时间：2022-06-19 10:04:20
中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)09-0153-01
虽然教育不能没有爱，但爱并不是教育的全部。爱并不意味着迁就学生，听之任之，不是放弃“严格的要求和严肃的纪律”。初中阶段正是学生人生观、价值观形成的阶段，具有很强的可塑性，正确的引导会让学生前途一片光明，引导不好会让他们陷入歧途。我们不能让自己的爱变成溺爱，这样不利于他们身心发展。再谈谈耐心和细心，要知道学生的发展过程不可能一帆风顺，教育不像工业，一次可以做出很多的产品，合格率也比较高；相反却有些像农业，我们都知道农作物的生长要符合一定的规律，比如气候、土壤、温度、湿度。因此班主任要研究每一位学生，要知道他身处的环境，考虑问题时，应多从他们角度出发。
常言说的好，学生学习成绩不好，顶多是次品；身心素质不合格，是废品；思想品质不好，那可就成了危险品。最后谈一下恒心，这里指班主任要有不断学习的恒心。如果是授课教师，可能你的专业课知识很精深也就行了，你能让学生为你的授课方式所折服，你就成功了，而班主任除了要做一名优秀的教师之外，还有很多的东西要学。你不学可能你就落伍了，调查发现学生喜欢的教师当中就有学识渊博型的类型。
班主任应该突出提高学生的思想觉悟、锻炼学生的意志品质、激励培养学生奋发进取的精神，这是班级管理的首要目标。实践证明，班主任工作对学生精神的塑造作用是非常重要的，尤其是学生意志品质的培养。作报告的专家教授提供了许多成功的案例，许多来自一线的班主任们的亲身体验，以及谈到的魏书生、李镇西、窦桂梅的典型事例，让我们受益匪浅。我们可以运用多种形式去磨练学生的意志品质，学生思想意志品质关乎学生的一生。我们经常说：做事、做学问首先是做人，让学生学会做人、具备良好的意志品质，永远是我们班主任第一位的工作。
新时代的班主任不仅要有高度的责任心、上进心和使命感，而且要学会运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。用全新理念高深的理论，给了我们许多新的思考和启迪，让我们的工作更加轻松愉快。
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只有我们的班主任心中时刻拥有太阳，拥有班主任工作的新理念，我们的班主任工作才会做得更好。