浅议如何有效开展职高美术教学工作

摘要 在职高美术教学工作中，如何提高教学成效成为了摆在每一位美术教师面前的重要课题，学生的学习基础、积极性等方面差异性较大，对教师的教学工作提出了更高的要求。相对于传统教学模式中学生学习积极性不高、教学模式陈旧、教学空间狭隘等方面不足，近年来实施的职高美术教学改革工作有效解决或缓解了这些方面的问题，取得了阶段性成效。

关键词 职高 美术 教学 研究

中图分类号：G712 文献标识码：A

Study on How to Effectively Carry out Art Teaching in Vocational High School

YANG Chao

(Jiangsu Province Sheyang Secondary College, Yancheng, Jiangsu 224300)

AbstractIn art teaching of vocational education, how to improve teaching and learning has become an important issue placed in front of every art teacher. Due to large differences of student learning basis, motivation and other aspects, it has put forward higher requirements to the teachers. Compared with traditional teaching, school students are not enthusiastic about learning, teaching old, lack of teaching space, the implementation of the reform of vocational high school art teaching has effectively solve or alleviate these problems in recent years and achieved certain results.

Key wordsvocational high school; art; teaching; study

1 强化思想教育，增强学生对美术的认识

在职高学生中，除了专业学生之外，普遍存在着一些对美术学习不够重视的现象，这与学生对美术教育的重要性认识不够全面与深刻有关，认为自己不是书法家、美术家的料子，对美术学习缺乏足够的兴趣。笔者针对学生的思想特点，开展针对性教育活动，让学生明白，美术是展示生活中美的因素的一门学问，每一个社会成员对于生活中的美的感悟能力是不一样的，通过美术教育可以陶冶熏陶人的品格，有助于学生在美术学习之中养成良好的个性，提高生活质量与认知水平。笔者还以实用美术的作用来提高学生对美术学习的正确认识，如向学生介绍美术知识在当前家居装潢、建筑设计、色彩搭配等方面的重要作用，让学生认识到美术知识在生活中无处不在，与我们的生活密切相关。另外，笔者在教学中，还紧密结合学生的专业特点，让学生强化对美术学习的重视程度，如服装专业、平面设计专业等，笔者通过将学生所学专业方向与美术学科之间的关联以及促进作用揭示出来，有效激发了学生的学习积极性。通过这样的思想教育，笔者有效纠正了学生对美术学习的片面观点，为有效开展美术教学活动奠定了良好基础。

2 开展美的熏陶，提高学生感悟美的能力

美是一种享受，也是一种感悟，一个人只有在生活与学习、工作中不断发现美、发掘美、感受美，才能够增强审美能力。为了提高学生对美的感悟能力，充分发挥美术教学在引领学生健康成长方面的作用，笔者在教育教学工作中充分渗透美的教育，提高美术教学成效。一方面，笔者在美术教学过程中向学生提供各种优秀的艺术品资料进行欣赏感悟，如出示世界各地艺术家作品的浓缩版画册，对这些名家名作进行详细的分析讲解，让学生进入到艺术的境界，在浩瀚的艺术海洋中神游，通过这些伟大的艺术作品鉴赏活动，让学生认真欣赏、感悟，进一步提高学生对艺术的学习鉴赏能力；另一方面，笔者还利用多种机会让学生亲身感悟艺术，如笔者得知本地区政协联络委员会要组织一次老年艺术家作品展览会，这是一次非常难得的机遇，对于职高学生而言，一年也难得遇到一次这样的机会。为了帮助学生争取到这样的参观机会，笔者多方争取，先后向多位政协委员求助，提出自己的想法。经过多方协调，笔者最终为学生争取到了入场的机会，组织学生实地参观，与这些艺术家的作品面对面观摩，还能够与这些艺术家进行交流活动，学生的积极性明显增强，同时也极大地提高了学生的艺术鉴赏力。

实践证明，通过这样的熏陶方式，能够对学生的感悟能力发挥促进作用。

3 优化教学过程，提升学生参与投入程度

在职高美术教学中，学生参与效果低是普遍面临的问题，针对这样的教学状况，如果不能够及时采取有效措施进行针对性改进活动，必将影响职高美术教学成效的提高。对此，笔者在教学活动中注重从两个方面入手，一方面是提高学生的学习参与度，另一方面就是开拓学生的思维水平，通过这样的方式来激发学生的美术学习热情。在提高学生参与度方面，笔者将小组合作探究教学模式引入美术教学，将学生从单一的学习各题转变为小规模的合作集体，每一个小组里面都将不同学习能力的学生组织在一起，相互帮助，共同进步。如鉴赏与设计教学内容中，笔者不再是直接将答案传授给学生，而是设计出一组探究题，紧扣教学关键环节，开展启发引导，让学生通过思考与讨论活动，去进一步感受作品中蕴含的美的因素与深刻主题，提高学生的鉴赏能力，在这样的探究引导活动中，学生自己必须要全身心投入获得学习成果，并不是像以前一样被动接受教学活动，成效较为明显。在设计教学中，笔者放手让学生自己开展探究，大胆提出自己的观点，集聚大家的智慧，在一些学生观念不一致的情况下，笔者没有直接充当裁判员的角色，而是搭建交流互动平台，将学生分为正反两方进行辩论活动，依靠学生思维撞击产生深刻的理解，同时，教师在教学的最后环节还要进行把关，指导学生树立归纳，完善学习成果。在拓展学生思维空间方面，笔者主要采取举一反三、触类旁通的方式，如Photoshop教学中，笔者指导学生掌握了基本操作之后，侧重于引导学生发挥想象，提高了学生的思维拓展空间。

4 补充教学内容，增加学生生活感知体验

作为职高学生，绝大多数学生都要走上社会，面对激烈的岗位竞争，要想成为一名优秀的劳动者，就必须要利用好在校时间，多学习技能。美术在生产生活中的运用空间非常广泛，尤其是在使用美术方面，教师应当结合学生的专业特点以及未来就业形势，适当穿插补充一些应用美术内容，让学生进一步密切生活与学习之间的联系，提高未来就业竞争能力。如为了提高学生的美术素养，笔者针对不同专业的学生补充了一些教学内容，如美术字、色彩搭配、摄影、摄像等，虽然其中一些内容基本上已经被信息技术所挤占，如美术字等，但是一旦在硬件条件不方便的时候，这些方面的技能就可以发挥出重要的作用。笔者还对学生强化版面设计等实用性内容，即使在学生走上工作岗位之后，也可以在板报、宣传栏等工作上面发挥自身作用，体现自身价值，学生在这些实用内容的学习中非常投入，效果也较为明显。

5 开展主题活动，注重学生实践能力培养

除了抓好美术课堂教学活动之外，职高美术教师还应当充分整合各种资源，让学生通过内容丰富、形式多样的课外主题活动，进一步满足美术学习需求，激发学生美术学习兴趣，提高美术素养。一方面，笔者结合学生的实际学习需求，组建了多个学习兴趣小组，如中国画、版面设计、书法绘画、摄影摄像、手工制作等，利用职高教学中学生自主支配时间充足的优势，定期组织专门的活动，不仅让学生自己进行自主探究，还在要点点拨上让发挥教师的作用，通过这样的载体与活动，保障学生在自己感兴趣的方面充分发展，提高自己的美术能力。另一方面，笔者针对学生竞争欲望强烈的思想特点，引入竞争机制，在班级美术学习中营造积极向上的竞争氛围，定期在班级举办一些美术类竞赛与展览活动，比如素描竞赛、Photoshop设计竞赛等，组织学生优秀作品展览，将学生的学习积极性与参与热情有效激发出来，通过这样的方式进一步激发学生的竞争欲望，提高教学成效。

综上所述，在职高美术教学工作中，教师一定要注重理念创新与教学优化，为学生创设更加良好的条件，提升学生美术素养，全面提高学生未来竞争力。