把握标志词语 巧妙辨析病句

辨析病句是高考必考的题目。《考试大纲》要求学生掌握六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱和不合逻辑。如今，找到一个更容易的突破口来解决病句问题就成了更为现实的问题。通过分析整理近些年的高考题，可以发现一些命题设置的规律，根据这些规律我们可以教给学生做病句题的简便方法：把握标志词语，巧妙解答病句。病句题里可能出现的标志词语主要有以下八种：

一.关注并列词

并列词在句子中往往有顿号或连词隔开，并列词语出现在句子里通常会有语序不当、搭配不当、语意不明、结构不当和归属不当五种情况。

1.语序不当

例1：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（安徽卷）

并列词语会有语意轻重、范围大小的变化，这些变化就需要安排合理的顺序。例1中的“发展和重视”应该按照“思想——行动”的顺序调整为“重视和发展”。

2.搭配不当

例2：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（辽宁卷）

并列词语共用谓语或宾语的时候要注意前后是否搭配。例2中的“挖掘机、装载机和十几辆翻斗车”共用一个谓语“挖土”，而“装载机和十几辆翻斗车”是不能“挖土”的。

3.表意不明

例3：许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。（天津卷）

并列词语会因为停顿位置不同而造成歧义。例3中的“股票和基金产品与储蓄、债券的差异”究竟是指“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异呢，还是指“股票和基金产品”和“储蓄、债券”的差异呢？

4.结构不当

例4：那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。（重庆卷）

不论是词语还是短语要并列在一起就需要一个相同的结构，这是语句连贯的要求。例4中的“那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭”属于并列的名词短语，而“树上缠绕着藤蔓的绿叶”和其他两个是不一样的，需要调整为“缠绕着藤蔓的树上绿叶”；另外“山岚雾霭”语义也重复了。

5.归属不当

例5：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 （湖北卷）

并列词语列举的事物如果要划分种类、进行归属时，要注意它们是否是一类，或者是否有包含与被包含关系。例10中的“肉类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙”都包含在“水产品”中。

二.关注关联词

关联词在连接句子中起着十分重要的作用，句子里有关联词容易有位置不当、使用错误和搭配不当三种情况。

1.位置不当

例6：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。（安徽卷）

关联词出现在句子中，它的位置按照语言习惯应该是：当前后分句的主语一致时，关联词往往在主语后面，例6的前后分句的主语都是“诚信”，所以“不仅”应该调整到“体现了”的前面。

例7：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（天津卷）

当前后分句的主语不一致时，关联词往往在主语前面。例7中的后两个分句前者的主语是“城市”，后者的主语是“每一个人”，所以“不仅”应该调整到“那时”的后面。

2.搭配不当

例8：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（湖南卷）

关联词成对出现时，习惯上有固定的搭配。例8中的“不只是”要和“而且是”搭配，“而是”要和“不是”搭配，所以不论把“不只是”修改为“不是”还是把“而是”修改为“而且是”都可以。

三.关注否定词

出现在句子中的否定词不只是“不”“没有”“非”“莫”等，还应该包括“禁止”“防止”“拒绝”“避免”等含有否定意味的词语以及表示的否定意义反问句式。句子里的多重否定在表达语意时要注意是否会语意颠倒，即句意和想要表达的意思相反。

例9：承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗？ （江西卷）

例9例中的“难道”表示的反问是一重否定，“否认”是一重否定，双重否定表示肯定，所以这句话表达的意思是正确的。

四.关注数量词

考查数量词的句子主要涉及倍数、约数、修饰两可、数量词不和中心词搭配等几种情况。

1.倍数

例10：工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（广东卷）

倍数不能和“降低”“减少”等负向词语连用，例10中的“下降了九倍”是错误的。

2.约数

例11：参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。（江西卷）

约数词语常见的有“上下”“左右”“大约”“以上”等等，在句子中要避免重复，约数不能和确数连用。例11中的“平均”表示的是确数，不能和后边的“以上”连用。

3.修饰两可

例12：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（安徽卷）

修饰两可是指数量词和中心词之间的修饰关系不明因而产生了歧义，例12中的“几十个”既可以修饰“报社”又可以修饰“编辑记者”。

4.和中心词不搭配

例13：中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（辽宁卷）

例13中的“无数”不能修饰“人民”，因为“人民”本身就是一个表示复数的集合名词。

五.关注判断词

判断词主要是指“是”和“为”，出现在病句中主要是犯了主语和宾语不搭配的毛病。

例14：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（湖南卷）

例14中的“生物入侵”不是“物种”，而“入侵的生物”才是“物种”。

六.关注两面词

例15：在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（浙江卷）

两面词是指表示正反两个方面的词语，如“是否”“能否”“成败”“高低”等等，出现在病句中容易犯前后不照应的错误。例15中的“能否”和“欠缺”不照应。

七.关注代词

例16：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（全国卷1）

病句中代词的考查主要体现在代词的指代对象上，容易出现的语病是指代不明。代词不只是“你”“这”“其中”等，还包含像例16中的“批评的人”这些隐性的有指代意义的词语。例16中的“批评的人”，是批评别人还是别人批评“他”指代不明。

八.关注介词

病句对介词的考查主要表现在淹没主语和介词残缺两个方面。

1.淹没主语

例17：《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。（湖北卷）

介词“对于”“通过”“由于”等出现在句首容易导致主语缺失。例17中的“对于”淹没了“重大”的主语“意义”，而“《全宋文》的出版”做主语和“重大”又不能搭配，要保留“对于”就需要把“意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。

2.介词残缺

例18：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（湖南卷）

例18中的“祖先的缅怀和感恩”同样是不通的，应该是（我们应当永远保持）“对祖先的缅怀和感恩”。

3、残缺宾语

例19：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

关注介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等），查主语残缺或宾语残缺。例19：“针对国际原油价格步步攀升”缺宾语，应该是“针对国际原油价格步步攀升的情况。”

以上八个方面的标志词语是病句考题容易设置的陷阱，它可以为我们找到解决病句问题的简易途径，可以帮助我们化繁为简，化难为易。

刘兴修，教师，现居湖南安仁。