新课程理念与“少教多学”

《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体”“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。”也就是说，《语文课程标准》倡导的学习方式是以学生的学为前提，而这正是“少教多学”所追求的境界。新课程呼吁“少教多学”，尤其是学生的语文能力，不是老师教出来的，更不是做题做出来的，而是读书读出来的。所以，在语文课堂上更要提倡“少教多学”，给学生多一点的时间和空间，让他们自己去读，去积累，体验，当量的累积引起质的变化时，语文教学达到预期目标。

理念转变是基础

教育家叶圣陶先生早就指出：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。假如学生进入这种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”这种“教是为了达到不需要教”的境界不就是我们每一个语文老师追求的境界吗？我们希望每一个学生都能自己去读，自己去探究，自己去发现，于无形中提高自己的语文素养。我们最需要做的事就是激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，给学生一对翅膀，让他们在语文的世界里自由翱翔。叶圣陶先生还指出：语文教学的最终目的和最大之成功在于学生“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”怎么达到这样的目标，功夫不在于老师讲得有多好，而在于学生多学了多少，当学生的阅读积累达到一定的量的时候，他们的语文能力自然就好了，所以我们的语文课堂要让学生成为真正的主人，把课堂真正还给学生。转变了理念，我们的教学方式才会发生改变，这才是语文课改的终极目标。

能力提升是目标

任何一个学科的学习都离不开语文，都离不开最基本的理解语言文字的能力。学生来到学校就是要通过学习提升他们的各种能力。学习是什么？学习就是带着好奇心，睁大好奇的眼睛，去发现一个个未知的世界;是在老师的带领下，自主地、主动地去吸收，去发现，去探索;是从熟能生巧到举一反三，再到无师自通，乃至融会贯通;将学到的知识运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。我们说要培养学生的这个能力、那个能力，归根结底，学校首先要培养学生的学习能力。这是培养其他能力的前提。因为，所有能力的形成，都有一个学习的过程。而会学习，是一切能力形成的前提。

《语文课程标准》指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这就表明：学生要通过学习语文，形成具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力等，而形成这一系列能力的前提就是要有学习能力。所以在语文课堂上，要给学生时间去读书，要给他们恰当有效的方法去积累，要引导他们到文本中去体验，去发现，要让他们在语文学习中找到自己，并努力塑造最好的自己。笔者经常和学生说：我们是学语文的，经常打交道的就是语言文字。我们要去了解它的脾气，学习它的多变，运用它的特点，让他们为我们服务，这样的学习才更有效，更有意义。而了解他学习他的最好方式就是和他们交朋友，经常和他们亲近，总有一天语文殿堂的大门会为我们而敞开。也就是说，语文课要让学生会读书，读好书，读整本的书，我们就不能霸占课堂不放手，我们就不能搞一言堂，要让学生自己去读、去悟、去品，当有一天他有一种融会贯通的感觉的时候，语文课就功德圆满了。

方法引导是关键

少教不意味着不教，而是要精讲。学生一读就会的不需要教，学生讨论一下也可以互相启发的，我们完全可以相信学生，跳一跳就能解决的问题;我们也不能一遍又一遍地讲，这会让个别孩子对学习失去兴趣。学习的过程就是不断登高的过程，总要给学生点难度才行，但是这要适度，要因材施教，要区别对待。这就需要教师们思考：教什么？怎么教？什么时候教？教到什么程度？小学课本就是个例子，就是要从这里辐射开去，让语文这门学问开花结果。这就要求教师不能只讲课文，要教给学生行之有效的方法，用它来指导学生的学习。比如预习，很多人都在做，但很多人做了之后效果都不是很好，原因是什么？就是因为方法的指导还不是很到位。笔者认为，预习是一门学问，要让学生明白自己为什么预习，要达到什么样的程度，有了标准以后，学生的行动就不再盲目。他们一定会知道：预习就是给自己接下来的学习做好充分的准备，要读通课文，认识生字新词，对课文的内容有个大致的了解，还有什么不懂得的问题，并要求他们用自己的方式在课文中做好标记，做到心中有数。等到第二天听课的时候，孩子就做到了有重点地听课，自己不累，老师也会对学生感到满意。再比如批注式阅读，“批什么，注什么”要让学生明确，这样学生就知道该怎么做，做起来就不至于手忙脚乱。所以笔者觉得学生会不会学习，跟老师的要求很有关系，跟老师的方法指导更是关系重大。要不怎么有的老师教的不累、学生还乐意学呢？这就是原因所在。

（作者单位：内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展小学）