文化，打造责任校园，努力让每一位教师"博学精术业，矢志育英才"，让每一个孩子"养正润品行，乐学弘远志"，让每一位师生对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责，让负责成为一种习惯。

以"润责"为灵魂的校园文化，已影响到学校每位教职员工、每位学生、每个家庭。文化是无"形"的，要通过有"形"来实现。为了营造浓郁的责任氛围，我们一直重视校园环境文化建设，力求使每一寸土地成为生长责任的沃土，每一块墙壁成为承载责任的平台，每一个教室成为培育责任的空间。

初入校园，责任教育先声夺人。主教学楼上方"做一个负责的人"七个大字熠熠生辉，这是我们的校训。校训开宗明义、主题突出、简洁明了、位置醒目，凸显我校的责任教育，时刻提醒师生要做一个负责的人。正对校门的是责任广场，在责任广场东侧设置了竹简式石雕责任墙，它形如一卷展开的竹简，古朴典雅，与校园环境融为一体，上镌学校教育理念及古今中外对责任的经典诠释，时刻警醒着师生要牢记责任。守则园紧靠责任广场，背依润责楼，与责任广场一起拱守学校大门，有抱朴守拙、恪守责任之意，故名"守责园"。那里绿树成荫，奇树、异石、绿地相互映衬，为学生提供了一个清新优雅的读书学习环境。

漫步校园，楼名路名园名特色鲜明。学校共有七栋楼，分别以"润责、弘责、励责、笃责、尚责、尽责、明责"命名。在各教学楼之间建有守责、润责、弘责、励责、笃责、尚责、尽责、明责八个主题园林区，润责大道、尚责路、明责路、弘责路穿梭于校园内，园名、楼名、路名交相呼应，相得益彰，均契合责任教育主题，达到了完美、统一的效果！各园林内绿草萋萋，红字熠熠。草坪中间散落的石头上，镌刻着"健""勤""思""悟"等红色大字，更是在青草绿茵之间，平添了一分责任的文化气息。

教学楼内，主题文化多姿多彩。以每栋楼第一层"责任教育"为统领，每层楼一个主题，分别是安全教育、文明礼仪、经典诗文、艺术赏析等。每个主题以名言警句、温馨提示、小故事、儿歌等学生喜闻乐见、通俗易懂的形式展现。"诚信"文化墙，"责任视窗"，"诗雅图"，"安全小贴士"，"礼仪广角"，"责任小明星"等主题文化墙均采用浮雕设计，形式新颖，内容丰富。达到了每面墙都说话、每个角落都育人的效果。

将责任规范化，实现了人文与制度的统一。将全员、全程、全方位管理的"三全"管理机制和精心育人、精细管理、精致教育的"三精"管理策略，广泛应用于学校管理的方方面面，发扬民主办学，吸取教师的合理化建议，对各项管理制度进行了修善，各项工作有章可循。明确每个人在每个岗位的职责任务，强化监督检查，确保责任落实到位。

日常管理中实施责任巡查制度。学校处室、级部、学生，定人员、定地点、定内容、定负责人在固定的时间进行校园检查。每天，一名学校领导班子成员和两名中层干部，随时检查校园卫生、学生纪律、文明礼仪、校园安全、教师执教行为，一旦发现不符合学校规定的情况，马上指正。

将教育责任向家庭、向社会延伸。坚持开门办学、开放办学。定期召开家长会和家长座谈会，倾听社会各界的建议和意见，学校还设立了校长信箱，公布了校长的邮箱，校长热线电话。无论是家长，还是老师，都可以把意见直接反馈给校长。每年进行家长满意度调查，成立三级家长委员会。

实施"润责"教育，厚重责任教育底蕴

创设责任教育环境，制定岗位责任制度，只是责任教育的初级形式，关键是将责任教育内化于心，重点在"润"字上下功夫。

先进理论体系引领责任。学校专门申报了泰安市新道德实验课题"小学生责任心的培养和研究"。组织骨干教师，按照不同年级孩子的心理特点，分级部编著了责任教育校本教材。每周一节责任课，配足配强专兼职教师，保证师资和课时，进行校级责任优质课评选。

"2+1监查"模式规范责任。教育学生"负责从养成良好习惯开始"，夯实学生一日常规。在文明礼仪、卫生、两操、路队、纪律等方面对学生严格要求，制定了《龙山小学学生一日常规标准》，对常规进行细化。采取"2+1"监督检查模式。"2+1"即各级部的责任岗，大队部的大队委和教师巡视组三管齐下对队员的一日常规进行检查

常规活动夯实责任。升旗仪式创新开展"一分钟军姿"活动，在学校宣传栏、网校开设固定版块："每周责任之星""每周责任小故事"和"每周责任寄语。"各班都设计了造型美观、彰显个性的"责任文化墙"，级部"责任小明星"风采展成为一道亮丽的风景线。

学科教学渗透责任。依托学科教学有机渗透责任教育，构建真情课堂，启迪责任人生，帮助学生提升担当社会未来责任的知识与技能。关注学科课程对学生责任感及责任能力的培养。同时，在课程评价中加入了责任教育的因素，使责任教育落到实处。

"诚信角"见证责任。学校设立了"红领巾失物招领处"，又名"诚信角"。这里没有教师专门管理，由学生组成的红领巾志愿者服务队进行日常维护。学生捡到他人的遗失物品，都会主动放到"诚信角"的相应格子里，填写"红领巾责任储蓄单"。

"社团活动"践行责任。

为促进学生全面发展，培养学生的责任意识、科学素养和艺术素养，学校组建成立了小记者站、小实验家、诗文朗读、素描、国画、书法、手工、舞蹈、器乐、合唱、田径、三棋、乒乓球等社团13个，参与学生1000余人。各项社团活动的开展培养了学生的情操，增强了学生的责任意识主人翁情怀和科学艺术修养，为学生的全面发展奠定坚实的基础，受到社会各界的一致好评。

"十百千"评选弘扬责任。在孩子发展的道路上，离不开家庭、学校和社会三方面的协调配合。这是托起孩子美好明天的"金三角"，缺一不可，惟有携手共进、互相支持、团结一心才能让孩子更优秀。家长是学校的亲密伙伴和永远的朋友，成立家长委员会，让家长代表参与管理是学校的一贯举措。通过家长会、家访、网校、校讯通、微博、班级QQ群、飞信等方式和家长密切沟通联系。学校成立了"家访爱心基金"，每年最少拿出5000元对优秀贫困生进行爱心救助，当好家长的贴心人。同时，开展《家长满意度调查》和"家长最满意的教师""学生最喜欢的教师"评选活动。

责任作为学校发展的灵魂，作为学校最有价值、最有品位的文化载体，是龙山小学全体干部教师永恒的教育追求和理想。今后，我们将继续走好责任之路，努力挖掘责任内涵，全力拓展责任外延，将"责任"这一文化品牌在不断探索实践中，进一步做细、做实、做强、做大。让每一个走出龙山小学的孩子都能够深深打上责任烙印，学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，做一个负责的人。