完善校内实训条件是提高职业院校实训教学质量的关键

摘 要：完善校内实训条件是提高职业院校实训教学质量的关键。据统计，我国的高职院校，绝大部分都是由技校、中专中职合并形成。所以校内实训条件都很落后，我国的高职院校大部分校内实训条件不够完善。这就势必影响人才质量问题。因此完善校内的实训条件就显得尤为重要。

关键词： 高职院校 实训条件 质量

我于2013年7月受学院委派，有幸来到了江西九江职业技术学院进行了为期一个月的学习培训。在实践培训和全国各职业院校的40多位同仁交流中收获甚多。其中最主要的是进一步认识了高职院校完善校内实训条件的意义。一、完善实训条件转变的意义在传统的小生产条件下，培训新的技术力量的方法是采取父传子、师带徒的形式。这种个别传统的传授技能的办法是经验型的，有很大的局限性。为适应现代化和现代装备制造业大生产的需要，“管理之父泰罗予以革新，采用了集中培训班的方式，”这就科学多了。对提高员工素质作用很大。随着生产力的大力发展，培训班便发展成了现代的职业技术院校。它的特点是“面对现在”和未来，正因为这样，我们国家才大力发展职业教育。只要现代化大生产继续下去，再加上政府的重视，从总体上来看，高职教育就会大力发展这是毫无意义的。但这并不是说，具体到每所高职教育院校不论办得好不好，都一定具有生命力。在现有的“优胜劣汰”的竞争环境下，学校要是其毕业生质量不符合用人单位要求，技术质量不过硬，就容易产生毕业生推荐分配不出去或学生招不进校门的危机，这样的职业院校不是被淘汰就是没有生气，这是毫无意义的。如何才不会陷入这种危机呢？通过实践考察，我们充分认识到职业院校的强大生命力就在于毕业生的技能质量，而目前对多数职业院校来说提高毕业生质量的关键又在于它所具备的实训条件，因为职业院校不同于普通中学和职业中学，它是专门培养高技能型的人才场所，学校若没有完善的实训条件，就不可能达到这个培养目的。就会降低职业教育的质量。所以校内实训条件是高职院校的特点和标志。只有不断完善加速发展，才能避免上述危机。二、完善实训条件的意义重大缺乏或没有校内实训条件的所谓职业院校，实质只是一个现时条件下通向就业的一个“介绍所”。这样培养出来的毕业生不可能马上顶班独立操作。那么这样的“介绍所”就必将难于生存。我们全体培训人员，经过多次的学习研究都有共同的认识。所以应十分重视校内实训条件的完善。有的职业院校，如江西九江职业院校还把校内实训条件作为招生的前提。有了先进设备条件就能多招学生。九江职业学院的造船专业焊接这一项设备，一次性能提供60名学生实训的专用工位，且焊接设备先进是当前最好的多功能的直流名牌焊机。还有配套的通风设备及相应的劳动防护用品等。因此，他们培养出来的学生很受用人单位欢迎和重视。对比之下，我校在这方面则相形见，包括我校工科专业直到现在在招生时很少或根本不考虑实训条件。学生进校后，只好先集中大部分时间学习文化基础课、专业基础课和专业工艺课。然后再安排几周的时间象征性的到简陋的实训场所实训。因条件的限制实训很难得到保障。这种理论脱离实际的作法。一方面使学生在学习书本知识时因缺乏感性认识而对书本原理难以理解。另一方面学生在无生产条件的场所实训因无法实现课堂化和规范化教学，学生得不到系统的全面的科学的实训指导，又加之学生动手机会甚少，所以毕业时在操作技能上根本达不到相应的技能水平标准。更不用说高技能人才水平了。这样大都数学生毕业后，不能顶班上岗，还需要跟师学徒一段时间，这不能不说是一个极大的浪费。因此，校内无充足实训条件的弊病，随着企业改革的深化将日益突出。所以今后校内实习实训条件会显得尤为重要，会更加成为能否提高职业院校实训教学质量的关键。完善校内实训条件，就是要建设和办好学校的实训工厂。实训工厂应明显地划分为两部分。第一部分是为学生基本功训练场所，在这里要配备较优秀的实训指导老师和足够的较前沿的实训设备。按照实训大纲的要求，采取理实一体化和规范化的教学方式，寻找一些适当工件产品或设计一些假想产品，安排学生由简单到复杂，由低级到高级进行操作练习。学生在这一阶段的实训，基本上没有定额要求，这部分是纯消耗的。第二部分是生产性实训。这是要按比例配备实训工人和生产设备，要有定向的产品也就是我们说的校企结合。在这阶段实训的学生是经过严格基本功训练并有一定操作技能的学生。对他们要求应有定额。当然开始可以定低些，以后逐步提高。学生通过在这阶段的实训，逐渐独立完成一定技能的生产任务，培养他们适应工厂车间正常的生产适应能力。为毕业后走上社会打好扎实的基础。江西九江职业技术学院校内实训条件很好。他们的基本功训练场和生产性实训场都很齐备，设备精良，有上千万的数控设备，还有先进的焊接设备。完全可以满足学生两个阶段的。因此，他们的校内实训显得很有生气。例如，象我们（衡阳财经工业职业技术学院）这样的高职院校要向江西九江职业技术学院学习，学校也应先集中精力建设好两个阶段的实训场所，搞好重点专业基本功训练场所并发展相应的生产性实训场所。改善校内的实训条件，为学生的实训作好充分的准备。为学生毕业后走上社会工作打下良好的基础。高职院校要培养高技能的应用型的人才和能工巧匠，要继续大力发展，要有朝气生气，就必须更进一步完善校内实训条件，为培养出更多更优的高水平的人才作贡献。