平心静气地陪伴孩子成长

我女儿4岁了，幼儿园中班。我母亲正好是幼儿园园长，女儿就在母亲所在的园里。可能是身份的关系，女儿不仅得到幼儿园老师的青睐，在小伙伴中间也很有人缘。从小班开始一直到现在，女儿都是在一系列“光环”中阳光地成长。

一次偶然的机会，改变了我的看法，使我冷静地反思对女儿的教育了。这是母亲告诉我的：一次在园里，不知怎么了，女儿非缠着她去家乐福买玉米肠。母亲考虑是早上，家乐福在市中心，而且要到9点才开门，就没有答应。女儿接下来的举动不仅震惊了母亲，也震惊了我。女儿就在班级门口对她外婆拳打脚踢，又踢又咬，而且赌气把鞋子也甩掉了，头发也散开了。边打还边说：“你最坏，你最坏，让你不给我买，让你不给我买。”很多老师都围上未了，女儿似乎熟视无睹，继续哭闹。母亲没办法，强行把女儿弄到了园长室。

晚上回家时，母亲把整个经过告诉了我。我看了看仍然有一脸苦相的女儿，没有当即去批评她，而是打开了日记本，写下了这几句话：女儿今天的表现超出了常规，中间肯定出了什么问题，我需要冷静下来、冷静下来，找出问题出在哪里……接下来的一段时间，我在工作之余抽时间跟母亲交流，也跟女儿的带班老师交流，渐渐地一个跟平时感觉不一样的女儿的图像出现在头脑中：女儿在老师面前不时表现出执拗，有时甚至说“我跟我外婆说去”；跟小伙伴们一起玩的时候，占有欲比较强，遇到要分享的时候，女儿总是找各种理由不愿分享；还有就是我模糊地记得，一次跟老公、女儿三人出去旅游，女儿坚持要玩碰碰车，老公可能考虑安全因素没答应，女儿当时就不高兴，而且用小拳头打老公……女儿生活中的点点滴滴汇总起来了。我大吃一惊，原来女儿今天的震惊行为是我在平时无意中助长的。总是觉得孩子小，总是以妈妈的“慈爱”之心呵护女儿，对于女儿一些不符合社会礼仪和规范的行为没有给予及时的纠正，终于酿成她的“震惊行为”。

在这些认识的基础上，在女儿面前，我没有为了面子或虚荣过多地责备她。而是私下里跟母亲和带班老师交流，在潜移默化中让女儿变成一个“正常的、普通的小孩”。孩子有错误时，不要顾及身份，老师当即指出；孩子跟小朋友起冲突时，老师也不要有意无意地袒护。当然，孩子表现出热情、分享行为时，老师也不吝赞美和赏识。这些私底下的工作，渐渐地起了作用，女儿的任性、以自我为中心倾向逐步消失了。有一次，我以开玩笑的方式，提到她踢打外婆的行为，她眨了眨可爱的大眼睛，有些难为情地对我说：“妈妈，妈妈，那次可把外婆踢疼了。”话语中有不少的愧疚。

女儿现在已经上大班了，我这个做妈妈的也在跟女儿一起逐步成长起来。如果有什么更多的、更好的经验跟家长朋友们分享，我想告诉大家的是，平心静气地陪孩子成长，不要因为很多来自大人们自身的因素导致孩子成长的偏差。