禹州市高中实施“阳光体育”的现状与对策研究

摘要：本研究通过运用文献资料、访谈法、问卷调查和数理统计等研究方法，在对我市五所高中进行问卷调查和访问的基础上，重点对影响我市高中生参加阳光体育运动的因素进行分析，并在此基础上提出进一步落实阳光体育运动的政策。

关键词：阳光体育运动；禹州市；高中；现状分析

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0119-02

一、研究目的

据2005年的学生体质与健康调研结果显示，与过去的相关调查结果比较，学生肺活量水平、视力水平和体能素质仍呈继续下降趋势，青少年学生中超重与肥胖检出率继续增加。教育总局、在2006年12月20日式发出在全国实施“亿万青少年学生阳光体育运动”的伟大号召，并在2007年4月29日全面启动。为了更好地开展此项运动，2007年我市中小学也全面开展了阳光体育活动，为了解阳光体育的开展情况，我们在2008年6月至2010年5月期间，对禹州市高中学生参加阳光体育活动情况分别进行了问卷调查，为改善禹州市高中学生参加阳光体育活动提供可靠的参考依据，提出合理的解决策略，不断推动这项活动全面、科学、有序地开展。

二、研究方法

1.文献资料法。通过中国期刊全文数据库、万方数据库和网络，有针对性地收集了关于阳光体育运动的实施开展情况方面的论文和资料，比较全面地了解了本研究领域的研究现状和前沿动态。

2.问卷调查法。为了解学生对阳光体育课堂的各种状况，主要通过拟定相关问卷对阳光体育活动的效果进行调查，如对上课的影响因素、积极性、对项目的兴趣、主动参与意识、对课堂教学需要改进的地方、意见等进行了问卷调查。

3.数理统计法。本文通过运用数理统计方法，对当前禹州市中学生参加阳光体育活动情况进行调研分析，共发放问卷1356份，回收有效问卷1325份，运用SPSSn.O软件进行统计处理、分析。

三、结果与分析

1.阳光体育运动走进校园的调查情况。（1）禹州市高中各学校开展阳光体育运动的现状。调查显示：普通高中因缺乏必要的场地和器材，资金短缺，教师驾驭课堂能力相对较弱，安全问题等因素，学生每天运动时间根本达不到1小时。较少学生能树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想理念。（2）学生对参加阳光体育的认识。调查表明：禹州市高中对开展阳光体育运动表示喜欢和较喜欢的学生人数分别占调查总人数的52％和28%，一般喜爱的占14%，不感兴趣的占6%，反映了对阳光体育运动不感兴趣的学生只是极少数。

2.阳光体育实施过程中的问题。阳光体育开展两年多以来，从我市调研发现，“阳光体育”运动虽取得了一定成效，但是也存在以下问题，阻碍了进一步的发展。（1）学校对体育重视不够。很多学校为了分数根本不重视学生体质。怕与兄弟学校高考升学评比中落后，用“升学第一”代替“健康第一”，体育课流于形式，可上可不上，体育器材也可有可无，严重影响了阳光体育活动的开展。（2）教师水平有待提高。“阳光体育运动”的开展给体育教师提出了更高的要求。体育教师的业务水平以及较高的组织能力使大多数学生形成良好的体育锻炼习惯的基础。为了切实提高体质健康水平，体育教师面临着更大的挑战。要求他们不但专业知识扎实，还要不断充电，一专多能。（3）学生缺乏自主锻炼意识。调查表明，66％的学生每天锻炼不足1小时，近24.8％的学生基本不锻炼，有60.4％的学生没有养成体育锻炼习惯，有74.6％的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的；有28.9％的学生说他们没有时间进行体育锻炼。（4）家长重智育，轻体育，重营养，轻锻炼。目前许多家长仍然存在错误的认识，觉得体育锻炼浪费了很多学习时间，不愿意让学生过多在这方面投入时间和精力。殊不知“皮之不存毛将焉附”的道理。没有过硬的体质，就没有高效的学习。（5）缺乏健康的生活方式。高中生面临学习压力可想而知，饮食方面也缺少营养的搭配和良好习惯的养成，他们喜欢吃辛辣的食物以满足其味觉，容易导致胃病的发生。经常挑灯夜战更是造成视力和免疫力严重下降的原因。（6）经费投入不足导致器材供应短缺。普通高中学校收费较低，开支却较大，还有学校领导认识不太到位等原因，导致学校体育经费严重不足，有的学校连基础体育设施已经无法达标，对待体育课甚至在应付。体育器材短缺导致学生参与体育课兴趣严重下降。

四、建议

1.加大阳光体育运动宣传力度，增强学生体育锻炼意识。要积极利用学校资源，大力开展宣传活动。学校要组织一年一度的阳光体育演讲比赛。各年级各班文化宣传栏要涉及体育锻炼项目和知识，使每位学生能都了解锻炼的意义以及体育锻炼对良好性格培养的积极意义。

2.严把体育课以及课外体育活动出勤率：学校要想把体育活动搞好落到实处，必须严格要求体育课及课外活动学生的出勤数量，开展兴趣教学与因材施教相结合的原则，使每位学生积极参与，逐步提高学习兴趣，才能真抓实效。

3.体育课中坚持教师的主导地位和学生的主体地位。在教育教学活动中，教师是学生行为的引导者，体育课中调动学生的积极性比体育课本身的内容更具用实际意义，教师要参阅大量文献，老课新上，通过组织形式多样化新颖化吸引学生参与的积极性。更要发现学生的特长，进行引导，使其产生兴趣，逐步树立终身体育锻炼思想。

4.提高学校体育经费的投入。各级政府要认真落实，统筹协调，加强学校体育设施特别是体育场地建设。学校每年要拿出收入的15%左右对体育场馆器材进行维修及购置，以保证体育课以及课外活动的有效开展。

5.阳光体育活动重在坚持。阳光体育活动，是扭转学生体质持续下降的行政层面上的行动，是增强中华民族素质的关键，但它不是一朝一夕或仅仅开展轰轰烈烈的活动就可以的，阳光体育活动要坚持经常性，要把这项活动提到议事日程上来，作为日常的工作来抓。