发挥班干部的有效作用

时间:2022-05-27 01:01:23

发挥班干部的有效作用

班干部是班主任管理全班学生的重要方式,是班主任与全班学生交流的重要桥梁,是班主任的左膀右臂,是班主任管理班级的一个关键环节。无疑,班干部在一个班级中的的作用绝对是非常重要的,并且时常担任着副班主任的角色甚至是全盘负责班级工作的重要角色。

没有好的舵手,那么很难会有完美的航程。

没有优秀的领头雁,那么很难有优美的队形。

一个好的班集体必须要有一些优秀的班干部。

管理好班级,有效发挥班干部作用需要注重以下几个方面:

一、慧眼识人。金睛筛选

在开学初期,老师和新来的学生们之间彼此缺乏了解,很可能是“将不识兵”的局面。这个时候班主任的火眼金星和选取班干部的策略就很重要了。

初一的学生,他们的各种能力肯定是参差不齐的,如何判断他们的能力呢?尤其是具备班干部的能力,这个就可以做到类似于医生看病一样的“望、闻、问、切”了,主要使用“望”和“问”就基本可以了。

第一步,看这个学生的各种表现,在学校里的表现,教室里的表现,宿舍里表现,课堂上表现,下课后表现,同学们之间的关系,学生自己的胆量和语言表达等等方面,如果这些方面都很不错,那么这个学生就可以作为班干部的备选成员了。

第二步,把这样的学生找出来,问问他们以前是否有做过班干部,做过什么样的班干部,了解他们以前的能力和表现。依据这两点可以基本决定他们是不是胜任目前班干部的职务,胜任什么样的职务。另外,可以当堂采取毛遂自荐或者他人推荐的方式来考察学生的表现并加以合适的处理。

二、明确分工。责任到人

选好班干部以后,班干部的各项责任和任务一定要分配好。简单地说,就是要“明确分工,责任到人。”每一个班干部的职责应该互不相同,一人一项,各负其责。可以制定详细的班干部责任制度,按照制度来执行。每在开展工作的初期,班主任可以先对各项班级管理制度进行详细的解释和说明。

三、排除矛盾。精诚团结

班干部筛选认定了,但是班级内部各个班干部之间,和全体同学之间肯定是存在一定的矛盾的。这些矛盾如果不适时有效处理,很可能严重影响班级的各个方面。所以,班级班委会,班级的班干部成员集体,整个班集体都要团结和睦才可以“其利断金”。这里就需要班主任通过观察、调查、谈心等方式来发现矛盾,然后对于班干部之间彼此的不满或者冲突来通过集体学习、个别谈心、相互交流、彼此了解等方式来化解矛盾,达到团结一致的目的。

四、专门培训,细心指导

对于已经选好的班干部,在正式“工作”以前,一定要对班干部们进行关于班级管理制度、班干部职责、班级管理的方式、语言的表达、同学的交流以及与老师的交流等多个方面要进行详细的指导性培训学习。让这些班干部具备初步的班级管理知识和技巧。这样,班干部管理起来效果才更好。

五、放手放权,推向前台

班干部不是班主任,班干部没有对学生的百分之百绝对管理,职责。这个时候班干部的管理效果可能或大打折扣。这个时候,班主任应该大胆放权,把班干部们积极地推向前台。把班主任的很多权利交给班干部们去执行。重大问题班主任负责处理,其他问题要放心交给班干部们来适当处理。班主任要做好班干部们的坚强后盾,支持班干部们的管理和威信。这样班干部们管理起来会有更好的成效。这里的放手、放心、放权不是班主任随意放权,并不是班主任闲云野鹤撒手不管,而是在某些方面这么做。就是“该放的放,不该放的不放”的基本态度。

六、关键重用。练胆练言

有班干部了,就要重用他们,充分发挥他们的作用。在班级管理上的很多方面让班干部们去做,调动他们的积极性、主动性、创造性,这样班级管理就会“生龙活虎,蒸蒸日上。”发挥班干部们带头作用的同时,还要不断捶打、锻炼班干部们的胆量和语言表达能力,综合提高班干部的管理水平,让他们更好地做好自己的工作。

七、时常交流,取长补短

班干部和班干部、班干部和同学、班干部和班主任、班干部和其他老师们之间,都要积极相互交流。主要是班干部们之间,班干部们通过相互交流,取长补短,人人都有进步,全体能力提高,更加团结,班级和班级管理就会“芝麻开花——节节高”了。

八、奖励先进,择优轮换

班干部不是行政干部,没有工资待遇。但是,作为班主任,应该给予班干部们劳动的肯定或奖励。对于表现优异的班干部,采取奖励措施,肯定他们的奉献,鼓励、促进他们更好地工作。这个也是班级管理中必须的一个环节。奖励的方式和物品可以是多种多样的。

班干部选定之后不是永远不变的。有其他的同学如果表现地更好,那么可以适时调整更换一些新鲜的血液,这样也有利于班干部这个集体的健康发展和调动其他同学的工作热情。对于全班也是有好处的。同时处理好被换下来的班干部的思想情绪,让他明白自己的不足,鼓励他继续努力。让被换下来的班干部心服口服,努力赶上。

在班主任工作中,好的管理方法和好的思想是层出不穷的。我在这里简单说说个人的一点浅见,一时的想法确实很粗拙,自己还会时时反思总结,以期进步。

(作者单位广东省惠州市惠东县稔山镇稔山第一中学)

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