时间：2022-07-07 09:15:13
纵观近四年的湖北高考完成句子考点分布，完成句子的高频考点有：
名词性从句，定语从句，状语从句，虚拟语气和情态动词，非谓语动词，时态和语态，倒装，it的用法，形容词、介词、代词及其他，“with+宾语+宾语补足语”结构。其中it的用法、虚拟语气和情态动词，第2期和第4期已有专文讲述，这里只讲其他考点。
考点一 名词性从句
高考考查的名词性从句主要包括主语从句、宾语从句和表语从句。其中，从句的引导词和时态的判断是同学们容易出错的地方。
例1 The police will reward______________________， useful information to catch the robber. （provide）
任何人提供有用信息帮助抓住劫匪，警方将予以奖励。
解析 whoever provides/has provided。本题考查的是名词性从句作动词reward的宾语从句，要注意这里的“任何人”应为whoever，而不能用no matter who，因为“no matter+疑问词”结构只能引导状语从句。
例2 Knowing______________________reduces the risks of failure and it works like an insurance policy for your own ability. （do）
知道你在干什么，能降低失败的风险，这就像给自己的能力买了份保险。
解析 what you are doing/the thing（s） which/that you are doing。本题考查的是名词性从句作动词know宾语从句，要注意名词性从句的语序（引导词+主语+谓语+其他成分），还有从句时态应为现在进行时。
例3 Things aren’t always______________________. （appear）
事情往往不是它们看上去的那样。
解析 what they appear （to be）。本题考查的是名词性从句作表语从句，本句中引导词what作动词appear的表语。
注意 许多同学会错把“no matter+疑问词”用于引导名词性从句，而不知道“no matter+疑问词”只能引导让步状语从句，引导名词性从句应该用“疑问词+ever”;名词性从句的时态根据从句的时间状语和主句的时态保持一致。
考点二 定语从句
近几年高考定语从句常常考查由关系代词that和“介词+which/whom”引导的定语从句。同学们很容易选错关系代词，或者定语从句的时态没有和主句保持一致。
例4 He’s the only student in the class______________________to take part in the Model United Nations conference. （select）
他是班上唯一被选中参加模拟联合国大会的同学。
解析 that has been selected。本题定语从句的先行词是student而不是class，且student前有the only修饰，故关系代词应该用that而不能用who;本句时态用现在完成时。
例5 Through the course of my schooling， I met many teachers， two______________________me greatly. （influence）
上学时我遇到过很多老师，其中两位对我影响很大。
解析 of whom influenced/of whom have influenced。本题考查的是非定语从句修饰先行词teachers，结构为“介词+关系代词”作主语引导的定语从句，定语从句谓语时态用一般过去式或者现在完成时均可。
注意 “介词+which/whom”引导的定语从句里的介词一般和定语从句中的谓语动词是固定搭配。如：
Learning strategies， to which （the） teachers attach/have attached （老师们认为） importance， have not yet drawn enough attention of students. （attach）
该题2009年得分率较低。它考查了“介词to+关系代词which”引导的定语从句和短语attach importance to。
考点三 状语从句
近几年高考常常考查由“疑问词+ever”、before和when引导的状语从句。
强调句型最易与定语从句、主语从句和状语从句一起考查。一般说来，如果把句子中的It is/was... that去掉，稍加调整语序，能还原成完整句子，且句子意思也完整，则为强调句型;否则应为其他句式。
例6 It was several minutes______________________what he was saying. （take）
过了好几分钟，我才理解他说的是什么。
解析 before I could take in/before I took in。本题考查的是before引导的时间状语从句，before基本含义是“在……之前”，又可以根据不同语境灵活翻译成“才”“还没来得及就……”“趁……”“就”等，在本句中可泽为“要过……时间才……”。
例7 I don’t often lose things， so I was quite surprised______________________ my wallet and found it wasn’t there. （reach）
我不常丢东西，所以当我拿钱包却发现钱包不在时，大吃一惊。
解析 when I reached for/the moment I reached for。本题考查的是when或者the moment引导的时间状语从句，用reach for表示“伸手去拿”。
例8 However______________________， I could not read his handwriting. （try）
不论我怎样努力，还是没法看清他写的字。
解析 hard/much I （had） tried。本题考查的是however引导的让步状语从句，要注意状语从句语序：引导词+主语+谓语+其他成分。
注意 however引导的状语从句的正确语序为“however+形容词/副词+主语+谓语”，如However cold it is，she always goes swimming.
考点四 非谓语动词
近几年高考非谓语常常考查过去分词作定语和状语、现在分词作主语、不定式作状语等。
例9 This novel was once the______________________ ， book in high schools in the United States. （read）
这部小说曾经是美国高中阅读最广泛的书。
解析 most widely read。本题考查的是动词read过去分词作定语修饰名词book，要注意动词read的过去分词仍为read。
例10 Not______________________my parents， I failed to go to a drama school， where my interest lay. （persuade）
由于没有说服我的父母，我没能上戏剧学校，而那才是我的兴趣所在。
解析 having persuaded。考查非谓动词作状语，注意要用完成时态。
考点五 时态和语态
近几年高考时态和语态常常考查的是现在完成时、一般将来时和现在进行时，而且一般是将被动语态和前面的三种时态糅合在一起考查。同学们要认真分析句子的时间状语来确定时态，还要注意语态的选择。
例11 So far the well-known journalist______________________more than 4，000 interviews with famous people. （accumulate）
迄今这名记者采访名人已累计达四千余人。
解析 has accumulated。由于本句中的时间状语为so far， 故本句谓语动词该用现在完成时态。
例12 The chief engineer together with his colleagues______________________new scientific methods of farming since five years ago. （look）
五年以来，总工程师和他的同事们一起一直在寻找新的科学农耕方法。
解析 has been looking for/has looked for。本句的时间状语为since five years ago，故谓语动词该用现在完成进行时或现在完成时， 另外，together with连接两个主语时，谓语动词应该和前面的主语保持一致。
例13 It is reported in the newspaper that several new subway lines______________________in Wuhan. （build）
据报纸报道，武汉正在建设几条新的地铁线路。
解析 are being built。由于本句中划线部分意为“正在建设”， 故本句谓语动词该用现在进行时，而且主语several new subway lines与谓语动词build构成被动关系，故谓语动词用现在进行时的被动语态。
考点六 倒装
近几年高考倒装常常考查的是“so+形容词/副词”和否定词开头的部分倒装，还有方位副词作状语开头的完全倒装。许多同学做题时没有正确运用助动词和情态动词，对完全倒装比较陌生，这都是容易出错的地方。
例14 The Public Square is an eye-catching sight of the city.______________________many stone sculptures of famous historical figures. （stand）
大众广场是这个城市引人注目的景点，许多历史名人的石雕像矗立在那儿。
解析 There stand。由于本句中划横线部分为“矗立在那儿”，把句子的状语there放在句首，把句子主语stone sculptures of famous historical figures放在句末，故本句考查的是完全倒装。
例15 So fast______________________that we can hardly imagine its speed. （travel）
光传播的速度快到我们难以想象。
解析 does light travel。由于本句以so fast开头，以“so+形容词/副词”开头的句子应该用部分倒装。
例16 Little______________________what she looks like; all she cares about is her job performance. （care）
她不在乎外表，她在乎的是自己的工作表现。
解析 does she care （about）。由于本句以little（含否定意思）开头，以否定词开头的句子应该部分倒装。
注意 同学们应该强化完全倒装的训练。
考点七 形容词、介词、代词及其他
近几年高考形容词介词代词及其它常常考查的是“such+a/an+形容词+as”结构、“as+形容词+a/an+as”结构、“the+比较级+主语+谓语”结构或“the+比较级+主语+谓语”结构，以及一些词组的固定搭配。
例17 No other technological development has had______________________as the growth of electronics on so many aspects of social， economic， and cultural development. （impact）
没有哪项技术的发展像电子技术这样，对我们的社会、经济以及文化等诸多方面产生过如此重要的影响。
解析 such a great impact/as great an impact。本句考查的是“such+a/an+形容词+as”结构或“as+形容词+a/an+as”结构的用法。
例18 Our understanding of education， work and society is______________________of the earlier generation. （different）
我们对教育、工作和社会的认识和我们上一代人的不同。
解析 different from/than that。本句考查的是be different from/than这个短语，另外要注意本句讲的是our understanding与the understanding of the earlier generation之间的比较，故要用代词that。
注意 要重点关注“the+比较级+主语+谓语”句式。
考点八 “with+宾语+宾语补足语”结构
近几年高考常常考查“with+宾语+宾语补足语”结构，这里考查的对象其实也包括非谓语动词（主要是现在分词和过去分词）作宾语补足语的用法。许多同学对宾语和宾语补足语之间的主/被动关系没有厘清，从而导致失分。
例19 With______________________， some animals are facing the danger of dying out. （cut）
由于越来越多的森林被砍伐，一些动物正面临着灭绝的危险。
解析 more and more forests/trees （being） cut down。“越来越多的森林”与“砍伐”之间为被动关系，应用过去分词。
例20______________________，he looked for them everywhere. （hold）
他把钥匙握在手上，却到处寻找。
解析 With the keys held in the/his hand/ Holding the/his keys in the/his hand/ The keys held in the/his hand。本句的答案有3种形式，其中之一就是“with+宾语+宾语补足语”结构，“钥匙”与“握在”之间为被动关系。