红彤彤的追寻

【前言】红彤彤的追寻由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。少年犹豫了一会儿,他的脑海里立即浮现出白云飘荡时的情景,由此联想到时间与速度,并感觉到白云的趣味,大自然的神奇。 少年把这个想法告诉老师。老师说,你这仅仅是联想,还不算审美想象…… 少年尴尬地低下头去。 老师又说,审美想象就是看见白云飘荡就联想到骏马奔腾,或...

少年行走在小溪岸边,一边追寻着自己的影子。

少年是遵循老师的指示来小溪岸边追寻审美想象的细节的。老师说过,只有最大限度地运用审美想象,你才能够把文章写得生动鲜活,富有美的意蕴。

那么,什么是审美想象呢?老师说,审美想象就是饱含着情感的想象,是“神与物游”的想象,而一般的想象是严格区分物我界线的。

少年就问,老师,你能举一个例子吗?

老师说,这好办,比如,你看见白云飘荡会联想到什么?

少年犹豫了一会儿,他的脑海里立即浮现出白云飘荡时的情景,由此联想到时间与速度,并感觉到白云的趣味,大自然的神奇。

少年把这个想法告诉老师。老师说,你这仅仅是联想,还不算审美想象……

少年尴尬地低下头去。

老师又说,审美想象就是看见白云飘荡就联想到骏马奔腾,或者说这就像是骏马奔腾。知道了吗?

少年恍然大悟似的点点头。

你能够自己一个人,去到小溪边,体验一下审美想象吗?

少年又一次点点头。老师笑了,留给少年一个腾挪的背影。

少年紧跟着这个背影走了几步,忽然发现,当微风吹起了老师红彤彤的纱巾时,不就能够让我联想到燃烧的火焰或许还有温馨的笑脸吗?

少年看着老师的背影偷偷地笑了。

慵懒的阳光照射下来,把少年的影子拉得好长好长。少年就想,要是我像我的影子似的永久地躺在水中,那会是怎样的一种味道呢?

少年又想,要是老师问我影子沉睡在水中会产生什么样的审美想象,那我会怎么回答呢?

还有,当流动的小溪把我的影子切割成无数个碎片,我又会联想到什么呢?当我跟着小溪流水奔跑的时候,我倒映在水中的影子会激活我的什么样想法呢?

还有很多很多,少年都无法释怀。

尽管如此,少年很执著地跟着小溪流水往前行走着,他记住老师的话,追寻一种细节,体验审美想象。

少年不希望时间就这样慢慢地或者快快地过,因为老师说过,体验是一个过程,需要你的耐心。

少年想,就像我自己站在小溪边,听那潺潺的水声,看那一去不回还的一片红色的枫树叶或者是一只小小虫子,然后仰天(要是高兴的话就长叹),然后深深地吸一口来自大自然的带着泥土芳香的气息(哈哈,老师说过,味道也很重要的呢),再然后呢,沿着小溪执著地走去。

少年想到这儿,突然就想去追赶刚才从视线中溜过去的那片红色的枫树叶,噢,还有一只小小虫子。

少年开始奔跑。

奔跑的时候,少年想象着后面的那只小小虫子正在追寻着前面那片红红的枫树叶;少年还想象着前面的那片红红的枫树叶是……

是什么呢?由于奔跑的原因,少年思想的流水一时间似乎被什么堵塞了。

被什么堵塞了呢?

那片红红的枫树叶究竟像什么呢?或者说她让我想到了什么样的情景呢?

噢!对了,那是生命之秋。也就是说,它让我联想到了人生,人生的秋天。

还有这淙淙流淌的小溪流水,不就是时间老人的脚步声吗?

母亲脸上细密的皱纹,爸爸头上闪亮的银丝。还有爷爷蹒跚的脚步,奶奶弯弓的脊背……

尽管少年感到很遗憾,始终没能追上远去的枫树叶,只有小溪流水的声音长久地伴随着自己,但是,少年为终于悟出了审美想象的道理而欣喜若狂。

少年因为向往着那片树叶,所以突然就想超过小路再进行一次追赶,但是小溪却沿着一座大山的山脚蜿蜒而去,是不可能有所谓的近路可抄的。

于是少年停下了脚步。

就这样,少年美妙的联想得以无限地延伸,这比起追寻到了红红的枫树叶更有激活思维的意义。

如果我追到了枫树叶,我还能够不断地产生审美联想吗?至少在这样一个阶段。

少年又想,把生活当作一个追寻的过程,是不是能够使自己怀揣着“希望”前行而充满着信心并且自始至终都能不断地拓展想象的空间呢?尽管那片树叶永远地不可能再见到,但是它总是会在我的梦中闪现。

于是少年的梦,也许会变得五彩斑斓,充盈着万花筒般的绚烂色彩。

这个时候,少年忽然看见小溪的上游方向,飘过来一个红彤彤的东西。

少年立即就联想到了什么。

等那红彤彤的东西近了时,少年这才发现,是一方纱巾!

那是老师的纱巾吗?

是老师有意把纱巾扔在小溪里让它流到我跟前来的吗?

少年的手机叫响了。

他从口袋里掏出手机,开始接听。

是老师的声音。

你看见水中有什么东西流下来吗?

老师的声音清脆温婉。

少年回答说,老师,我看到了,我看到一条红色的鲤鱼穿行在澄澈的溪水中,它忽而随着流水悠游来去,忽而浮在水面凝视着我,忽而潜下水底左冲右突,游刃有余。

嗯!老师在那边笑了,老师说,你是最棒的!

少年又一次欣喜若狂,不由得躺倒在岸边,让慵懒的阳光尽情地在自己身上攀爬。

他看见蓝天上一朵朵白云在飘荡,就像骏马奔腾,或者说就像奔腾的骏马。

突然间,少年想起了什么,“腾”的一下站起来,匆匆地朝着小溪下游方向追去。