秦皇岛市举重运动选材的调查研究

摘要:目的旨在了解秦皇岛市举重运动选材过程中的具体操作及遇到的问题,分析其形成的原因,提高对运动员选材的重视程度,寻求解决问题的适当方法。方法,主要采用文献资料法、访谈法及数理统计法等。结果,由于受教育局、基层学校及体育教师的不支持,选材面不宽,初选方法过于粗陋,测试内容偏少,初选时对被选对象的学习、家庭、思想作风了解得不够全面,运动成绩归属问题,文化成绩参不参与教学评估,选材时间太短,参与选材的人不分组,运动员退役后没有保障,训练器材、寝室条件的限制等诸多方面问题的影响,导致了选材的质量及数量均不高。

关键词:秦皇岛市;举重运动;选材。

1 问题的提出

举重运动是通过各种方式和方法举起重物,以增强体质,特别是以发展力量为目的的运动项目,广义的举重运动应该包括竞技举重、健美运动、力量举重三个运动竞赛项目和其它运动项目的力量训练方法等内容,本文专指竞技举重,它是中国奥运会重点项目,也是中国的强势项目。

举重运动选材是根据举重项目的特点和要求,以科学理论为指导,用科学的方法进行测试和预测,并经过一定时间的考察,从众多的少年儿童中,准确地选拔出那些各方面条件优越,适合于举重项目需求的人才,以便从小进行系统的训练,创造优异的运动成绩。

市级体校是中国竞技运动训练体系中基层的单位,省级体校、体工队及国家专业队不可能深入各个学校招收没有训练基础的“毛坯”运动员,因此,做好市级体校科学选材显得尤为重要。它是运动训练工作的开端,是第一步,是以后全部训练工作的前提和基础,“选材成功意味着训练成功的一半”,这一步的好坏往往对以后的工作起着决定性的作用。

因此,有必要对秦皇岛市举重运动的选材情况进行研究,寻求更科学的选材方法,从而为秦皇岛市举重运动的发展提供一些参考。

2 研究对象和方法

2.1研究对象

现在在秦皇岛市重点业余体校训练的及以前曾经训练过的举重运动员与其教练员。

2.2研究方法

(1)文献资料法:在中国知网等网站查阅相关调查的文献资料,对其进行分析研究。

(2)访谈法:与在秦阜岛市重点业余体校训练的举重运动员及其教练员进行座谈。

(3)数理统计法:对由调查获得的数据进行归纳、整理,并进行常规统计分析。

3 讨论与分析

3.1市级业余体校举重运动选材应考虑的因素

(1)测试内容(指标)、标准和要求:

选材是按年龄以及各级体校和运动队的培养目标和任务分阶段进行的,包括初选和精选两个阶段,市级业余体校选材主要指初选阶段,这一阶段主要以12-13岁未进行过举重专项训练的少年儿童为对象。

测试内容包括:身体形态(身高与体重、体型)、身体机能、心理品质(神经类型,意志品质)、关节柔韧性(肩、肘、踝、腕、膝、髋)、专项技术和其它身体素质(爆发力、速度、弹跳力、灵敏性和协调性)。

(2)其它因素:

包括遗传因素,被选对象对举重的兴趣与爱好,家庭、社会环境等。

(3)科学预测:

科学预测是运用各种有关学科的知识和技术手段来预测被选对象未来各方面的发展情况,从而为选材做出准确的判断,以最大限度地减少淘汰率,提高成功率。它包括身高、体重级别、生理机能、运动能力的预测。

3.2选材的途径和步骤

(1)制定选材方案:

选材方案是选材的具体实施计划,以便使选材有目的、有组织、有步骤的进行。

(2)制订选材顺序。

(3)筛选:通过现有的成绩水平、训练水平提高的速度、成绩的稳定性三个基本条件全面的辩证的权衡,以确定被选对象的去留,观察期限一般为半年或一年。

3.3选材过程中遇到的矛盾与问题

前面着重阐述了市级业余体校举重运动选材理论指导方面的问题,在实践中像上述所讲的那样选材的执行度较低。具体遇到的问题包括:

(1)教育局、基层学校及体育教师的不支持,严重制约选材;

(2)选材面不宽(见表1)造成许多优秀运动员被埋没且即使选上的也质量不高;

(3)初选方法过于粗陋,测试内容偏少(见表2),导致某些运动员初看还行,试训半年后完全不行;

(4)初选时对被选对象的学习、家庭、思想作风了解得不够全面、仔细,盲目追求“好苗子”,选上来转学到城区学校后,表现恶劣,即造成转学学校不愿收体校学生,也导致原来学校不允许再去选拔;

(5)从原就读学校选上的苗子转到现读学校就读后,一年一度的中小学生田径运动会其运动成绩到底算在哪所学校,其文化成绩到底参不参与教学评估严重困扰着选材;

(6)选材时间安排太短,参与选材的人不分组,影响选材面与质量;

(7)运动员退役后没有保障,升大学甚至高中遏阻严重妨碍选材(见表3);

(8)由于训练器材、寝室条件的限制,导致初选留下来试训的运动员名额相当有限。

4 结论与建议

4.1结论

教练员对选材的基本理论已经掌握,但在具体执行过程中,遇到教育局、基层学校及体育教师的不支持,选材面不宽,初选方法过于粗陋,测试内容偏少,初选对被选对象的学习、家庭、思想作风了解得不够全面,运动成绩归属问题,文化成绩参不参与教学评估,选材时间太短,参与选材的人不分组,运动员退役后没有保障,训练器材、寝室条件的限制等诸多方面的问题,导致了选材的质量与数量均不高的情况。

4.2建议

(1)由主管体育、教育的市领导出面协调好体育局、教育局二家的关系,业余体校下去选材教育局一定要开具介绍信,因为培养运动员本身是体教二家共同的职责;一年一度的中小学生田径运动会应由教育局、体育局共同组织,发奖仪式上至少要有体育局、业余体校领导代表参加,以赢得基层学校对选材的支持。

(2)选材面尽可能拓宽,只要是有符合年龄阶段学生的学校尽力全部去,甚至可与邻近没举重项目的县市商量到邻近县市也去看一看、选一选。

(3)初选测试时尽量多测几项内容,并一定按要求测试,初选选中者在决定试训前一定做健康检查。

(4)对初选选中者的思想品质、文化学习、家庭环境一定做深入全面调查。

(5)选上的运动员参加中小学生田径运动会,其运动成绩跟教育局商量最好原读学校与现读学校各算一半,运动员的文化成绩可不参与教学评估,并形成文件。

(6)选材时间尽量增加,参与选材的人超过二人时分组进行选材,每组最多不超过二人。

(7)运动员退役后除鼓励自主择业外,有关部门招工时市政府要下达“在同等条件下优先考虑安置优秀运动员”的文件;建议国家体育总局下达“凡设有举重项目的体育院校运动系本科单独提前招生时增加举重项目指标,并对优秀运动员减免赞助费”的文件;县市体育局促成教育局下达“凡参加省举重比赛取得名次的运动员一律免试升入普通高中”的文件。

(8)争取政府投资以及社会赞助改善场地器材和寝室条件。

参考文献

[1]李灏义.举重运动员选材考虑因素及方法[J].科技创新导报,2008,23.

[2]鹿道叶.影响潍坊市举重项目选材原因分析[J].体育科技文献通报,2008,(11).

[3]杜景强.试论举重运动员的选材[J].体育科学研究,1997,(02).

作者单位:秦皇岛市体校