探讨中学计算机教学中实践课的重要性

[摘 要]：中学计算机的实践教学的主要目的就是培养学生的计算机操作水平和实际动手能力，但是在目前的计算机教学中实践课存在的主要目的就是为了进行计算机基础理论知识的实践，并没有真正培养学生的实际动手操作能力。本文主要对中学计算机教学中存在的问题进行阐述，探讨中学计算机实践课的重要意义，并分析中学计算机的实践教学的方法，为提高中学计算机实践教学的效率提供可行性的建议，进而提高学生的实际动手操作能力。

[关键词]：中学 计算机教学 实践课 问题 教学方法

实践课教学是中学计算机教学的重要组成部分，是理论知识课堂的延伸以及补充，只有积极进行实践课的教学才能促进学生实际动手能力的提高。实践教学可以促使计算机的优势得到充分的发挥，同时还可以中学生的性格特点就是好动，利用计算机实践教学就可以让学生在不断的实践中，提高自己的计算机操作能力，并进一步理解和掌握计算机理论基础知识，实现学生的主体地位，不断提高中学计算机教学效率。

一、中学计算机教学中存在的主要问题

（一）学生对计算机学习缺乏积极主动性

在中学计算机教学中，由于学生的认知水平以及学习能力存在很大的差异，对计算机的理论知识以及实际操作的能力和水平也存在较大的差异。在计算机实践课中，其学习的主动性以及参与探究活动的积极性也不同，这就导致一部分学生对计算机学习缺乏兴趣。老师如果不对其进行适时的引导，就很容易使学生产生厌学情绪，失去继续学习的动力。

（二）计算机教学方式落后

中学计算机教学中，老师经常利用演示法进行实践教学，主要的过程就是老师进行操作演示，然学生跟着老师的步骤进行操作，学生只是记住操作的步骤，却不知道这些步骤的内涵和联系。老师利用这种相对落后的教学方法，不能及时的为学生进行答疑解惑，忽视了学生在课堂上的主体地位，降低了学生的实际动手操作能力。

（三）计算机实践教学硬件设施不健全

一部分学校由于受到教学条件以及教育经费的制约，对计算机实验室的建设并不注重，主要表现在计算机的整体配置较低，不能进行新版软件的安装和运行，计算机运行速度缓慢；实验室中的计算机由于缺乏日常的维护和检修，导致学生进行操作的过程中出现硬件问题，严重影响了学生的操作积极性和主动性。

二、中学计算机实践教学的重要意义

（一）计算机实践课可以让学生对计算机进行了解，引发学生的学习兴趣

中学生对计算机的了解并不是很深，，但是通过进行计算机实践课，学生就可以及时的了解和掌握计算机的真正构成，学生可以在进行简单的计算机操作过程中，掌握计算机的外部结构以及主要组成构件，诸如光盘以及主机和数名等计算机名词就会在学生心目中有一个特定的定义，这样就学生就不会觉得计算机难以操作，进而积极的进行计算机实践课的学习。

（二）计算机实践课可以促进因材施教（分层教学）的进行

中学生的性格特点以及学习背景和认知能力存在着极大的差异，老师在进行实践教学的过程中，就可以在掌握学生的具体情况的基础上，制定不同的学习目标以及操作技能，这样学生就可以在实践操作中选择自己感兴趣的内容进行了解和掌握，学生对计算机理论知识的学习兴趣也会进一步增大。同时，在进行实践教学的过程中，老师还可以对学生的实际学习情况和行李动态进行及时的了解和掌握，然后根据这些情况制定学习内容和学习计划，不断的提高教学效率。

（三）计算机实践课可以使教学过程更加直观和具体

在计算机实践课堂上，学生就可以在进行实际操作的过程中进一步掌握计算机理论基础知识，学生在对计算机软件以及硬件进行初步了解的基础上，更好的进行计算机知识的学习；在实践课中，老师可以通过学生的实际操作对其进行答疑解惑，同时还可以引导学生及时发现并解决学习过程中存在的问题，在最大程度上提高计算机教学的课堂教学效率。

三、中学计算机实践教学的有效途径和方法

（一）老师要和学生适时的进行交流，掌握学生的学生动态

中学生的文化差异以及认知能力都大不相同，因此进行计算机理论以及实践知识的讲解时，要根据学生的具体情况选择教学教学方式和教学手段，因材施教。老师要利用课前或者课后的时间和学生进行交流，从朋友的角度和学生沟通，在学生进行计算机实践操作的过程中给予适时的指导和指正，在掌握学生心理动态的基础上进行知识的传授。

（二）老师要均衡分配讲和练的时间

计算机实践课的整个教学过程主要是在机房进行的，这样的优势就在于老师可以随时安排学生进行实践操作。老师要对计算机实践教材进行综合分析，制定详细的课堂教学计划。均衡安排讲课的时间和学生进行实践操作的时间，让学生在了解基础理论知识之后，按照相关的操作指令以及操作步骤进行实际操作，这样不仅可以保证学生的学习效果，还可以及时的掌握学生的学习动态，对学生进行及时的指导。

（三）在进行计算机实践教学的过程中，老师要以身作则

中学计算机实践教学是具有极强的操作性和技术性的课程，为了保证学生实践操作的质量，老师要不断的更新自身的知识体系，与时俱进。同时老师还要不断提高自身的计算机实际操作能力，使计算机实践课程紧跟时代的步伐，实现老师和学生实际操作能力的不断进步。在进行实践教学的过程中，老师还要把自身的经验和多种教学方法有机的结合，真正培养学生的实际动手操作能力，不断提高实践教学的课堂效率。

结语：

随着计算机技术的飞速发展，中学的计算机教学已经成为中学课程的重要徐成部分，其实践教学是培养中学生实际动手能力的基础和关键。老师要注重把计算机理论知识和学生的实践操作进行有机的结合，不断提高中学计算机实践课的实效性，综合利用多种教学方法，在最大程度上提高学生的计算机知识素养以及实际操作的能力。同时，老师还要根据学生的实际情况，不断提高学生对计算机实践的兴趣，不断培养学生的实际创新能力，推进计算机教学的不断发展。

参考文献：

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