时间：2022-06-28 09:07:21
写文章，第一需要的就是构成文章内容的材料。要有材料，就要扩大“采撷面”，广泛积累。作家毛志成也说：中学生写文章要眼大，“眼大是指阅读视野大，有较多的阅读量”。只有这样的“厚积”，才能“薄发”，才能显现出厚实的历史和文化积淀。为了培养学生的积累意识，使其写作时不至于出现 “手中无粮，心中发慌”的尴尬局面，现就教学中积累素材的一些具体做法总结如下：
一、取材于课本
我们平日所用的课本无所不包无所不容，所有的科目合起来可称之为一部大百科全书。它涉及人文科学、自然科学、社会科学，具有一定的权威性与前卫性，要积累素材，课本里的内容绝对不容错过。我们不仅从语文课本中获取资料，还可以从政治、历史、地理、美术、音乐等等中得到素材，既方便又省事。
1、关注语文课本上的素材
语文课本上不能撇开的素材便是作者的生平、经历、精神、思想等，这些内容丰富深刻，令人深思，发人深省，给人以深刻的人生启示。
如高考优秀作文：《发扬长处，青史留名》中就运用了陶渊明、李太白、坡的例子。作者巧借古人故事，浇自己块垒。明修栈道，暗渡陈仓，不事说教而理自明。深厚的文化积淀，华美的辞章令人拍案叫绝。全文笔墨绚丽、字迹飘香，意蕴绵长，读后唇齿流香。
当然可运用的还有很多，史铁生对生命的顿悟，鲁迅的深刻与伟大；勾践的忍辱负重，烛之武的巧言善辩；沈从文作品中的自然与健康，魏征《谏太宗十思疏》中的责任感与使命感；项羽的率真无忌，刘邦的含而不露；屈原的以死明志，司马迁的以生践志；孟子的仁爱，庄子的逍遥；朱自清笔下的荷塘月色，李乐薇理想的空中楼阁；王维的清新，陶渊明的淡泊；杜甫的沉郁忧伤，李白的飘逸潇洒；曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志，的“问苍茫大地，谁主沉浮”的伟人气概。
2、关注政治、历史、地理、美术、音乐中的素材
考生在作文中就成功运用了这些课本中的素材：如伟大的教育家蔡元培先生的名言“没有站不起的人，只有跌不起的膝盖”。一代喜剧大师卓别林的坎坷经历；情歌王子”张信哲“爱如潮水”般的缠绵， “苏式情歌”经典苏永康“爱一个人好难”的悲凉；麦哲伦的第一次环球航行；1997年，举世闻名的“东南亚金融危机”等。这几个片段从政治、经济、历史、文化等不同的领域论证了自己的观点，充分体现了作者视野的开阔和浓厚的文化积淀。
二、链接古代诗词，经典名句
我国古代诗歌是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句熠熠闪光。链接这些诗歌，就等于链接了美，将作文铺垫在美的基础上，流光溢彩，充满诗意，给人以美的感受。
这种妙用主要体现在以下三个方面：
1.标题拟定诗意化
08年山东高考满分作文《三月陌上花自开》， “陌上花开缓缓归”是一个帝王的爱情故事，“三月风情陌上花”是诗人赵翼的诗句，作者化用这一诗句，使标题既生动形象，又具有文化底蕴；既富有诗意，又切合题意，耀人眼目。类似的还有《此情以待成追忆，只是当时已惘然》、《渠清如许》、《君子之交淡如水》、《减负中的“朝三暮四”》、《他年我若为青帝》、《斜风细雨不须归》、《那人却在灯火阑珊处》、《争渡，争渡，执著人生何处？》等等。
2.开头运用诗句，先声夺人
如：07年云南满分作文《幸福之花，开在感恩枝头》
落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
3、全文运用诗句，诗意浓浓
如08年湖南满分作文《远近焦距》
禅宗有句话“眼肉有尘三界窄，心中无事一床宽。”一个人眼界开阔与否决定了他的人生价值观、世界观、态度。而眼界开阔又由你看事物的距离决定。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”学习也有三个境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山还是山，看水还是水。”清醒总附丽于距离，美感也就出现。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“莲可远观而不可亵玩焉”。
三、浏览经典，从里面找素材
经典大都出自名家之手，有深刻的内涵和高度的艺术性，值得借鉴。
如：08年高考满分作文《如果我能使一颗心免受哀伤》节选：
忽然想起雨果的《关于生活》：生活，就是理解;生活，就是面对现实微笑;生活，就是越过障碍注视未来;生活，就是自己心上有一架天平，在那上面衡量善与恶;生活，就是有正义感，有真理，有理智，心智纯正，表里如一，诚实不欺，忠贞不渝，并且对权利与义务同等重视，生活，就是知道自己的价值，知道自己应该做的与能够做的。
这是一篇令人心疼的说理散文，相信它会深深触动每位读者内心深处一块柔软美好的地方。作者旁征博引、辗转腾挪硬是将个板滞沉重的道德话题，写得极具抒情味道，具有强烈的催泪效果。
四、取材于试卷或复习资料
学生手头的试卷或复习资料都是老师精心挑选的，具有一定的时代性与前瞻性，完全可以作为素材积累下来，用以拓展视野、丰富思想、内化情感、增强语感。
1、对试卷或复习资料中的优美句子或文段进行摘抄
衔接题选摘
如：清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”
仿写题选摘
如：我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
阅读文段选摘
《彩色的荒漠》、《绵绵土》、《创造宣言》、《长城》、《话说知音》、《你知的天有多蓝》、《报秋》等等 ，这些文章中的文段要么优美，要么深刻，要么感人，要么使人警醒，把其中的段落熟读成诵，你的内心就会少一份躁动，多一份宁静，多一份对生活的感悟，你的写作就会多一份灵感，多一份启发。
作文题选摘
近几年的作文多以材料作文为主，每一个作文题本身就是一个个生动形象含义丰富的故事，因此不失为积累素材的一条捷径。
五、取材于现实生活
唐代诗人白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这说明关注时代关注现实一直是我们优秀的传统之一。因此给文章注入具有时代气息的人和事，可以使自己的文章丰富饱满真实感人。
如：08年上海的作文《他们》，就有考生把笔移向农民工这一群体；同样是上海卷《细微深处》，考生们把目光移向了艾滋病，残奥会；08年重庆的关注自然关注生态；辽宁的关注青少年价值观；四川卷的坚强，就有考生把笔指向雪灾、骚乱、奥运火炬传递的受阻、胶济路列车相撞、儿童手足口病、四川地震、奥运会、世博会、世园会等等。当然还有很多，什么“我爸是李刚”、经济危机等等，都可成为作文最鲜活的例子。
语文即生活，生活即语文，只要我们做一个有心人，本着拾到篮里都是菜的思想，多阅读多积累多感悟，不断给自己注入源头活水，你的写作水平一定会如芝麻开花——节节高。
（武秀玲 陕西省渭南市渭南高级中学714000）