以关注学生的能力发展为契机,全面优化教育教学环节

摘 要：教育教学的改革与发展，从长远看应该是学生能力的发展。面对如今中国的教育现状，也应该以全面提升学生的创新思维能力为突破口。只有全面提升学生能力的教学改革才是经得起考验的，才是成功的。

关键词：教学改革；自身素质；教育理念

教育要发展，改革当先行。而课堂教学改革的最终目的就是为了提高课堂效率，提升教育教学质量。因此，作为一名一线的教师，作为一名真正有爱心的教师，作为一名真正有责任心的教师，我们应时刻思考着如何以提升学生的能力为契机，来优化自己的教育教学环节。

一、全面提升自身素质，彻底转变自己对“课堂教学改革”的认识

在教育改革的今天，作为一名一线的教师，我们要彻底转变自己对“课堂教学改革“的认识。要明确：“课改”是为了“高效”，而高效的课堂一定得是学生能力展现，思维碰撞的课堂。

二、全面优化教育教学环节，树立自己的“教育理念”和“教育思想”

学生的能力发展是一个系统的、长期的，也比较艰难的过程，这是由学生自身各方面的因素决定的。所以，为真正达到“在提升学生能力的基础上，提升教育教学质量”，我们就要在全面优化教育教学环节上下工夫，抵制“随大流”的心态，努力树立自己的“教育理念”和“教育思想”。

1.在备课中抓好“备学生”这一环节，把每一个预设中的“燃点”都化为学生能力的“释放点”

备课是课堂教学的第一环节，也是至关重要的一个环节，而在这一环节中最重要的一个点就是“备学生”，教师要努力把每节课中预设的“燃点”都能成功化为学生能力的“释放点”，首先就要根据每节课授课内容的差异，根据学生层次的差异来预设教学中的“燃点”。其次，要在备课的过程中做好相应的、有效的准备工作。最后，我要说的就是要成功地将自己“预设”的“燃点”化为学生能力的“释放点”，这与我们教师自身的素质息息相关，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，如果我们每天都有源源不断的活水，学生才会是一只只快乐的鱼儿在水中游来游去。而你长期的坚持，换来的是你备课时的游刃有余，换来的是课堂上你和学生自然的默契，自然也可换来学生能力的释放和提升。

2.在上课中抓住每一个“闪亮的契机”，挖掘学生潜在的能力

授课内容的不同决定学生“潜在能力”发挥的不同，学生自身素质的不同也决定着学生“潜在能力”的表现不同，这需要你用自己的慧眼去发现，用自己的激情去调动，用那份宝贵的爱心去等待，用自己的课堂教学艺术去挖掘、去调控。

（1）要用“爱之教育思想”理解和尊重每一个孩子，你才有可能发现课堂中“闪亮的契机”。

一个班里有各种各样的学生，学生自身素质的不同决定了他们在课堂中的各种表现都不一样，这时候，我们一定要用那份宝贵的爱心给予每一个不同的孩子一次机会，给予每一个不同的孩子一份理解、尊重和肯定，这样他才敢把自己独到的见解说出来，你也才会有机会在此基础上挖掘他潜在的能力。

（2）要全面把握整册教材的内容，准确理解和权衡教材中真正的重难点，全面提升学生的能力。

《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需求的语文实践能力。”而培养这种能力的主要途径就是语文综合实践活动。更重要的是在综合实践活动中学生各方面的能力都会得以提升。教育的宗旨是“教书育人”，而社会要求我们培养的是“适应社会进步”的全面发展的人才。所以，我们应该坚信，孩子的潜力是无穷的。只要我们能准确把握教材中的重难点，抓住课堂教学中每一个“闪亮的契机”，全面提升学生的能力，就一定会收到“事半功倍”的效果！

（3）要注重培养学生自己提高课堂效率的能力

“亲其师才会信其道”，我一直认为师生间必然产生一种默契，这种默契真的会是一种抵挡不住的魅力，它会牵引学生自觉去学习，去掌握学习的方法；它也会让学生在课堂中“思维活跃，动力十足”；它更会让学生变得善解人意，想你之所想，行你之所行。而这种默契需要师生共同的努力，需要教师具备很高的素质，需要教师有着独到的教学与管理艺术，需要教师走进学生的心灵，多一分理解、多一分宽容、多一分尊重，更要多一分爱心、多一分耐心。相信，只要学生自己有了“提高课堂效率”的动力，我们的课堂就一定会熠熠生辉。

3.在课外多与学生沟通、交流，给予他们提升自我的力量

你对学生的理解、尊重以及你与他长期的沟通、交流给予学生的是一种伟大的力量，这种力量就是――爱。对于学生而言，学习和生活是一个有机的整体，作为一名真正的教育者，我们只要能树立起学生心中那盏“爱”的明灯，他就会时刻积极进取，他就会时刻乐观向上，在学习中他学会了怎样生活，在生活中他汲取了爱之力量，这样一个长期在爱的环境中成长的孩子，他怎能不积极向上？这样一个懂得“爱”的孩子他又怎会消极堕落呢？

作为一名一线的教师，提升学生的能力，我们义不容辞。就让我们站在教育改革的前沿，怀揣着刚踏上教育工作岗位时的那一份梦想，在属于自己的那一片天空下去试着创造奇迹吧！