那些年的那所学校

一、起点

十多年前，一个刚从学校毕业的黄毛丫头，带着一份单纯和美好的意愿，一头栽进了印塘乡偏远的新泽中学。是自己主动请缨去的，不是什么高尚的奉献精神。在分配学校时，新泽中学正好缺少教师，于是就去了。

到学校之后，才发现现实和理想隔得太远太远，完全没有想象中的浪漫与诗意。学校领导为了照顾我们新到的年轻女教师，特意分了两间连起来的办公室给我与另一个女教师做宿舍，房子很小而且简陋，除了一张小床、一张书桌、一张破椅，再没有任何家具，也再摆不下任何家具。宿舍里除了电灯，没有其他电器化设备。

住还好解决，吃就成了大问题，学校那时没有寄宿生，学校只管中餐，早餐和晚餐就得自己动手做。卖肉的师傅大概隔两天会担肉来学校，偶尔也带点其他蔬菜之类的过来，离学校三五里外有个集市，逢五赶集，我们买菜就只能赶这两个时候了。这对我们新来的年轻教师来说，确实是个艰苦的挑战。

是真的哭过，后悔过，为什么不留在大城市，哪怕是在私立学校任教也好啊，鬼使神差地跑到这偏僻的乡野山村来？但是既来之则安之，与其怨天尤人，不如自强不息。

二、学校

一种生活，当你习惯了，并且沉浸到里面去，就会发现有许多的美好、许多的感动。

学校的前身是李家祠堂，老式的白墙青瓦，经过岁月的洗礼，外面的白墙灰已多数脱落，露出里面粗糙的青砖，破旧的屋檐上还隐约可见当年的龙飞凤舞。里面是典型的江南四合院的结构，中间有天井，四周的房子都用木板做了两层。

以前的学生是在老祠堂里上课的，后因存在安全隐患，在祠堂后边建了新的红砖教学楼，这已经是上世纪八九十年代的故事了。

学校虽然偏处乡隅，弹丸之地，却很干净、整洁。校园的绿化做得好（乡里人每年都有栽树的习惯），种类很多，最让我难以忘记的是园子里的桂花树。在我们宿舍后面的围墙内有几棵高大的桂花树，直径都有碗口那么粗。每到八月，一打开窗户，那个香啊，让人神清气爽。我喜欢摘些桂花收藏着，做成小香包放在床头，让房子里每天都充满着香气，充满着生气。

学校的教学质量在当地很有口碑，中间曾有一段时间一直是全县的前十强。老师们虽然生活清贫，但都安贫乐道，治学严谨，整个学校的精神风貌积极乐观。

三、学生

十多年的教学生涯中，有太多的学生、太多的片断难以忘记。在人生失意的角落里，偶然想起那些纯真的面孔，依旧能暖透微凉的心。

春天的时候，学校周边的山上都开满了映山红，一簇簇的非常惹眼。不知从什么时候开始，每年的映山红都会开满我的宿舍，一大把一大把地开在桶子里，也不知道是哪些孩子放的。

等到杨梅、李子成熟的季节，办公桌上时不时会出现一小袋的山村水果，每一袋的口味都不一样，应该是从不同的树上摘下来的。

有时候早晨起床开门，门口放了一把新鲜蔬菜，还滴着露水，肯定是哪个淘气的孩子害羞，偷偷放在那的。

每年教师节总会收到许多孩子们自己动手制作的小卡片、漫画，或者用漂亮的信纸写的英文信（中间有段时间教英语）。

他们也有耍赖的，赖在我那不肯走，非得赶才肯回家。几个女孩子一起到我那里找各种课外书看，拨弄我那古老的民谣吉它，小声窃窃地跟我商量：老师，我们不叫你老师，叫你姐姐，好不好？

有时候我在想：都说老师是无私的奉献者，其实是学生给予我更多，他们把最原始的信赖、最美好的祝愿、最快乐的童年都与我一起分享，毫无缘由地相信我，爱戴我，把我视为他们最亲近的人。因为有了他们，让我感受到做一名教师很幸福！

四、初进课堂

那个班有60多个孩子，刚刚走上讲台的我，并没有多少教学方法和经验，一切都还在不断的摸索和学习当中。由于平常和学生比较亲近，导致在课堂上也时常会失控。讲台边上坐着的两个淘气小男孩，课上到一半，他们经常是趴在讲台上，只要发现老师提的问题会回答，就会迅速地把小手举得高高的。孩子们的讨论声（不少趁机讲小话、做小动作的）经常盖过了我的声音。课堂虽然活跃，但是一节课下来，人变得特别疲累，嗓子一般都是嘶哑的。

为此，学校的教导主任特别找到我，给我提了不少的意见。与学生相处不能太放松了，课后可以和他们轻松自在地做游戏，课堂内还是要严格规范他们的课堂行为，这样的课堂才能达到好的学习效果。我相信什么事情只要用心去做，是能够把它做好的，教书也一样。

那时，每天平均至少四节课，教的科目也很繁杂，语文、音乐、美术、历史等，所有的知识都要重新复习，熟悉教材、学习课堂教学模式、备课、批改作业，还要处理学生之间的一些小纠纷。所以就算是在那么简陋而艰苦的环境里，整个人都过得相当充实，没有时间去思考教学以外的其他事情。只有到了夜晚，才有时间静下心来，看一本自己喜欢的书，写一写自己的心得体会。

能把简单得像白开水的日子过得有滋有味的人，对生活是有真正热爱的。我就是那样一种人，不论生活给予什么，都坦然地去接受，脚踏实地地做自己力所能及的事情。不管这个世界如何变迁，我都会坚守着自己内心的准则。

五、失学之痛

那个叫莎的学生，时常会浮现在我的脑海中。很安静的一个女孩，说话轻声细语，平时总是默不作声，完全不像她那个年纪该有的沉默，穿的虽然都是旧衣服，却干净、整洁。在班级里成绩中等偏下，她的字跟她的人一样娟秀，作业做得特别工整、漂亮。相比那些淘气、闹事的学生，她是那种让人省心的孩子。

平常我对她的关注并不多，偶尔在作文课上读读她写得好的作文。初二期末考试完后，她第一次给我写了一封长长的信，在信中写了她的家庭情况，爸爸在家里种田，农闲时出去打点零工，妈妈在广州的一家工厂做普工，她是老大，家中还有弟妹，妈妈希望她过年后一起南下打工。她说，以她的成绩反正也考不上好的高中，还不如早点出去打工，还可以帮家里补贴家用。

考试那天很忙，要安排放假以及学校里的一些扫尾工作，我没来得及找她谈心，心想：等她来领通知书的时候再找她好好地说说，不能这样中途就辍学了。

结果，领通知书那天，我没有等到她。她家里和周围邻居家都没装电话，她的家我从来没去过，只知道她每天上学要走一个多小时，中间还有一段长长的山路只有她一个人走。