关于学生兴趣点培养的看法

摘要：兴趣是最好的老师，通过兴趣点教学的引领，能够帮助学生培养起对学习知识的信心，树立起他们对知识追求的勇气。针对如何培养学生的兴趣，笔者分别从五个方面来谈了一些具体的看做法，怎样找到本学科课堂的“兴趣点”，确实是值得我们每一位教师思考和实践的问题。

关键词：兴趣点；教师；学生

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-098-01

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育关乎着民族兴旺、人民福祉和国家未来。作为一名教师，我感到了沉甸甸的责任，但能够为国家的教育事业出一份力量我感受到更多的是一种幸福。尤其是作为一名新教师，我在像老教师虚心请教经验的同时，也积极参加各种讲座。临近学期末的时候有幸听到刘局长关于培养学生兴趣点的讲座，心里有很多震撼，从此以后我就暗暗发誓一定要将领导的指示内化为自己的思考，进而转化为实际的行动。

一、经常与学生谈心，随时了解学生的心理动向，与学生建立起深厚的感情

学习的过程中，老师带领学生攻克一个个难关，解决一个个难题，每个学生都是学习的主人，但低年级学生的心灵普遍比较脆弱，情绪不大稳定，同学之间、学生与老师之间可能会存在某些小隔阂。这就要求老师在教育教学的过程中关心学生爱护学生，平等对待每一位学生，利用课间自习时间经常与学生谈心，尊重学生的想法，老师多了一份亲和力，学生自然会信任老师愿意与老师吐露心扉，这样的基础上我们再来全力以赴地搞我们的教学工作就轻松多了。

说到这里不得不想到我们班的一个事例，我们班有这样一个学生，基础较好，开始的时候总是感觉这个学生与老师不大亲近，后来有一次期中考试他的成绩不好，英语给他拖了后腿，我一看时机来了，开始找他谈心，可能他感觉老师很有亲和力，也慢慢敞开了心扉，我让他多练习英语，早自习带领全班读英语，得到了老师的重视与信任，他的学习兴趣明显提高了，英语成绩很快上来了，而且每次会主动跟我汇报英语成绩，中午吃饭也喜欢跟我聊天，看到自己的学生跟自己这么亲近，别提有多高兴了，他再也不是以前那个躲着教师的学生了，也不是那个英语成绩很差的学生了。老师的信任换来学生这么大的进步，我们何乐而不为呢，有这样的成功事例，我愿意继续努力，经常与学生谈心，与学生建立起深厚的感情。

二、搞活课堂气氛，让学生做学习的主人

教师充分地备好课是上好一堂课的前提，教师要做好引领，把学生引进门，这就要求教师要有比较深厚的功底，要有统领全局的气魄。首先可以试着让学生在预习的基础上提出自己的疑问，带着问题来进行学习是最好的一种方式。其次在课堂上教师要有饱满的激情，善于调动起学生的学习热情，在这个过程中可以采用小组合作，同学互助的方式，尽量让每一位学生参与进来，通过思想的碰撞，学生不仅了解了自己想法的优劣，也认真听取了其他人的想法，当然可以采用适当的奖励方式。上学期我在班里搞了一个以小组为单位的奖励措施，学生的积极性都很高，期末考试成绩比期中考试也提升很多。最后教师在每次课堂结尾部分要做好强有力的收尾，总结整堂课的内容，让学生有一个对知识有一个整体全面的把握。看到同学们渴求知识的面孔，我感受到了一种力量，搞活课堂气氛，激发学生兴趣的方法有很多种，我会继续探索，勇往直前。

三、学会欣赏和鼓励你的学生，提高学生的学习兴趣

我们要学会及时地表扬学生，教师恰到好处的表扬和鼓励，会让学生感受到一种被肯定的快乐。学生有了满足感和自信心，就会有更大的热情和兴趣投入到学习中。我们可以每周开展“表扬你”的班会，让同学们说说这周要表扬谁？为什么要表扬他？让学生学会表扬赞美他人，开展“表扬你”班会的目的是引导学生去发现别人的优点，赞美表扬别人的优点，让孩子们从小学会赞美表扬，这是爱心与宽容的表现，是一种良好的品质，将终身受益。

四、改进作业布置方式，激发学生学习的兴趣

学生的知识掌握情况不同，有暂时领先的，有暂时落后的，我们可以根据这些差别安排不同的作业，基础较差的学生布置简单的作业用来巩固知识，同时也可以增强他们的自信心，基础较好的学生可以布置较难的题目，且量要足够多，同时还要加很多探究性的问题，提高他们的学习兴趣，这样可以改变以往后进生吃不了，优等生吃不好的现象。有了这个原则还要注意习题的选择，教师要选择针对性较好的题目，这样既能节省时间又能达到学习目标。

在我教的班级中就有这样的情况，开始所有的学生布置同样的作业，基础较差的学生很多题目做起来有难度，而基础较好的学生则感觉题目较简单且题量不够，针对这种情况，以后可以改进作业布置方式，激发不同层次学生的学习兴趣。

五、将数学与生活紧密联系，增加学生学习数学的兴趣

数学与生活是紧密相连的，我们在讲解新的数学内容的时候可以用我们生活中的事例引出，学生知道自己学习的知识原来这么有用，从而激发起他们学习的浓厚兴趣，数学知识也会变得具体形象直观起来。教师要让学生从生活中学习和理解数学知识，同时能用数学的眼光看待我们生活的世界，数学与我们的生活是密不可分的。

教育是国家发展的基石，我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。作为一名人名教师，教书育人是责无旁贷的责任，我会按照相关教育方针结合领导的指示，从学生的兴趣点培养上下功夫，牢记方针政策，坚持强化落实。