幼儿创新能力培养初探

教师要善于培养幼儿的好奇心，不要认为他们的想象不着边，异想天开，扼断了创新意识的嫩芽。培养幼儿的创新意识、创新精神和创新能力，关键在于教师，因为教师是幼儿学习的榜样，教师在教学活动中展示出来的创造意识、创新精神和创新能力，时时刻刻、潜移默化地感染和熏陶着幼儿。教师教法新颖独特，妙法频生，孩子学法独特新颖，频生妙法。所以，教师要时常改变教学方法，切忌墨守成规，没有创新，要具有新想法，探究新的教学方法，在参考传统教学模式的基础上加以改革与创新，做教学改革的实验者。

一、寓教于学，潜移默化。

最有效的教学方法应该是在孩子们的生活中使用寓教于学的方式，潜移默化地积极教育，使幼儿在玩中学到知识，有正确的认知，在学中能玩得更加愉快。即当前的教育应该渐渐融入并积极影响孩子的日常生活，使他们能够适应周围的生活。幼儿园的环境在孩子们的日常生活学习环境中占据很大的比重。幼儿的生活环境和教育方式在幼儿的教育体系中所起的作用是决不能被忽视的。如果我们把幼儿的教育与幼儿的生活分离，把教育认为是与幼儿生活不相干的事物，那么幼儿教育就脱离了实际意义，这是失败的教育。所有幼儿教育都应紧紧与生活相联系，创新才真正有意义。

“大自然、大社会是我们的活教材”，这是我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生提出来的，幼儿的教育活动，与实际紧密结合，有时不需要过多准备，却能收到意想不到的效果。有位老师组织幼儿认识水果，她就亲自带孩子们去市场和水果店拿食物为孩子们介绍，另外还买了一些回到教室以便孩子们边吃边巩固。幼儿熟悉事物的最好的方法便是操纵实物让孩子留下深刻印象。有的老师在上相同的课时，却让幼儿背手坐在小椅子上，在黑板上挂几张水果的挂图，然后告诉幼儿，这是西瓜，那是榴莲，孩子记得费劲，老师教得辛苦。

二、尊重幼儿，宽容他们的调皮，努力营造轻松并且自由和愉快的幼教环境。

为了培养和增强幼儿创新意识，教师应摒弃传统教育观念的糟粕，转变理念，树立正确的教育观。为此，必须了解并尊重他们，与他们建立平等友好且不拘泥于师生之间的关系。教师并不是权威的代名词，而是激发他们创新意识和探索精神的持灯指路人。让幼儿敢于表达观点，提出天马行空的问题，即便是不合逻辑也没有关系；让他们拥有自己的思维空间和探索自由，可以在天性的指引下主动提高个人兴趣与爱好，有目的性地自主参与各种活动。其次，教师要给予幼儿足够的爱心与宽容。幼儿犯错在所难免，因为好奇或者幼稚导致的错误，如果教师能够用宽容的方法加以处理而不是一味地责备使幼儿恐惧，那么幼儿的心理就会得到健康的发展，创新意识也会悄然萌发。

三、让孩子们多主动思考，启发并且鼓励他们提出疑问和不解。

独立思考是培养幼儿创新意识的重要前提条件之一。越是具备独立思考的孩子，其创新意识发展得就越好。幼儿的求知性和好奇性强，但与此同时缺乏独立自主性，总是期盼成人可以帮助自己。如果教师在教育教学过程中不是应用提问式教学方法而是灌输式教育，那么就会对幼儿产生不良影响，增强他们的依赖性，从而可看出教师应起到启发、引导的作用，让幼儿敢于提出问题。幼儿的回答不正确或者片面无关紧要，重要的是教师鼓励幼儿再思考，如此循环反复，幼儿的独立思考能力就会得以发展与提高，帮助孩子们建立自信，让他们的想法自由翱翔。

如果把创新意识比喻成第三层楼房，那么自信心可以说就是第一层。由于每个孩子成长的环境和个性不同，自信心各不相同。对于自卑的或者本身自信心很强，但受到挫折自信心减退的，教师要有意识地培养和重建幼儿自信心。当他们没有实现既定目标时，要加以安慰与鼓励，帮助他们找出原因，引导他们走向成功并逐渐恢复自信。只有拥有了强大的自信心，新想法、新主张才会得以出现和发展。

四、在日常活动中渗入创新理念。

创新活动需要创新意识的正确指导与积极执行。为此，教师应根据幼儿年龄的不同向幼儿提供客观条件，以保证幼儿能够进行创造性活动。例如：课外一些活动的制作等。除此以外，教师还可以设计一些有助于发散孩子思维的活动引导孩子的创新意识。比如：“用途联想法”，教师提供各种材料让幼儿从生活中举出例子，如木材等。

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。我认为，这里说的爱是鼓励、是赞扬，更是尊重孩子想法的体现。例如：画画，孩子们心目中的天空各不相同。有的小孩子画的蓝天白云，红色或者黄色的太阳，老师加以表扬，而对于把太阳涂成绿色的孩子就让他重画。另一个老师看到绿色的太阳就夸这个孩子有想象力，孩子受到嘉奖很开心。画画是表达自己想法的一种方式，孩子把太阳涂成和小草一样的绿色，有什么错呢？那绿色的太阳就是孩子心中的天空。

此外，语言能力和人际交互能力发展的黄金时期就是在这段幼儿时期。对于孩子们来说，语言能力主要是理解和表达的能力，语言交际能力培养的主要途径是通过日常的行为和对话及给孩子讲述童话故事进行的。在与幼儿交流时，要抓住幼儿兴趣点展开，他们会积极思考，说出令你意想不到的生动话语。还可以进行启发诱导，一问一答，促进孩子语言能力和思维能力的发展，让幼儿发挥创造，开发想象力。

祖国的未来在孩子们的手中，孩子们的未来在我们手中，我们的手中就应该有正确的教育观与敢于创新的头脑，培养有特色、有个性的孩子。这个世界是瞬息万变的，让幼儿拥有创新将来才能在社会中得以生存、得以发展，驶着创新的航帆，就能到达远方。