高校多媒体教室现存问题与解决策略

摘要：在毕业论文收集资料期间，笔者跟着几个本科生班学习《现代教育技术》这门课。在学习的过程中，发现多媒体教室的运行使用上仍存有一定问题，难以充分发挥其教学优势。在跟任课教师和部分学生讨论后，得到一些解决问题的方法，提出来与大家共勉。

关键词：多媒体教室 现存问题 解决策略

2001年，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确指出，国家重点建设的高等学校所开设的必修课，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其他高等学校应达到15%以上。在此背景下，各高校纷纷响应，兴建了大量的多媒体教室。然而，在建设和使用过程中，由于一些认识上的错误等，致使多媒体教室难以发挥其应有的教学优势，甚至起到负面的作用。就此，笔者访谈了8位任课教师和部分学生，将多媒体教室现存的问题和相应的解决策略进行分析，做出如下总结：

一、多媒体教室硬件方面存在的问题及解决策略

多媒体教室是由传统的电化教育教室发展而来的，教室中按照标准配备一台多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响等多种现代教学设备。一般来说能满足所有教师的使用要求。但是如果所有的多媒体教室都采用这种统一配置，实在有点浪费资源。据笔者多年的观察发现，并不是所用的设备都能发挥它的作用，有的设备甚至一直都没有用过，造成了极大的资源浪费。如我院的多媒体教室按照标准配置，花了大量的代价，配置的影碟机很少使用，教师在播放光碟的时候，都习惯用计算机的光驱播放；其次，视频展台使用的也很少，教师需要展示的文本、图片等，几乎都可以通过网络得到，通过多媒体演示课件就能方便的展示出来，其展示效果甚至比用视频展台的展示效果还要好。

除此之外，多媒体教室在硬件选购的细节上做的不够，主要表现在：

1.鼠标

一般多媒体教室配置的都是有线鼠标，这种鼠标将教师的活动范围禁锢在中央控制台附近，限制了教师教学能力的发挥。如若采用无线鼠标，这种限制将大大降低，教师就可以到学生中间去，一是能更方便的跟学生交流，更好的体现教学平等；二是能更方便的管理和监督学生。

2.扩音器

由于损坏等种种原因，我院的多媒体教室已经没有麦克风这样的扩音设备了，致使坐在后排的学生听不清教师讲课的内容，影响了教学的效果，打击了学生学习的积极性。若每位教师都能佩戴一个便携式教学扩音器（俗称小蜜蜂），既能节省教师讲课的气力，学生听的也清楚、轻松，教与学便能在更好的氛围中进行，提高教学效率。

3.网络

一般多媒体教室的计算机都没有联入因特网。而笔者认为，多媒体教室中网络是不可或缺的。通过教师查找资料的过程，学生不仅可以学习搜索技巧，更重要的是提高信息技术素养；此外，教师也可以借此给学生推荐一些网络教学资源，如网络公开课、精品课程等，从而使学生的知识在纵向和横向得到延伸。

二、多媒体教室中软件方面的问题及解决策略

多媒体计算机是多媒体教室中使用和操作最为频繁的设备。高校多媒体计算机上的杀毒软件基本都没有安装或更新不及时，使得病毒、木马、流氓软件等恶意程序入侵多媒体计算机。其危害性使得受侵害的电脑出现各种各样的软件故障，严重的甚至可以造成硬件的损坏，扰乱了学校正常的教学秩序。为了防止病毒等对多媒体计算机的破坏，管理员都会为其安装还原软件或硬盘保护卡，如我院就安装了冰冻精灵（freeze magic）软件。这是保护多媒体计算机的一个好办法，本无可厚非，只是在安装之前，有两件工作需要先做：一是，统计并安装好本学期要用到的所有教学软件，保证教师来到后就能正常上课；以避免每节课教师都要安装软件的麻烦。二是，安装完系统和所有的软件后，要进行全盘杀毒，以保证还原后系统的纯净性。这是非常重要的一点，也是很容易被忽略的一点。据笔者观察，虽然装有还原软件，但仍带有病毒的多媒体计算机不在少数，其主要原因就是没有做到这一点。情况严重的，会致使教师的课件或优盘等打不开，影响教学进度。

除此之外，在需要展示软件或图片等细节问题上，教师可以结合ZoomIt演示辅助软件，将屏幕放大，使学生看的更加清楚，达到事半功倍的教学效果。

三、结束语

多媒体教室在运行使用过程中出现的问题很多，各个学校情况也不尽相同，只要我们针对出现的具体问题，具体分析，调集各方面的力量，共同想办法解决，就会把多媒体教室建设、应用、管理得更好，发挥多媒体技术教学的优势，提高教学质量和效果。

参考文献

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