面孔 15期

曾宝荪

创办艺芳女子学校

曾宝荪（1893—1978），教育家，湖南省湘乡县荷塘乡人，是曾国藩曾孙辈中最年长的一个。她在英国学习师范教育，回国后以从事女子教育为终身职业，决定在家乡办一所全新的女子学校，将中西教育理念兼容并蓄。1918年9月，艺芳女子学校正式开办。曾宝荪任校长兼英语和生物教员，英国人巴路义女士作英文教员，曾宝荪的弟弟曾约农任教务主任兼英、算及理化教师，又请了一些国文、体育、音乐和手工教员。艺芳学校采用初中高中六年一贯制度，共办了初中26个班，高中19个班，大约培养了1000多名学生。曾宝荪办女学，着重女子完全人格的培养，倡行荣誉制，凡学生寝室门、房门、衣柜均不落锁；图书馆不设出纳，学生自行登记借还书，管理人员只负整理之责；考试不用监考，学生不带夹袋，不交头接耳，考场秩序井然；设学生自治委员会，自己管理自己。

裴先锋

“焊”出来的中国梦

裴先锋是中国石油第一建设公司第三工程处313工程队电焊技师。通过勤奋钻研、苦练本领，短短几年功夫，这位90后从一个农村孩子成长为一名技术过硬的青年技师，2011年在世界技能大赛中夺得焊接项目银牌，实现了这一赛事中国人奖牌零的突破。2013年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，并与各界优秀青年代表座谈。作为优秀青年代表之一，裴先锋在发言中说：“练就国家建设需要的过硬本领，才能实现自己的青想。是伟大祖国和伟大时代，给了我梦想成真的机会。有梦想、有机会、有奋斗，就能够成就自己的美好人生。” 勉励他说：“你通过奋发努力，成就的青春事业与党和国家的事业、人民的事业高度契合，这样事业的光谱就更广阔，能量也会更强。”

刘俊杰

阳光大姐培训促就业

2008年，德州市妇联成立巾帼家政管理服务公司，失业职工刘俊杰应聘为经理。家政行业的从业人员大多是下岗工人，缺乏从业技能是她们普遍面临的问题。刘俊杰积极组织开展业务培训，投资5万多元建起培训学校，聘请专家讲授现代育儿、营养配餐等知识。她还经常到济南、北京、上海等地参加培训学习，把外地的优秀经验带回来，传授给公司员工。如今，刘俊杰每年都会组织培训1000余人，员工培训后的就业率达98%以上。创业5年来，在刘俊杰的精心管理下，公司已经发展成为德州知名家政服务企业。目前，公司有直营门店4家，加盟店10家，社区服务站5家，职业培训学校一所，员工2312人，年创劳务收入3500万元。2013年5月，刘俊杰荣获全国五一劳动奖章。

在当前国情下，职业院校生均经费标准这些钱，哪个省级政府都能拿得出来。关键是在一些省的领导眼里，职业教育不如楼堂馆所重要，更不如动辄投资几十亿甚至上百亿元的城市主题公园、仿古一条街等形象工程实惠。

对于多省职校生均经费不足的现状，一位来自政府部门的官员说。

示范建设期间所普遍采用的，以注重外延发展为导向的“目标手段模式”虽帮助高职院校在较短时间内完成了规模上的快速扩张，但其重物轻人、重结果轻评价的功利主义价值取向和工具性则阻碍了高职院校向内涵式发展阶段的转型。

南京工业职业技术学院党委书记尤建国认为，如何实现高职教育的转型发展和特色发展，是一个严峻的课题。

第一是如何抓住发展的机遇，拓宽发展的空间。第二是要积聚更多的办学资源，积聚政府的资源、行业的资源、企业的资源。第三是要突破发展的瓶颈，即专业的瓶颈、师资的瓶颈、校企合作的瓶颈。

常州信息职业技术学院党委书记邓志良对高职院校要做什么提出三方面建议。

希望政府能够落实高职院校办学自，把干部任免、教师招考、职务评聘、机构设置、专业设置等权限交给学校，形成政府依法管理学校、学校依法自主办学的格局，激发高职教育办学活力。

上海市教育科学研究院副院长马树超对政府在发展职业教育方面的期待。

在高职办学方面，我有四个梦想：第一是高职院校能够实现科学发展；第二是能够让我们安心办学；第三是能够让我们严格治学；第四是能够让我们快乐工作。

江苏经贸职业技术学院院长华桂宏指出，要从九方面消除对高职教育的歧视。一是院校设置；二是招生；三是就业；四是人事编制；五是职称评审；六是项目设置；七是拨款机制；八是高职院校的升格；九是权利和义务的歧视。

办好职业教育需要转变教育观念，健全政策保障机制，深化改革激发活力，光靠召开会议或发红头文件很难奏效。

北京师范大学教授钟秉林对一些学校与地方政府急功近利的绩效观、政绩观表示忧虑。

从刚刚入学开始，我就十分关注汽车行业。那天路过别克4S店，我主动进去求职，由于和我所学专业十分对口，加上面试比较淡定，所以就“闪签”了。

浙江工贸职业技术学院汽车技术服务与营销专业的应届毕业生黄云勇讲述自己的求职经历。