别再教育产业化

与朋友聊天，得到的全是苦水。中考前她被孩子传唤去参加家长会，老师围绕着分数的厉害性，声嘶力竭了两个多钟头，最后概括为：一分和一分的距离，就是一操场的学生；一分和一分的差别，就是几万元的赞助。并且要求语文模拟考试40名以后的学生，抓紧去复印优秀同学的作文，不睡觉也要背熟牢记，甚至强调这不属于抄袭，是拿来用用……朋友质疑，惟分数至上的教育体制，培养出来的难道不会是功利主义者？

教育部近年来屡屡推出新政策，从幼升小到高考全面改革。然而事与愿违，越改升学难的问题越突出，越改教育资源似乎变得越紧缺。每逢暑假之前，每个有孩子升学的家庭就会如坐针毡，夜不能寐。孩子考好了，皆大欢喜；考不好，那只有考验家长托关系的能力，或花钱的力度了。

近年来，西安中小学择校费的行情可谓一路飙升，夸张到离谱，十万八万已经不是新鲜事。有人调侃：这说明家长们还是太有钱，太抗造，不宰白不宰，因为没有什么比这种方式宰得更痛快，既不犯法，又冠冕堂皇，还有落不完的人情。

意大利教育学家玛丽亚・蒙台梭利说：我们每个人都只考虑孩子的将来，却没有人关心孩子的现在，这是很可怕的事。当然，玛丽亚指的是精神层面的，而我们则习惯于急功近利，根本顾及不了那么多，没有今日，哪来明天。

每逢夏季，针对我国教育制度种种弊端的讨论就会风起云涌，然说归说，骂归骂，声讨归声讨，但教育制度与思维模式似乎就像死猪不怕开水烫，周而复始地熬到新学期开学，一切自然就偃旗息鼓，变得不必大惊小怪。谁让我们受教育的人如此多，教育资源又如此稀缺呢？加之在我们的惯性思维里一直存在，人人都能齐步走，那教育不就成了真正的赔钱买卖吗？有什么比给孩子一个辉煌的前程而掏空父母腰包来的更理直气壮呢？

依布衣拙见，事实上，多年来的教育改革之所以越改越失败，越改越荒唐，越改越远离公平，问题就出在教育产业化上。自1999年6月全国教育工作会议提出在高校全面推行“教育产业化”起，便引发举国上下的连锁反应，高校是教育，中小学难道就不是教育吗？何况以利益这根杠杆，不一哄而上简直有违会议精神。如此一路走来，钱收的少了，还真就显示不出校方的师资力量。

随着“教育产业化”的一窝蜂跟进，水涨船高，所谓的好老师削尖脑袋往“名校”里钻，大量考生家长托人拼钱朝“名校”里塞，一个欣欣向荣，生机勃勃的产业链就这么牢不可破地形成了，并得到了制度的有效保障，就连法定九年义务教育的小学、初中，也想方设法把儿童接受义务教育的权利变相地商品化了。

好的教育方式应该是简单且快乐的事，施教者简简单单地蹲下来，用平等的甚至低于孩子的视角陪他们一起探索这个世界，走着走着你会发现，孩子终究走到我们前面去了。我们理应相信，在一个好的教育体制下，每一个孩子都可以找到自己的出路。

我们口口声声“再穷不能穷孩子、再穷不能穷教育”。但多年以来，我国的教育投入勉强达到4%，相对世界4.9%的平均水平，还存有很大的一段差距。严格地说，对于我们这个人口众多的发展中国家，教育投入的多少本无太大的非议，而要非议的是投入的不公和低效，看看我们贫困地区的教育现状，我们的肝胆都会诅咒这种万恶的不公。

另外这貌似4%近两万亿的巨额教育投入，却从人文到精神层面都严重缺乏含金量，除了应试教育这条流水线上产出的一批又一批“功利产品”，一切都显得乏善可陈，缺失普世价值观，缺乏独立人格，缺少独立精神和意志；盲目的顺从，盲目的附和，盲目的人云亦云。

日前读了作家张曼菱在北京大学的讲座，振聋发聩，她敢于对天之骄子的师弟师妹们讲真话：你们坐在这里，号称是北大学子，然而，你们离当年的北大学子、西南联大，有一种精神源头的隔和远。你们虽然头顶名校桂冠，却只是“被动成长”和“成功压抑”的产物。你们能够考入北大的那种因素，那个分数，其实并不是那么光荣，那么有力量，那么有积极意义的。相反，它是一种消极的标志。并不是你们真的比你们的同学优越，聪明，用功，有天才，有前途，你们才坐在这里。而是你们比你们的同学更能够接受压抑，配合压抑，与压抑你们的学校和家庭，老师和家长配合，服从，压抑了你们青春的个性，是这种对压抑的服从，是你们通过了考试机器，使你们得了高分，进了北大。我称之为“压抑的胜利”……

真正的教育是引导学生“活成一个自在的人，一个自由的人，一个明白自己人生价值的人”，而不是一个冷血麻木的利己主义者。