疗养院医学教育论文

1疗养院继续医学教育的重要性

疗养院服务对象的需要随着社会经济的发展、医学科技的进步，官兵和离退休干部对医疗卫生服务的需求逐步提高。就本院而言，还存在军人服务主体地位弱化、优先制度落实不够好、服务质量不够高、服务管理不规范、卫生技术人员医学养生知识不够全面、先进等问题。疗养院要主动更新服务保障理念，优化服务保障模式，提高服务保障质量。“打铁还须自身硬”，疗养院卫生技术人员自身素质的提高，是做好一切疗养服务的基础。继续医学教育是夯实这一基础的正确途径和不二法宝。

2 疗养院医学继续教育学分管理的建议

2．1各级医务人员分类要求和管理

疗养院学分管理要增加对初级医务人员的强制性规定，对中级医务人员的针对性规定和对高级医务人员的灵活性规定。推行基地化培训模式，在军医大学建立培训基地，推动疗养医学专业学历化教育，分类培训海勤、空勤和康复疗养专业技术骨干，系统培养理疗、推拿、心理等康复治疗师;实施“云梯计划”，通过定向培养、定岗送修、专家带徒等办法，大力培养专家型拔尖人才;深化医院与疗养院挂钩帮带、双向带职、进修学习机制，营造人才竞争成长的良好环境。

2．2疗养院医学继续教育内容设置及学分值宜更加科学严谨

应根据教学规模、内容、时间，确定受训对象和学分值，做到培训对象明确、层次分明，培训内容具体、规范，时间安排紧凑、适度，切实做到培训内容与教学对象的高度统一，使受教育者真正受益，达到学分到手、知识到位的目的。继续医学教育内容丰富，方法灵活，采取各种渠道、各种形式，内容既涵盖疗养医学的新理论、新知识、新方法和新技术，也包括人文、历史、地理，以及与医疗有关诸如法律法规培训、医患沟通、医学伦理、医疗安全、医患纠纷、病案书写与管理、患病心理学以及突发公共卫生事件等方方面面。学分的制定和管理要处理好眼前与长远、整体与局部的关系，坚持现实性与超前性的统一。

2．3建立和完善教学质量考评标准与方法

为防止学分教育流于形式，要跟踪和遴选各学分承办单位，建立健全教学质量综合考评制度，严格外出学习人员的选派和跟踪管理，严格会务组织和教学管理，严肃教学秩序，用制度、规定促进学习者安心、用心，通过评估、考核。

2．4组织专家对取得学分者进行抽查和评估

应当减少和避免医学继续教育商业化。疗养院成立专家委员会，由德高望重接近退休或者退休返聘的3～5名专家组成。一方面对举办医学继续教育的单位会务及办班收费等情况进行了解、评估;另一方面，对已经取得学分的人员进行抽查，内容包括继续教育所授内容、学分分值和教育收费情况。核实结业证书和学分证明。杜绝随意发放，甚至商业买卖学分证书的现象。

作者：齐艾江 单位：烟台疗养院疗养二科