老师,退一步海阔天空

摘 要：幼儿的想法无穷无尽，也许你适当地退一步就会收到意想不到的效果。

关键词：幼儿；教育；案例

“创游”一直是我班孩子乐此不疲的活动。今天，我们的创游如约而至，孩子们也都选择了自己喜爱的角色。萌萌（化名）来到建筑区戴上了帽子。一双圆圆的大眼睛，在建筑材料上来回地“扫射”了一遍，便拿起一块又一块的泡沫积木开始修建了……萌萌拿了两块长短不一的圆柱体积木，左边放了一快，右边放了一块，然后又拿起了一块长方体的积木，平放在了两块圆柱体的中间，结果刚一放上，三块积木“哗”的一声全倒下了。萌萌皱了皱眉头，又尝试了一遍，结果三块积木依然倒下了。这时，萌萌抬起头对我说：“老师，我的桥怎么要倒呢？”听了萌萌的话，看着萌萌疑惑的眼神，我开始纠结了起来。俗话说：“师者，传道授业解惑也。”亲爱的孩子，此时此刻我是多想为你解开这个谜团啊。于是，我轻轻蹲下，摸了模萌萌的头，对她说：“萌萌，你是在修这个吗？”我指着建筑区里的照片对萌萌说，萌萌点了点头，圆圆的小眼睛许久没有离开墙上的照片。这时我悄悄地站了起来，往后退了一步。萌萌又一次拿起了这两块长短不一的圆柱体积木，放在一起比了比。然后拿着长的那一块，跑到材料区，又拿起了一块圆柱体的积木，和自己手上的积木比了比，笑嘻嘻地回到了自己的修建场地。萌萌再一次照着前面的方法修建了一次，这一次修好后萌萌高兴地喊着：“老师，我这次没有倒了！”我微笑着对萌萌竖起了大拇指。

创游活动结束了，但是在我心中却激起了千层的浪花。我微笑中的大拇哥，不仅送给了萌萌，也送给了我自己。我很高兴今天看见萌萌自己通过不断尝试、不断观察解决了问题。我也很庆幸今天我没有直接回答萌萌的问题。我适当的退步让我看见了更广阔的天空。在《3～6岁儿童学习与发展》的指引下，作为一名幼儿教师，我想我们在帮助孩子们解惑的同时，更应该思考如何提升孩子的能力。相信孩子们的“能量”是无穷的，老师只有选择用适宜的方法在适宜的时间介入孩子们的世界，才能促使小宇宙的爆发。老师们、爸爸妈妈们请退后一步吧，相信我们的孩子可以飞得更高！

参考文献：

朱美玲.课前精心预设 享受课堂精彩：听董颖玲老师的《退一步海阔天空》之随想[J].新课程学习：上，2011（04）.