当校长要注意做好哪些工作

2002年9月，我县教育系统统一招考学校管理人员，岗位有副校长、教导主任、副主任。按我的条件可以报考中学副校长职位，而我也以90分的高分胜出了。记得当时最后一道大题是“假如你是校长，你将如何管理学校？”虽然早已忘记了答案的内容，但从2002年至2010年，在两个中学当了8年副校长，后调到县教师进修学校当教务主任。从2008年开始，我就“活跃”在宝鸡市各类教师培训、中小学校长培训的讲台上，到处给校长们讲学校管理。由于自己在大学里修的是学校管理专业，也参与了学校管理工作，所以我这个副校长出身的人给校长们讲的学校管理还颇受他们的欢迎。

回眸思之，2002年时的自己很“菜鸟”，答案不知所云。如果现在让我来回答“假如你是校长，你将如何管理学校？”这个问题，我会积所学，融实践，加反思，梳理出如下九个小点以应对。

一是带好队伍――将教师管理好。我最深刻的体会是，学校要出成绩、获发展，安全、稳定、和谐、团结的学校氛围必不可少。“事成于和睦，力生于团结”。实践证明，校长只有抓好班子建设，管理好教师队伍，才能言及增强学校发展活力、提高教育教学质量、推动教育事业发展。为此，校长一定要以人为本，坚持将制度管理、人文管理、情感管理、民主管理相结合，真正让全体教职工心往一块想、劲往一处使，才会营造出融洽的团队氛围。

二是谋好发展――规划好学校发展。当校长须思考这样三个命题，即“我凭什么当校长？我比前任强在哪？我给后任留什么？”从而激发自己的责任感和使命感。当一任校长，就应该在任期内做到使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生气。校长应当立足当前，面向未来，精心设计好学校整体的发展蓝图，规划好学校的长期发展目标，确定出实现目标的途径和方法，并时刻铭记学校的长远发展目标，以推动学校持续、健康发展。

三是建好环境――营造良好的育人环境。马克思说过：“社会环境对人的身心发展起着重大的影响。”社会是人类生存和发展的大环境，校园是学生学习和生活的小环境。学校教育目的的实现，很大程度上是学校创设的教育环境的结果。对此，学校应当按照“软硬结合、和谐宽松”的要求，不断优化育人环境，营造良好的育人氛围。校园硬环境指看得见的设施、建筑，其建设必须达到净化、美化、绿化、园林化等要求。校园软环境主要指良好的校风、学风、教风以及良好人的际关系（心理环境）的建设，最终让和谐宽松的育人环境促进校园文化的蓬勃发展。

四是管好教研――打造一流教师队伍。教育科研工作是提高教师素质和教学水平的一种有效途径。能否打造出一流的教师队伍，和教研工作有直接关系。校长要重视教师成长，提高整体素质。一要加强思想教育，提高师德修养。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育；二要加强教育理论培训，不断提高新课程教育、教学水平；三要健全激励机制，营造竞争氛围；四要抓校本研修，尤其要开展课题研究；五要优化成才环境，搭建交流、展示、成长的平台，使优秀教师迅速成长；六要竭力扶植青年教师。采用“导师制”，发挥老教师传、帮、带的作用；七要启动名师培养工程。制定名师培养计划，采取切实可行的经费保障措施，并积极推荐优秀教师参与各级名师、骨干教师的评选。

五是抓好活动――策划实施有效的育人活动。学生的思想品德是在一定的德育活动中形成的，因此，校长要重视策划和实施有效的育人活动。首先要将主题活动贯穿始终。如某校把“爱心教育”活动确定为贯穿学生校园生活的主题活动，如学雷锋系列活动、清明节扫墓活动、庆五四青年节、庆祝“六一”儿童节、“庆国庆”班级爱国歌曲合唱大赛等，使学生的校园生活生活有声有色，丰富多彩。其次是使常规活动持之以恒。如每周的升旗仪式、开学典礼、学校运动会、学校艺术周等。最后让阶段活动彰显特色。活动能激荡人的心理，陶冶人的情感，坚强人的意志，学校不可没有健康、向上的学生活动，因为活动是育人的重要途径。

六是处好关系――协调好与各个方面的关系。在新的环境下，学校已经成为一个开放的系统，面对社会各利益集团提出的种种复杂要求，校长的协调能力将越来越重要。校长的协调能力，主要体现在能否处理好上下级关系、校际关系、部门社区关系上。学校就是一个社会的缩影，与各级教育管理部门和机关单位存在着错综复杂的人事关系和工作关系，因此，校长就要最大限度地发挥协调能力，使校长与教师之间、教师与教师之间的关系更加和谐，学校及学校中的每个人都得到应有的发展。对外，校长要能和社会各方面、各单位保持良好接触，助力学校发展。

七是挣好票子――开源节流提高福利。收入的高低在很大程度上影响着一个人的工作热情。要提高教师的收入水平，校长可以结合教师的工作特点，提高课时津贴，超课时的部分，可以加大课时补贴比例，鼓励教师多上课，多做贡献，同时可以增设各项岗位补贴等，使一些具有真才实学的，为学校多做贡献的教师能通过自己的努力提高收入水平。

八是做好激励――调动教职工的工作积极性。教师是学校的第一资源，激发教师工作的内趋力是推动学校持续发展的原动力。而这种原动力很大程度上来自于学校管理中的激励，要积极有效地运用目标激励、情感激励、参与激励、垂范激励、赏识激励等手段，提高教师的积极性、主动性、创造性。还可以建立奖励机制，即从预算中拨出经费，奖励取得成绩的教师。经济上的奖励，加上校长的肯定和鼓励，会收到意想不到的效果。

九是搞好服务――做好后勤保障工作。学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，是教学工作顺利开展的重要保证。一流的学校要有一流的后勤，一流的后勤需要一流的后勤管理。校长要从学校的实际出发，在后勤管理工作中，要以搞好服务保障为基础，以“高效服务，满意服务”为目标，以制度管理、规范管理为手段，做到选好人，用好人，最终为大家服好务。■

（作者单位：陕西千阳县教师进修学校）