竞争教育,让儿子的人生无法突围

编前话：

如今，对很多家长来说，培养孩子的竞争意识和竞争能力已成为家庭教育的重要内容。竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。很多父母通过各种措施鼓励孩子参与竞争。但是，如果盲目地鼓励孩子竞争，却没有让孩子了解竞争的意义，非但不会起到推进作用，还会扭曲孩子的心灵，甚至从此改变人生的轨迹。本文主人公的真实故事或许会带给许多家长以警醒……

一

1990年12月，李铎出生在山东省临沂市兰陵县一个普通市民家中。父亲李业民是一个从农村走出来的商人，经营着一家家电公司。经过艰辛的打拼，有了如今几千万的家业。回顾自己的打拼历程，李业民深知竞争的重要性，所以，当人们问起他成功的经验时，他总会大谈特谈竞争的重要性。

然而，看似在人前风光无限的李业民，却有着自己难以启齿的苦恼。他正在上中学的儿子李铎，有着与他相反的性格，为人处世不论大事小事，总是不喜欢与人争，颇有“谦谦君子”风范，儿子这么不成器，将来如何打理这份家业？

新学期开学后，学校里要竞选学生会主席，李铎也参加了，但最终，李铎的竞争对手方扬打败了李铎，成功当选了学生会主席。李业民得知情况后，问儿子竞争失败的原因。李铎有点不屑地说：“方扬在竞选的时候做了暗箱操作，用小恩小惠买通同学给他投票。”

李铎的满不在乎让李业民很生气：“儿子啊，方扬的这种手段虽然算不上光彩，但也是一种竞争策略。其实，人生就是如此，有时候，为了实现自己的理想，就得勇于拼搏敢于竞争。有时为了达到自己的目标，偶尔不择手段一下，也是可取的。你得多向他学习。”

李业民的话，让李铎听得一头雾水，第一次对自己的为人处世方式产生了疑惑。此后几年间，李业民想尽办法对儿子强化选择与竞争意识教育。而李铎，也在一天天做着改变，从一个不谙世事与世无争的孩子，变成了一个遇事总爱争先的锋芒毕露的孩子。

2009年夏天，李铎以优异成绩考上了北京一所高校的人力资源管理专业。开学不久，校报招聘记者，李铎将这个消息在电话里告诉了父亲。在李业民的鼓励下，李铎全身心投入到了校报记者的竞聘当中。为了从众多竞争者当中胜出，李铎做足了功课，从海选到复试，一路过关斩将，最终打败了几百个竞争对手，如愿以偿。

儿子初战告捷，这让李业民很是高兴，竖起大拇指夸儿子有出息。之后李铎所在的班级又开始竞选班干部，李铎又全身心投入到了班干部的竞选当中。他利用自己做校报记者的身份，动用了所有资源为他拉票，最终，他再次如愿成了优胜者，被选为他所在班级的第一任班长。身兼班长和校报记者两种身份，尝到了竞争甜头的李铎此后在同学中鹤立鸡群，春风得意。

就这样，已习惯于竞争的李铎在大学四年中遇到了很多次竞争机会，每次他都投入了极大的热情去全力争取，甚至有的时候为了达到目的，不顾同学情谊，在后边做些“损人利己”的小动作。对于李铎的做法，李业民并未觉得有什么不妥，反而为自己教育的成功而满怀欣慰。因为，他始终认为，在这个充满竞争的社会，一个没有上进心自甘平庸的人，是没有前途的。

二

2013年夏天，李铎大学毕业，被家乡一家大型物流企业人力资源部聘用。然而，李铎刚上了一天班，就因为公司只给他人力资源部的一个普通职位而甩手走人了。当李业民问其跳槽的原因时，他说公司大材小用，他这样一个名校毕业生，岂能在部门里只做一个小职员，屈居人下。

看着儿子一副愤愤不平的样子，李铎的母亲心里满怀忧虑，她劝李铎实际些，在如今作为一个初出茅庐的大学生，能找份工作就已经很不错了，不要太挑剔。心高气傲的李铎，自然听不进母亲的话。李业民却很乐观。他相信儿子的实力并欣赏他的作为，他希望儿子将来能和他一样，在不断的竞争与不断的选择中，成长为一个出色的人。

有了父亲的鼓励和支持，李铎又踏上了求职之路。一个星期后，李铎在网上看到省城一家公司招聘人力资源总监助理的信息，满怀信心地将自己的简历发了过去。不久，李铎就雄心勃勃地去省城上班了。

上班第一天，部门总监就找他谈话，交代完他要做的工作后，还未来得及向他说明工作待遇和试用期的考核办法，李铎就急急地问道：“你们公司的人力资源总监助理，就是每天做这些琐碎的工作吗？这些工作，毫无技术含量，你让我一个名校毕业生去干，不是大材小用吗？”

总监惊讶之余耐心地回答：“作为一个新人，能全身心投入这种简单重复的工作，并将自己分内的工作做好，才能在平凡中做出不平凡的业绩……”

让李铎不耐烦了，他生硬地打断了总监的话，带着轻蔑的口气说：“我没有你说的那个从最低层做起的耐心，我需要一个能充分发挥我的才能和优势的岗位。这个岗位不适合我，对不起，你还是另请高明吧。”

李铎的这次求职又因为他的心高气傲而失败。之后两个月内，李铎又连着应聘成功了5次，但都是没有做几天就“跳槽”了，而辞职的理由均是对方没有拿他当人才看待。2013年9月，李铎凭着他做过校报编辑且在媒体上发表过多篇作品的优势，成功应聘到家乡一家服装企业的企业文化传播中心，做了企业文化传播中心总监。这个年薪6万的职位，让李铎很是满意，他抑制不住心中的兴奋，立即打电话将这个好消息告诉了父母。

接下来的日子，李铎带着对未来的憧憬以极大的热情全身心地投入到了工作中。入职两个月，他下基层、跑加盟店，走访员工和经销商，做了详细的调查和研究，倾注了全部心血，拿出一份洋洋数万字的关于企业文化建设的策划案。但这份报告交到老板手里后，老板却认为这份报告里虚的东西太多，具可行性的东西太少，不具操作性。

老板的态度，让李铎很失望。他又选择了离开。

三

时间很快到了2013年年底。当新年的钟声敲响的时候，李铎却还是一个人在外漂泊。屈指算来，这大半年的时间，他在省城、北京、上海、广州等地应聘了30多次，辞职跳槽已达12次。漂泊在求职路上的他，坚信自己总有机会遇到慧眼识才的伯乐。

2014年3月，李铎又一路辗转来到了青岛。在青岛一人才市场，李铎被一家广告公司看中，做了该广告公司的一名普通职员。与别的公司一样，这家公司的试用期仍然是三个月，三个月后看工作成绩再决定去留。为了生存，李铎忍着严重的心理不平衡，勉强接受了公司对他工作的安排。之后，他利用几天的时间，为一家日化公司做了一份自认为完美无缺的广告文案策划。策划完成后，他郑重地交到了部门经理手上，希望得到他的肯定。但部门经理连看都没看就丢给了他，说：“年轻人，你来公司才几天，还没入门就敢做文案策划，精神可嘉，但你做出来的东西是经不起推敲的。你还是多跟别人学学，等你掌握了基本的工作流程后再说吧。”

部门经理的态度，让李铎很不服气。于是，他带着那份文案策划，去找了老总。但令他想不到的是，老总的态度也跟部门经理一样，还批评他太浮躁。

从老总办公室出来，李铎对这家企业彻底失望了。他觉得这家企业也不是识得千里马的伯乐，于是决定再次辞职，另寻去处。

得知儿子再一次离职的消息，李铎的母亲急了，与李业民就儿子的教育问题吵了一架。虽然很不甘心承认儿子眼高手低的事实，但这次，李业民也认识到了问题的严重性，他再也不敢拿儿子的前途做赌注了。在电话里，他也与妻子一起，劝儿子放下浮躁的心，脚踏实地从小处做起，先稳定下来，再谋求发展。

父母的态度，让李铎很失望。失望之余，他觉得父母不理解自己。

从2014年3月离开家，到2014年10月，认为自己英雄无用武之地，一心一意想找一个识得自己这只“千里马”的伯乐的李铎，辗转于全国各地的人才市场，乐此不疲地应聘，前前后后又跳槽8次。

2014年11月，李铎与家人失去了联系。联系不到儿子，李业民夫妻心急如焚。他们去公安机关报了警，并印制了上万份寻人启事，雇人去李铎可能去的城市张贴。2014年11月10日，李铎在省城流落街头的时候，被一好心人送到了救助站。接到救助站的电话，李铎的父母吓傻了。医生诊断，李铎患上了严重的抑郁症。

将儿子接回家，看着儿子神情呆滞、胡言乱语的样子，李铎的母亲终日以泪洗面，而李业民，则悔恨地捶胸顿足。

写在后面――

帮孩子树立正确的竞争观念

父母要教育孩子认识到，竞争应该是有利于社会，有利于集体和他人的，不是不择手段地战胜对方，而是以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步。另外，父母要鼓励孩子在优良的作风及精神道德方面与同学竞争，运用正当的竞争手段，不能做出伤害别人的事情。

教育孩子在竞争中要学会宽容

现实生活中，部分在竞争中失败的孩子，会流露出沮丧的情绪，对获胜的一方充满敌对情绪，这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时，提高孩子的竞争道德水平，教育孩子在竞争中要学会宽容。让孩子明白竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀。

教育孩子在竞争中有良好的心态，正确评估自己

本文主人公最大的问题就是，在盲目的竞争中没有很好的心态，也不能正确评估自己的能力，遇到挫折就从一个极端走进另一个极端。心理学研究表明，个性与竞争能力是紧密联系在一起的。发展孩子的个性，应从其本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更要具有较完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子，其竞争意识和竞争能力往往强于他人。

让孩子更“精英”还是更快乐？

望子成龙是一句老话，这句话成就了很多人，也害了很多人。转身看看，我们现在是不是都在做着一个伟大而系统的工程呢――就是把自己的孩子往“精英”上培养？

家长在享受竞争式快乐，而孩子是实现这一快乐的工具。 一个爸爸看到女儿考了95分，很是满意，但随即看到全班的平均分是98.5分，他一下子烦恼起来，开始不停地批评女儿。女儿的脾气变得越来越坏，最后女儿的奶奶受不了了，说，她实在看不出95分和98分有什么分别。奶奶的话让爸爸开始反思，从此以后对女儿的教训少了很多，而女儿的坏脾气立即有了好转。

家长热衷的所谓的“教育”认为：要么是孩子在巨大压力下成为卓越人才，要么是孩子终日无所事事而成为庸才。其实这是个伪命题，真正的心智健康总是伴随着能力的解放，从而带来的真正优秀。

荷兰心理学家罗伊・马丁纳认为快乐有三个层次：竞争式快乐、条件式快乐和无条件快乐。而竞争式快乐是最低层次的。他引用了一个寓言：两个商人紧挨着开了商店，经营范围类似，他们唯一的快乐就是比对方强一点。一天，一个天使来到一个商人面前说，对我许愿吧，你的任何愿望都可以实现。不过，你的对手会比你多一倍。这个商人最初很沮丧，但突然间开心起来，他对天使说，请弄瞎我的一只眼睛吧。

所谓竞争式快乐，就是一定得我比你强，这样才快乐，否则就痛苦。我们的教育体系，无论是学校还是家庭，其实都停留在竞争式快乐这一层面，不但导致了孩子的极端不快乐，也影响了他的一生。

身为父母，倘若你真的爱自己的孩子，就要发挥自己的勇气与智慧，与“一切为了大人”的变态做法抗衡。你可以对孩子说，请从现在开始享受生命，快乐生活。