送给孩子一把写作的钥匙

去年，我新接了一个四年级的班级。孙旭阳就是这个班的孩子，他聪明懂事，学习认真，但是一让他写作文就发怵。第一次家访时，他的妈妈问我：“有什么办法能让孩子的作文进步？”

我很喜欢这个孩子，学习勤奋不懒惰，每次作文他都是写得满满的，可就是读起来干巴巴的，枯燥无味。每次给他点评的时候，他都很认真地听着，让你不忍心训斥。这么一个好苗子却输在作文上，确实非常可惜。我想如果我能找准方法，一定能帮他在作文上取得进步。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础，只有阅读大量书籍后，才能写出如行云流水般的作文。课下我了解了孙旭阳的阅读情况，我问孙旭阳：“你经常读书吗？”孙旭阳点点头说：“我每天都读，而且至少一小时。”“你都读什么书？”“妈妈说我的作文不好，给我买了很多优秀作文选，我每天都读，也看漫画和科学类的书。”原来如此。我接着问：“你喜欢看作文选吗？”孩子摇摇头说不喜欢，觉得没意思。我问他喜欢看什么书，孩子说：“我喜欢《笑猫日记》，可妈妈不给我买。”这下我心里有数了。我给孩子的妈妈打了电话，推荐她给孩子买一套杨红樱的《笑猫日记》，家长答应了。孩子第二天一到校就兴奋地对我说“谢谢”，对《笑猫日记》更是爱不释手，百读不厌。

兴趣是最好的老师，只有选择孩子爱读的书，才能让孩子爱上读书。这样坚持了两个月，孩子陆续看完了《不高兴和没头脑》《淘气包马小跳》等儿童文学作品。孩子的作文也较以前有了起色。上学期结束之际，我借给孩子我珍藏的一套金庸小说：《笑傲江湖》《神雕侠侣》和《射雕英雄传》。他的妈妈有些反对，打电话说担心孩子看这些武侠小说会影响学习。我劝她：“看书就像吃饭一样，你认为有营养的，孩子不一定爱吃，你认为有益的书，孩子不一定爱看。金庸小说情节曲折，文笔优美，叙事生动，人物鲜明，是学习写作的好教材。我推荐给他看，就是让他对书着迷。对于会不会影响学习，你大可放心，现在是寒假，他就不看书也会看电视。到了开学估计这些书他也都看完了，到时候再用别的书收心。”果不其然，在后来和他妈妈的交流中，他妈妈说整个寒假，他都手不释卷，废寝忘食地读小说，读完还和爸爸一起讨论故事情节，真像着了魔一样，读得不亦乐乎。

好记性不如烂笔头。吸引孩子爱看书是第一步，让孩子学会记读书笔记是第二步。我告诉孙旭阳：“读书像吃饭一样也要细嚼慢咽，慢慢消化，而且越嚼就感觉越香。所以，读书的时候，可以拿起笔圈一圈、画一画，遇到印象深刻的好词好句也可以抄到日记本上。”我拿出自己大学时期看的《红楼梦》给他看，他看着书里密密麻麻的圈圈点点和标注呆住了，我又翻出高年级学生做的读书笔记给他看，他对里面的名言警句、美文佳句赞不绝口。我说你也能做出这样的读书笔记，而且做读书笔记的益处很多，它就是你写作的锦囊妙计。后来，我又在班级里统一讲了读书笔记的做法和益处，学生们都学会了做读书笔记，其中孙旭阳的读书笔记做得最认真，不仅字迹工整、内容精辟，而且在很多摘抄的美文下面还写出了自己的感想。

就这样，在我的指导下，孙旭阳的作文进步很快，不仅有话可写，而且越来越生动。好文章是改出来的，我给孙同学讲了贾岛“推敲”的故事，也讲了王安石写《泊船瓜洲》诗中那句“春风又到江南岸”，先将“到”字改成“过”字，接着改成“入”字，继而又改成“满”字，经过十多次的变换，最后才改定为“绿”，于是有了“春风又绿江南岸”的千古绝句……

前些日子，孙旭阳写了一篇《捉苍蝇》的作文，主要写的是家里钻进了一只大苍蝇，他和爸爸费了很大劲，想了很多办法才消灭了苍蝇。我表扬他的作文写得流畅具体，并指导他把作文改得更生动。我说：“你和爸爸想了很多办法，这是和苍蝇斗勇斗智，想一想换成什么题目更好。”孙旭阳思考一下说：“老师，换成《智斗大苍蝇》可以吗？”之后，文章的内容也由原先的“用书本打苍蝇”――“开窗户放苍蝇”――“用消灭苍蝇”，改成了第一计：“死追烂打”，第二计：“欲擒故纵”，第三计：“生化武器”。这一次的修改，孙旭阳简直得到了金庸的真传，写得情节曲折、出神入化，看样子金庸的小说没白读。作文改完了，孙旭阳自言自语地说：“修改完的作文就是好！”我鼓励他把作文打印出来，由我推荐发表。后来这篇《智斗大苍蝇》发表在了报刊杂志上，还得到了20元稿费。孙旭阳在写作上有了成就感，写作的积极性更高了。每次写完修改好后，他都会发到我的邮箱里，期待我推荐发表。

现在，孙旭阳的作文可谓是“芝麻开花――节节高”，有不少作文发表了。他妈妈在家长会上发言，夸我指导有方。我笑着说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我不过是给了孩子们一把写作的钥匙，真正写好作文还要靠他们自己。”在我的指导下，全班同学的作文都取得了明显的进步，而且还掀起了一股投稿热潮，我们班一学期能发表三十余篇作文呢！