优秀教师标准之我见

教师形象 审美情趣 优秀教师

教师队伍是学校教育的重要组成部分，教师素质的高低决定学校教育的成败。那么，我们怎么样才能全方位地提高自己，使自身更加优秀，以适应学校教育发展的要求呢？

首先，作为优秀的教师，应该有积极向上的人格魅力。教师的人格魅力应该体现在课堂教学的细节之中，在课堂上要善于发现学生在学习思考等诸方面的优点，及时赞赏学生，赞赏学生独特的见解、兴趣，爱好、专长。遇到学生有难以理解的知识点，要占到学生的理解角度，去分析问题，去帮助他们搭建思维攀升的台阶，帮助他们渡过难关。从生活小事着眼，培养他们科学的思维品质，提高他们的审美能力。其次，优秀的教师应该有专家学者似的学识魅力。一个称职的教师，应该博学多识，而不是仅仅局限于所教学科的领域，应该通晓天文地理，领悟古今中外。

教师要要注重业务学习，不断更新自己的知识体系，与现代科学同步。知识丰富的教师，不仅够游刃有余于课堂，而且能够成为学生生活的良师益友。这样，就有利于培养学生的见识与修养，塑造学生真善美的人格。

第三，优秀的教师应该掌握巧妙的课堂艺术，有自己独特的教学魅力。教师要会巧妙地创设情景，把学生带入学习之中，会把生活的实际问题灵活的转化为学科模式，把良好的思维习惯渗透在教和学的过程里。课堂上，应该下意识地培养学生自己独到的思维方式。“多歧为贵，不取苟同”，不要拘泥于解决问题的办法，而是看重思考方法。应该给学生营造快乐课堂，使学生享受到学习数学的快乐。以教师的个人魅力，良好的课堂效果，来培养学生学习数学的兴趣。大家都知道教师在课堂上，用自己声音的抑扬顿挫、表情的严肃、柔和等变换来来变换课堂气氛。

教师应该有良好的外在形体，他在教学之中也有很好的效果，你上课进行到高潮时的一个手势；你进行板书设计时的一个漂亮的转身；都会让学生赏心悦目，给学生带来愉悦。这就是形体语言。眼睛是心灵的窗户，通过你的眼神，把你对学生的赞赏，对学生某些小动作的制止，都可以用各种目光表达，有时候这种语言比有声语言更有作用。这就是眼神语言。你只要丰富了知识阅历、沉积了社会经验、注意自己的品德修养而且又充满自信，你就会有很好的气质。

第四，教师的着装应该具有现代的审美观念。教师也应该有良好的仪表，一是表示对学生的尊重，一是表示对工作的重视，这样才能使自己以良好的形象出现在学生面前来传授知识。当我们不经意地穿上一款时装、修饰一下面部、理一个新发型，轻松、愉快、端庄、秀丽地走进教室，都会给学生一个惊讶和惊喜，学生会给予赞赏的眼光。教师在角色和行为上要改变自己，一切为了学生的发展，教师的身上也应散发出更多蓬勃向上、积极向善的信息，以此去鼓励学生、影响学生、感化学生。

当然，仅仅以上几个方面，未必能够涵盖优秀教师的全部内涵。不管怎么说，作为肩负现代学校教育的教师，应该从各个层面提高自己，更好地利用自己的学识与个人精神风貌教育和影响，丰富学生的知识，提升学生的审美能力，培养学生成长需求的素质。