祖国的需要,就是我的选

【新题派送】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（1）1902年，23岁的鲁迅到日本仙台学医，课前放映的幻灯片使他深受刺激。为了疗救病态的社会和愚弱的国民，鲁迅弃医从文，用文艺唤醒麻木的群众。他笔耕不辍，直至生命的最后一息，为后人留下丰厚而宝贵的精神遗产。

（2）1931年钱伟长19岁时，以历史、中文双科两个100分的成绩进入清华大学历史系学习，入学第三天，“九一八”事变爆发，钱伟长决定弃文从理，转入物理系，踏上了“科学救国”的道路，最终成为我国近代力学的奠基人。

读了上面两则材料，你有怎样的认识和感受？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

一、仔细阅读材料，把握内容要点。

人物——鲁迅 / 钱伟长；

事件——弃医从文 / 弃文从理；

原因——受到屈辱的刺激和震动 / “九一八”事变爆发；

目的——唤醒麻木民众疗救病态社会 / （国家落后，无力抵御）科学救国

本次作文是多则材料的文题，选材平易且典型，是中学生极其熟悉的人物材料，人物事迹及事件背景在课文或读物中都有所了解，材料理解没有难度；且所提供的两则材料同质同类，内涵也基本相同，审题时一定要运用辩证思维，从现象到本质进行深入分析，抓住两则材料间的“关联点”来立意。

关联点——无论是弃医从文还是弃文从理，都是阐述职业、前途与道德、爱国之间的关系。人生的定位或选择，应以鲜明的爱国情感为前提，坚守以天下为己任的道德底线，让个人与国家合二为一，才能实现人生价值的最大化。

二、依据材料共性，确定立意角度。

联系两则材料的关联点，采用多则材料立意“求同法”，我们就能基本确立本文的立意角度：

1.国家利益与人生选择：个人选择以国家需要为前提，国家的需要就是个人的追求（选择），树立理想、选择事业应以国家利益为先为重。

2.责任与担当：“天下兴亡，匹夫有责”，爱国义不容辞，以天下为己任是天经地义的责任，同时个人担当需取舍得当，精于选择。

3.个体的人生价值不是抽象的，不应只凭物质财富的多少来决断，而应当以对国家有益的大小、轻重来衡量。

本次作文是关系型文题，两则材料人物经历虽然不尽相同，但均是谈及“国家利益与人生选择”之间的关系，也即“国家哪里需要我，我就到哪里去。国家的需要就是我的专业”， 如单纯谈及爱国、舍得、信念的力量、为目标奋斗等则有失偏颇。

【可用素材】

华罗庚：“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。”

：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”

钱伟长：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”

阿·托尔斯泰：“只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。”

近代的知性女子、中国第一才女林徽因，出生于书香门第，丈夫又是梁启超之子，这对于热爱文学的她来说，人生已经很完美了。然而，当她旅欧途中看到中国与西欧建筑的巨大差距时，毅然决然地选择了放弃文学，转身攻读、专研中国建筑。当由她设计的国徽高挂在天安门城楼上时，伟大之于她便是名至实归了。